【總結(jié)】冪函數(shù)班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課前預(yù)習·預(yù)習案【溫馨寄語】你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鷹,明天是你們的世界,一切因你們而光輝【學習目標】1.能熟練利用冪函數(shù)的圖象和性質(zhì)解決相關(guān)的綜合問題.2.結(jié)合函數(shù),,,,的圖象,了解
2024-12-08 01:54
【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學《指數(shù)函數(shù)》教案1新人教A版必修1 (二)教學目標:鞏固指數(shù)函數(shù)的概念和性質(zhì)教學重點:指數(shù)函數(shù)的概念和性質(zhì)教學過程: 本節(jié)課為習題課,可分以下幾個方面加以練習:備選題如下: ...
2024-11-04 12:50
【總結(jié)】則圓C與l相離?Δ<0,圓C與l相切?Δ=0,圓C與l相交??Δ>0.(1)直線與圓的位置關(guān)系有三種:相離,相切,相交。判斷直線與圓的位置關(guān)系的方法常見的有兩種方法:①代數(shù)法:由圓C方程及直線L的方程,消去一個未知數(shù),得一元二次方程,設(shè)一元二次方程的根的判別式為Δdd
2025-03-12 12:45
【總結(jié)】函數(shù)的概念教學目標:,進一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學模型。。,會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域。教學重點:函數(shù)概念和函數(shù)定義域及值域的求法。教學難點:函數(shù)概念的理解。教學方法:自學法和嘗試指導(dǎo)法教學過程:(Ⅰ)引入問題問題1初中我們學過哪些函數(shù)?(正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、一次函
2024-12-08 22:40
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)課外拓展復(fù)合函數(shù)的概念及其性質(zhì)一、復(fù)合函數(shù)的概念函數(shù)y=f(u)的定義域為集合B,函數(shù)u=g(x)的定義域為集合A,值域為集合D?B,那么對于A中每個x值,通過中間變量u,y都有唯一的值與之對應(yīng).這樣,y是x的函數(shù),記作y=f(g(x)).這個函數(shù)是由y=f(u),u=g(x)復(fù)合而成的函
2024-12-09 07:17
【總結(jié)】(1)函數(shù)是描述事物運動變化規(guī)律的數(shù)學模型.如果了解了函數(shù)的變化規(guī)律,那么也就基本把握了相應(yīng)事物的變化規(guī)律.因此研究函數(shù)的性質(zhì),就非常重要.觀察下列各個函數(shù)的圖象,你能說說它們分別反映了相應(yīng)函數(shù)的哪些變化規(guī)律?()fxx?2()fxx?函數(shù)f(x)=x的圖象由左
2024-11-30 11:22
【總結(jié)】函數(shù)教學設(shè)計教學目標(1)知識與技能目標:會用集合與對應(yīng)的語言描述函數(shù),了解構(gòu)成函數(shù)的要素,會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域,初步掌握換元法的簡單應(yīng)用.(2)過程與方法目標:從生活實際和學生已有知識出發(fā),讓學生感受、體驗對應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用,在此基礎(chǔ)上借助數(shù)字處理器的思想理解函數(shù)的實質(zhì).通過函數(shù)概念的學習,提高學生抽象概括、分析總結(jié)等基本
2024-12-08 22:39
【總結(jié)】對數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)咸陽師院附屬中學殷敏一.復(fù)習對數(shù)函數(shù)的概念定義:函數(shù)y=logax(a>0,且a≠1)叫做對數(shù)函數(shù).,其中x是自變量,函數(shù)定義域是(0,+∞)。圖象性質(zhì)yx0y
2024-11-17 17:35
【總結(jié)】—創(chuàng)建函數(shù)模型2023年全國中學數(shù)學說課大賽課題:創(chuàng)建函數(shù)模型一、教材分析●教學內(nèi)容《函數(shù)模型的應(yīng)用實例—創(chuàng)建函數(shù)模型》是人教版必修一第三章第二節(jié)“函數(shù)模
2025-03-13 05:30
【總結(jié)】惠東高級中學楊奕香教材分析一.教法與學法三.教學程序四.二.學情分析板書設(shè)計五.六.評價分析教材分析教材的地位和作用教學目標教學重點和難點函數(shù)是高中數(shù)學學習的重點和難點,函數(shù)的思想貫穿于整個高中數(shù)學之中。本節(jié)課是在把指
2024-11-17 05:39
【總結(jié)】§函數(shù)的模型及其應(yīng)用函數(shù)的應(yīng)用舉例如果你是一位理財師,請思考下面的問題:某公司擬投資100萬元,有兩種獲利方式可供選擇:方案一是年利率10%,按單利計算,5年后收回本金和利息;方案二是年利率9%,按每年復(fù)利一次計算,5年后收回本金和利息。你會選擇哪一種方案投資呢?單利復(fù)利
【總結(jié)】集合的含義與表示課后作業(yè)·練習案【基礎(chǔ)過關(guān)】1.若集合中只含一個元素1,則下列格式正確的是=2.集合的另一種表示形式是A.{0,1,2,3,4}B.{1,2,3,4}C.{0,1,2,3,4,5}D.{1,2,3,4,5}3.下列說法正確的有①集合,用列舉法表示為{1,0,l};
2024-12-09 07:18
【總結(jié)】函數(shù)的應(yīng)用小結(jié)請大家互相交換分享思維導(dǎo)圖,然后每組推薦一名有代表性的同學,并說明推薦理由.分享思維導(dǎo)圖,展露思維過程問題一:請談一談推薦的理由.從知識、方法、思想、經(jīng)驗的角度進行了小結(jié)!分享思維導(dǎo)圖,展露思維過程問題二:請一名同學談?wù)劗嬎季S導(dǎo)圖時的想法.分享思維導(dǎo)圖,展露思維過程問題三:方程Rbbxx????,
【總結(jié)】“方程的根與函數(shù)的零點”教學設(shè)計(1)一、內(nèi)容和內(nèi)容解析本節(jié)課是在學生學習了《基本初等函數(shù)(Ⅰ)》的基礎(chǔ)上,學習函數(shù)與方程的第一課時,本節(jié)課中通過對二次函數(shù)圖象的繪制、分析,得到零點的概念,從而進一步探索函數(shù)零點存在性的判定,這些活動就是想讓學生在了解初等函數(shù)的基礎(chǔ)上,利用計算機描繪函數(shù)的圖象,通過對函數(shù)與方程的探究,對函數(shù)有進一步的認識,解決方程根
2024-12-08 01:51
【總結(jié)】函數(shù)的概念其他版本的例題與習題1.(蘇教版)判斷下列對應(yīng)是否為函數(shù):(1)x→-x,x∈R;(2)x→1,x∈R;(3)x→y,其中y=|x|,x∈R,y∈R;(4)t→s,其中,t∈R,s∈R;(5)x→y,其中=x,x∈[0,+∞],y∈R;(6)x→y,其中y為不大于x的最大