生涯發(fā)展決策與目標(biāo)--wenkub
2023-03-17 07:07:20 本頁(yè)面
【正文】 A 實(shí)用藝術(shù)、創(chuàng)造 /設(shè)計(jì)、 表演 ? 南京藝術(shù)學(xué)院 《 大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 》 第四講 生涯發(fā)展決策與目標(biāo) （ 2課時(shí)） 2023/3/17 1 主 要 內(nèi) 容 ? 一、基本理論 ? 霍蘭德類型理論 ? 二、生涯決策中的影響因素 ? 社會(huì)環(huán)境因素 ? 家庭、成長(zhǎng)環(huán)境因素 ? 個(gè)人因素 ? 三、大學(xué)生的決策風(fēng)格 ? 四、科學(xué)設(shè)定生涯目標(biāo) ? 設(shè)定生涯目標(biāo)的原則 ? 目標(biāo)設(shè)定 2023/3/17 2 南京藝術(shù)學(xué)院就業(yè)課程教研室 霍蘭德理論的基本觀點(diǎn) ? 在美國(guó)文化中，大多數(shù)人可以被區(qū)分為 6種人格類型，每種大概各占 1/6 ? 有 6種相應(yīng)的工作或生活環(huán)境 ? 對(duì)角線上的兩種類型相對(duì)矛盾 ? 人們尋找可以讓其施展才能、表達(dá)態(tài)度和價(jià)值觀、解決其意愿解決的問(wèn)題、擔(dān)當(dāng)適當(dāng)?shù)慕巧沫h(huán)境 ? 人的行為表現(xiàn)是由人格類型與其所處的環(huán)境相互作用決定的 2023/3/17 3 南京藝術(shù)學(xué)院就業(yè)課程教研室 實(shí)用型 研究型 藝術(shù)型 社會(huì)型 企業(yè)型 常規(guī)型 Conventional Realistic Enterprising Artistic Social Investigative 2023/3/17 4 南京藝術(shù)學(xué)院就業(yè)課程教研室 霍蘭德的類型理論 2023/3/17 5 南京藝術(shù)學(xué)院就業(yè)課程教研室 霍蘭德的類型理論 （ Holland Theory） ? 不同類型人最適合的工作領(lǐng)域 ? 社會(huì)型 S 衛(wèi)生保健、教育服務(wù) 、社會(huì)服務(wù)、個(gè)人 /消費(fèi)服務(wù) ? 個(gè)人對(duì)自我評(píng)估、職業(yè)評(píng)估和環(huán)境評(píng)估的內(nèi)容及結(jié)果直接影響著職業(yè)決策，起著決策的定向作用。個(gè)人所經(jīng)歷的生涯事件的差異，會(huì)對(duì)職業(yè)決策產(chǎn)生影響，這體現(xiàn)在不同性別、年齡和教育背景等方面。 ? 現(xiàn)階段，我們面臨的是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)。自然你就可以抓更多魚(yú)，再買更多漁船。然后你可以離開(kāi)這個(gè)小漁村，搬到墨西哥城，再搬到洛杉磯，最后到紐約。時(shí)機(jī)一到，你就可以宣布股票上市，把你的公司股份賣給投資大眾。 職業(yè)生涯的發(fā)展，首先從選定方向開(kāi)始。其實(shí)，高
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