【總結】大英實驗學校九年級數(shù)學組路邊苦李王戎7歲時,與小伙伴們外出游玩,看到路邊的李樹上結滿了果子.小伙伴們紛紛去摘取果子,只有王戎站在原地不動.有人問王戎為什么?王戎回答說:“樹在道邊而多子,此必苦李.”小伙伴摘取一個嘗了一下果然是苦李.王戎是怎樣知道李子是苦的呢?他運用了怎樣的推理方法?假設李子
2024-11-19 10:55
【總結】?--流程圖在必修3我們學習了算法的程序框圖,在本章中,我們將繼續(xù)學習利用流程圖來刻畫數(shù)學問題以及其他問題的解決過程。流程圖事實上是將自然語言轉化為算法的一種過渡形式,一般需要將每個算法的步驟分解為若干輸入、輸出、條件結構、循環(huán)結構等基本單元,再根據(jù)各個單元之間的邏輯關系,用流程線將它們連接起來,下面我們來用
2025-03-14 00:22
【總結】反證法 一、選擇題 1.分析法是從要證明的結論出發(fā),逐步尋求使結論成立的( ?。? A.充分條件 B.必要條件 C.充要條件 D.等價條件 答案:A 2.結論為:能被整除,令...
2025-03-15 03:54
【總結】第4課時反證法.,掌握反證法證明問題的步驟..生活中的反證法:媽媽常常因家里誰做錯了事而大發(fā)雷霆.有一次,我和爸爸在看電視,妹妹和媽媽在廚房洗碗.突然,有盤子打碎了,當時一片寂靜.我說一定是媽媽打破的.為什么呢?
2024-11-19 23:14
【總結】【成才之路】2021-2021學年高中數(shù)學第1章3反證法課時作業(yè)北師大版選修2-2一、選擇題1.反證法是()A.從結論的反面出發(fā),推出矛盾的證法B.對其否命題的證明C.對其逆命題的證明D.分析法的證明方法[答案]A[解析]反證法是先否定結論,在此基礎上,運用演繹推理,導出矛盾,從而肯定
2024-12-05 06:27
【總結】復數(shù)的幾何意義知識回顧實部:通常用字母z表示,即biaz??),(RbRa??虛部其中稱為虛數(shù)單位。i(,)zabiabR???復數(shù):??????????00ba,非純虛數(shù)??00b
2024-11-19 13:12
【總結】從前有個聰明的孩子叫王戎。他7歲時,與小伙伴們外出游玩,看到路邊的李樹上結滿了果子.小伙伴們紛紛去摘取果子,只有王戎站在原地不動.有人問王戎為什么,王戎回答說:“樹在道邊而多子,此必苦李.”小伙伴摘取一個嘗了一下果然是苦李.王戎是怎樣知道李子是苦的呢?他運用了怎樣的推理方法?假設“李子甜”樹在道
2024-11-12 00:07
【總結】不等式的證明復習?不等式證明的常用方法:?比較法、綜合法、分析法反證法先假設要證明的命題不成立,以此為出發(fā)點,結合已知條件,應用公理、定義、定理、性質等,進行正確的推理,得到矛盾,說明假設不正確,從而間接說明原命題成立的方法。1.xy02.1x12.yxy
2025-08-01 17:41
【總結】復數(shù)代數(shù)形式的四則運算復數(shù)代數(shù)形式的乘除運算知識回顧已知兩復數(shù)z1=a+bi,z2=c+di(a,b,c,d是實數(shù))即:兩個復數(shù)相加(減)就是實部與實部,虛部與虛部分別相加(減).(1)加法法則:z1+z2=(a+c)+(b+d)i;
2024-11-19 13:11
【總結】執(zhí)教:楊兵課件制作:楊兵萬林中學教研課之解析:由∠C=90°可知是直角三角形,根據(jù)勾股定理可知a2+b2=c2.如圖,在△ABC中,AB=c,BC=a,AC=b,如果∠C=90°,a、b、c三邊有何關系?為什么?ACCa
2024-11-28 01:07
【總結】“在⊿ABC中,如果AB=c,BC=a,CA=b,且∠C=90°,那么”是真命題嗎?222abc??“在⊿ABC中,如果AB=c,BC=a,CA=b,且∠C≠90°,那么”是真命題嗎?222abc??想一想是真
2024-11-18 21:28
【總結】《反證法》導學案高柳初級中學主備:劉媛媛審核:梁春永課本內容:P137-138課前準備:三角尺學習目標:1.通過實例,體會反證法的含義.2.了解反證法的基本步驟,會用反證法證明簡單的命題.一、自主預習課本P137-P138內容,獨立完成課后練習1、2后,與小組同學交流(課前完成)二、結合課前
2024-12-05 07:29
【總結】反證法新課標基礎訓練(每小題5分,共20分)1.用反證法證明命題“一個三角形的三個外角中,至多有一個銳角”的第一步是________.2.下列命題中,假命題是()A.平行四邊形的對角線互相平分;B.矩形的對角線相等C.等腰梯形的對角線相等;D.菱形的對角線相等且互相平分3.命題“線段垂直
2024-11-15 22:58
【總結】直接證明與間接證明反證法經過證明的結論一般地,從要證明的結論出發(fā),逐步尋求推證過程中,使每一步結論成立的充分條件,直至最后,把要證明的結論歸結為判定一個明顯成立的條件(已知條件、定理、定義、公理等)為止,這種證明的方法叫做分析法.特點:執(zhí)果索因.用框圖表示分析法?1QP?23PP?12PP得到一
2025-01-06 16:33
【總結】本科生畢業(yè)論文淺談中學數(shù)學中的反證法院系:數(shù)學與計算機科學學院專業(yè):數(shù)學與應用數(shù)學班級:2022級數(shù)學與應用數(shù)學(2)班學號:202207110211姓名:黎康樂
2025-06-10 01:16