【總結】探究洛倫茲力一、教法和學法設計的中心思想探究性學習是新一輪課程改革中物理課程標準里提出的重要課程理念,其宗旨是改變學生的學習方式,突出學生的主體地位,物理教師不但應該接受這一理念,而且必須將這一理念體現(xiàn)到教學行為中去。對學生而言,學習也是一種經(jīng)歷,其中少不了學生自己的親身體驗,老師不能包辦代替。物理教學要重視科學探究的過程,要從重視和設計學生體驗學習入
2024-11-19 22:25
【總結】復習?洛倫茲力的概念:運動電荷在磁場中受到的作用力。通電導線在磁場中所受到的安培力是大量運動電荷所受洛倫茲力的宏觀表現(xiàn)。?洛倫茲力的方向由左手定則判定1、正電荷的運動方向與電流方向相同,負電荷運動方向與電流方向相反。2、洛倫茲力垂直于ν與Β所在的平面?洛倫茲力的大?。╲⊥B)時
2024-11-17 06:05
【總結】1了解靜電現(xiàn)象及其應用學習目標2設計實驗探究起電的方法及特點3知道電荷量及其單位4理解電荷守恒定律重點重點靜電根據(jù)廣東省防雷辦不完全統(tǒng)計,從1995年至2020年,廣東一共有雷災實例近。雷擊傷亡人數(shù)1500人,經(jīng)濟損失12億多元,事故包括了雷擊導至信息系統(tǒng)癱瘓,證券
2024-11-19 16:27
【總結】教師用書獨具演示2.3研究電場的能的性質(zhì)(二)●課標要求1.知道電勢的概念,知道電勢和電場強度是反映電場性質(zhì)的兩個物理量.2.知道等勢面的概念.能畫出點電荷、兩個等量同種電荷和兩個等量異種電荷產(chǎn)生的電場的等勢面.知道電荷在任何一個等勢面上運動時電場力都不做功.3.了解電勢差與電場強度之間的關系,會用公式E=UAB
2024-11-17 22:37
【總結】東漢王充在《論衡》中寫道:“司南之杓,投之于地,其柢指南”最初發(fā)現(xiàn)的磁體是被稱為“天然磁石”的礦物,其中含有主要成分為Fe3O4,能吸引其他物體,很像磁鐵.上海磁懸浮列車專線西起上海地鐵龍陽路站,東至上海浦東國際機場,列車加速到平穩(wěn)運行之后,速度是430公里/小時。這個速度超過了F1賽事的
2024-11-18 10:21
【總結】靜電現(xiàn)象與電荷守恒1、正電荷:把用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷稱為正電荷。2、負電荷:把用毛皮摩擦過的硬橡膠棒所帶的電荷稱為負電荷。3、帶電體的基本性質(zhì):吸引輕小物體。4、電荷間的相互作用規(guī)律:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。一、自然界中的兩種電荷5、原子的核式結構及物體帶電的微觀解釋:(1
【總結】實驗目的(1)掌握用電壓表和電流表測定電源電動勢和內(nèi)阻的方法.(2)學會用U-I圖線處理數(shù)據(jù)的方法.實驗原理1、根據(jù)閉合電路歐姆定律E=U外+Ir,則路端電壓U外=E-Ir.2、改變負載電阻,可得到不同的路端電壓.E,r不變負載R增大電流I減小U內(nèi)減小
【總結】探究電流周圍的磁場一、單選題(每道小題3分共30分)1.在圖中,標出磁場B的方向,通電直導線中電流I的方向,以及通電直導線所受磁場力F的方向,其中正確的是[]2.通電螺線管內(nèi)有一在磁場力作用下面處于靜止的小磁針,磁針指向如圖所示,則[]A.螺線管的P端為N極,
2024-12-09 06:27
【總結】3電場強度第一章靜電場腳踢球,腳對球的力直接作用在球上.例如:?接觸力:壓力,支持力,拉力和摩擦力等?非接觸力:萬有引力(重力),磁力,庫侖力等物體之間的相互作用,有的需要通過接觸擠壓;有的則不需要。磁力的傳遞是通過磁場,萬
2024-11-18 00:15
【總結】第6節(jié)電勢差與電場強度的關系電場的兩大性質(zhì):①力的性質(zhì):②能的性質(zhì):由電場強度描述可用電場線形象表示由電勢、電勢差描述可用等勢面形象表示一、電勢差與電場強度的關系qEdWqUW??EdU?EAB說明:只適用于勻強電場
2024-11-17 06:07
【總結】第一章《靜電場》第三節(jié)《電場強度》教學目標?(一)知識與技能?1.知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的,知道電場是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài).?2.理解電場強度的概念及其定義式,會根據(jù)電場強度的定義式進行有關的計算,知道電場強度是矢量,知道電場強度的方向是怎樣規(guī)定的.?3.能根據(jù)庫侖定律和電場強度的定義式推導點電
2024-11-18 00:18
【總結】多用電表歐姆表原理ERg+r+RIg=ERg+r+RRx+Ix=I=02、歐姆表RGErIgRg(1)原理—閉合電路歐姆定律ERg+r+RIg=ERg+r+RRx+Ix=改變Rx,電流Ix隨之改變,Rx
2024-11-18 00:10
【總結】第2課時研究電流、電壓和電阻學習目標思維啟迪1.明確電流的定義及形成電流的微觀機制,掌握定義式I=Qt和I=nqvS.2.明確電壓就是電勢差,知道電路中電勢變化的規(guī)律.理解電阻形成原理,知道電阻與溫度的關系.
2024-11-17 11:00
【總結】3、3探究電阻定律【三維目標】1、知識技能:理解電阻定律,掌握,.明確電阻的串聯(lián)、并聯(lián)和混聯(lián)的特點。會畫等效電路。了解電阻率與溫度的關系。2、過程與方法:通過探究電阻定律,培養(yǎng)學生的科學探究能力和實驗動手能力。通過會畫等效電路圖,體會等效思電阻定律想方法。3、情感、態(tài)度和價值觀:從電阻定律的重要意義,體會電阻定
【總結】電動勢預習檢驗1、電源的作用是什么(從能量轉(zhuǎn)化角度理解)?2、電源的電動勢是如何定義的,它在數(shù)值上等于什么?3、生活中常用的電源有哪些?+++---+++++++++一、電源1、電源的內(nèi)部電場如何?2、如果接入導線,如圖所示,正電荷將怎樣移動?
2024-11-18 00:17