【正文】 工業(yè)化的產(chǎn)物，一般認為最早起源于美國。三、工業(yè)工程與生產(chǎn)率工程q具有共同的目標具有共同的目標 :提高生產(chǎn)率。q 工業(yè)工程技術(shù)的發(fā)展將推動生產(chǎn)率管理和控制方法的工業(yè)工程技術(shù)的發(fā)展將推動生產(chǎn)率管理和控制方法的改善，而生產(chǎn)率改善方法的創(chuàng)新、發(fā)展將促進生產(chǎn)率改善，而生產(chǎn)率改善方法的創(chuàng)新、發(fā)展將促進生產(chǎn)率工程的發(fā)展。各種 IE定義都旨在說明：定義都旨在說明：總結(jié)總結(jié)是由人、物料、設(shè)備、能源、信息等生產(chǎn)要素所構(gòu)成的各是由人、物料、設(shè)備、能源、信息等生產(chǎn)要素所構(gòu)成的各種生產(chǎn)及經(jīng)營管理系統(tǒng)，且不局限于工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域；種生產(chǎn)及經(jīng)營管理系統(tǒng)，且不局限于工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域；是一門工程科學技術(shù)，且是主要解決管理問題的工程技術(shù)；是一門工程科學技術(shù)，且是主要解決管理問題的工程技術(shù)；綜合運用各種工程技術(shù)與方法；綜合運用各種工程技術(shù)與方法；降低成本，提高質(zhì)量和生產(chǎn)率。具有權(quán)威性的是美國工業(yè)工程學會提出的定義。鑒定、預(yù)測和評價。 為了規(guī)定、預(yù)為了規(guī)定、預(yù)測、評價經(jīng)營管理系統(tǒng)的成果，運用數(shù)學、自然科測、評價經(jīng)營管理系統(tǒng)的成果，運用數(shù)學、自然科學、社會科學中的特定知識，同時使用技術(shù)分析與歸學、社會科學中的特定知識，同時使用技術(shù)分析與歸納的原理和方法。為了規(guī)定、預(yù)測、評價經(jīng)營管理系統(tǒng)的成果，運用數(shù)學、自然科測、評價經(jīng)營管理系統(tǒng)的成果，運用數(shù)學、自然科學、社會科學中的特定知識，同時使用技術(shù)分析與歸學、社會科學中的特定知識，同時使用技術(shù)分析與歸納的原理和方法。它綜合運用數(shù)學、物理和社會科學方面的數(shù)學、物理和社會科學方面的 專門知識與技術(shù)專門知識與技術(shù) ，并且使，并且使用用 工程分析的原理和方法工程分析的原理和方法 ，對上述系統(tǒng)可能取得的成果，對上述系統(tǒng)可能取得的成果予以予以 確定、預(yù)測和評價確定、預(yù)測和評價 。予以確定、預(yù)測和評價。工業(yè)工程的歷史與發(fā)展工業(yè)工程的歷史與發(fā)展工業(yè)工程前沿講座吉爾布雷斯的動作研究吉爾布雷斯的動作研究因素因素 改善前改善前 改善后改善后動作數(shù)動作數(shù) 18 5工作效率工作效率(砌磚數(shù)砌磚數(shù) /小時小時)120 350q進行了砌磚實驗，即動作研究，提出了 17個動作要素。工業(yè)工程的歷史與發(fā)展工業(yè)工程的歷史與發(fā)展工業(yè)工程前沿講座q適用專業(yè)：工業(yè)工程專業(yè)三年級學生適用專業(yè)：工業(yè)工程專業(yè)三年級學生q課程性質(zhì)：專業(yè)必修課課程性質(zhì)：專業(yè)必修課工業(yè)工程專業(yè)前沿課程講座工業(yè)工程專業(yè)前沿課程講座工業(yè)工程概論工業(yè)工程概論工業(yè)工程專業(yè)前沿課程講座安排工業(yè)工程專業(yè)前沿課程講座安排n 第一講 工業(yè)工程的歷史與發(fā)展（程鐵信，博士，教授） n 第二講 物流工程的歷史與發(fā)展（張燁，博士，講師）n 第三講 工業(yè)工程中的管理信息系統(tǒng)（ MIS）（陳敬柱，博士）n 第四講 工程項目風險管理方法進展（孫月峰，博士，講師）n 第五講 企業(yè)資源計劃（李作志，博士，講師）n 第六講 精益生產(chǎn)與制造（王洪秀，博士，講師）n 第七講 工業(yè)工程中的項目管理（程鐵信，博士，教授）n 答疑與考試1工業(yè)工程的歷史與發(fā)展工業(yè)工程的歷史與發(fā)展工業(yè)工程前沿講座工業(yè)工程前沿講座 — 工業(yè)工程的歷史與發(fā)展程鐵信天津工業(yè)大學管理學院中科院項目管理博士后工業(yè)工程的歷史與發(fā)展工業(yè)工程的歷史與發(fā)展工業(yè)工程前沿講座內(nèi)容提要內(nèi)容提要q第三節(jié)第三節(jié) 