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人教a版選修1-2反證法-wenkub

2022-11-29 15:25:46 本頁面
 

【正文】 不明顯,直接由條件推出結論的線索不夠清晰。 2教學重點 :了解反證法的思考過程和特點。究其原因,反證法主要是需要逆向思維,而在中小學階段,逆向思維訓練和發(fā)展都是不充分 的;其次反證法中的假設部分涉及命題的否定知識,學生在學習那部分的知識時就存在一定的困難;再者我所教的學生,其本身對問題的理解、思維能力,也是相對比較弱的。反證法 教材分析 學情分析 教學目標分析 教法與學法分析 教學過程分析 教學評價 一、教材分析 ? 推理與證明是數(shù)學的基本思維過程,也是人們學習和生活中經常使用的思維方式。 三、教學目標分析 1三維目標 : ①結合熟悉的生活實例和典型的數(shù)學命題,幫助學生了解反證法的作用。 3教學難點 :對命題的否定的全面、準確考慮以及恰當?shù)貙ふ颐堋? 如果從正面證明,需要分成多種情況進行分類討論,而從反面進行證明,只要研究一種或很少的幾種情形。 練習
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