20xx蘇教版語(yǔ)文選修羅曼羅蘭word導(dǎo)學(xué)案-wenkub
2022-11-29 16:37:13 本頁(yè)面
【正文】 蘭》教案 教學(xué)目標(biāo) 查閱羅曼羅蘭的人生經(jīng)歷；熟悉作家茨威格；掌握重點(diǎn)字詞；理解重點(diǎn)與句的含義。 教學(xué)重點(diǎn) 在分析羅曼 ⑵細(xì)心體會(huì)羅曼②完成《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》預(yù)習(xí)題。羅蘭一生大事記 他是法國(guó)思想家、批判現(xiàn)實(shí)主義作家、人道主義文學(xué)家、傳記文學(xué)的創(chuàng)始人。他被認(rèn)為是法國(guó)當(dāng)代最重要的作家。 14歲時(shí)，進(jìn)入巴黎圣路一中學(xué)理科班， 1886年考入巴黎高等師范學(xué)校。 在 20世紀(jì)頭一個(gè) 10年連續(xù)寫了三部“英雄”傳記： 1903年的《貝多芬傳》， 1906年的《米開朗琪羅傳》， 1911年《托爾斯泰傳》。１９３８年回故鄉(xiāng)，寫《回憶錄》。因此能安于自己目前處境的不妨就如此生活下去，不能的只好努力另找出路。 苦樂(lè)全憑自己判斷，這和客觀環(huán)境并不一定有直接關(guān)系，正如一個(gè)不愛珠寶的女人，即使置身在極其重視虛榮的環(huán)境，也無(wú)傷她的自尊。各人有各人理想的樂(lè)園，有自己所樂(lè)于安享的花花世界。青年時(shí)代在維也納和柏林攻讀哲學(xué)和文學(xué)。二十年代赴蘇聯(lián)，認(rèn)識(shí)了高爾基。以人物的性格塑造及心理刻畫見長(zhǎng)，在生活的平淡中烘托出使人流連忘返的人和事。富歇》、《伊拉斯謨的勝利和悲劇》、《象棋的故事》、《偉大的悲劇》。n） 我會(huì)解詞（重點(diǎn)播放課件） (1)津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。 (4)齊心協(xié)力：形容思想認(rèn)識(shí)一致，共同努力。 （ 8）炯炯：光明，明亮。 ② P40“在這里，在高師??新的精神境界”中的“精神境界”指什么？ 指“他們就彼此??也在所不惜。 主題情感： 提示：從段意入手。 ②利用與傳主關(guān)系密切的人突出傳主。 （ 1）正襯。即從反面襯托，就是利用同描寫的主要對(duì)象相異或相反的事物
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