工業(yè)工程的內(nèi)容體系和人才素工業(yè)工程的內(nèi)容體系和人才素質(zhì)質(zhì)q第一節(jié)第一節(jié) 工業(yè)工程工業(yè)工程q第二節(jié)第二節(jié) 工業(yè)工程的生產(chǎn)與發(fā)展過程工業(yè)工程的生產(chǎn)與發(fā)展過程q復習與思考復習與思考工業(yè)工程的歷史與發(fā)展工業(yè)工程的歷史與發(fā)展工業(yè)工程前沿講座 工業(yè)工程的產(chǎn)生和發(fā)展工業(yè)工程的產(chǎn)生和發(fā)展 過程；過程；，并掌握了解關(guān)于工業(yè)工程的各種定義，并掌握 工業(yè)工業(yè)工程的內(nèi)涵工程的內(nèi)涵 ；； 工業(yè)工程與生產(chǎn)率工程的關(guān)系工業(yè)工程與生產(chǎn)率工程的關(guān)系 ；； 工業(yè)工程的內(nèi)容體系和學科特點工業(yè)工程的內(nèi)容體系和學科特點 ；； 工業(yè)工程人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)工業(yè)工程人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu) 。工業(yè)工程的歷史與發(fā)展工業(yè)工程的歷史與發(fā)展工業(yè)工程前沿講座q三、工業(yè)工程與三、工業(yè)工程與 生產(chǎn)率生產(chǎn)率 工程工程第一節(jié) 工業(yè)工程q一、工業(yè)工程的定義一、工業(yè)工程的定義q二、工業(yè)工程的內(nèi)涵二、工業(yè)工程的內(nèi)涵工業(yè)工程的歷史與發(fā)展工業(yè)工程的歷史與發(fā)展工業(yè)工程前沿講座美國工業(yè)工程師協(xié)會（美國工業(yè)工程師協(xié)會（ AIIE））日本工業(yè)工程師學會（日本工業(yè)工程師學會（ JIIE））中國工業(yè)工程學會中國工業(yè)工程學會總結(jié)總結(jié)一、工業(yè)工程的定義工業(yè)工程的歷史與發(fā)展工業(yè)工程的歷史與發(fā)展工業(yè)工程前沿講座q工業(yè)工程工業(yè)工程 (Industrial Engineering)是對有關(guān)人員、物是對有關(guān)人員、物資、設(shè)備、能源和信息所組成的集成系統(tǒng)資、設(shè)備、能源和信息所組成的集成系統(tǒng) (Integrated System)進行設(shè)計、改善和設(shè)置的一門學科。252。美國工業(yè)工程師學會（美國工業(yè)工程師學會（ AIIE）） ———— Industrial Engineering Terminology,ANSI 94,1982工業(yè)工程的歷史與發(fā)展工業(yè)工程的歷史與發(fā)展工業(yè)工程前沿講座252。納的原理和方法。納的原理和方法。q工業(yè)工程是一門工程技術(shù)與管理技術(shù)相結(jié)合的工業(yè)工程是一門工程技術(shù)與管理技術(shù)相結(jié)合的 綜合性綜合性工程學科工程學科 ，是將科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的技術(shù)，它以，是將科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的技術(shù)，它以降低成本、提高質(zhì)量和生產(chǎn)率為導向，采用降低成本、提高質(zhì)量和生產(chǎn)率為導向，采用 系統(tǒng)化、系統(tǒng)化、專業(yè)化和科學化專業(yè)化和科學化 地方法，綜合運用多種專業(yè)的地方法，綜合運用多種專業(yè)的 工程技工程技術(shù)術(shù) 、對人員、物料、設(shè)備、能源、和信息所組成的、對人員、物料、設(shè)備、能源、和信息所組成的 集集成系統(tǒng)成系統(tǒng) 進行設(shè)計、改善和設(shè)置，使之成為更為有效、進行設(shè)計、改善和設(shè)置，使之成為更為有效、更為合理的綜合優(yōu)化系統(tǒng)、并對系統(tǒng)取得的成果進行更為合理的綜合優(yōu)化系統(tǒng)、并對系統(tǒng)取得的成果進行鑒定、預(yù)測和評價鑒定、預(yù)測和評價 。252。降低成本，提高質(zhì)量和生產(chǎn)率。工程的發(fā)展。提高生產(chǎn)率。252。 吉爾布雷斯