20xx-20xx學(xué)年高中語文人教版必修4課件：第10課短文三篇-wenkub
2022-11-28 19:39:57 本頁面
【正文】 愛生命》 在蒙田生活的 16 世紀(jì)中后期，哲人們深受宗教的束縛，鄙視生命，把生活貶低為消磨時(shí)光。他的作品《外省通信》是法國古典主義散文的奠基之作；《思想錄》為哲學(xué)和宗教方面的探討提供了豐富的源泉，是人類因思想而偉大的一個(gè)明證。《隨筆集》是 16 世紀(jì)各種知識(shí)的總匯，被譽(yù)為 “ 生活的哲學(xué) ” ，在世界散文史上占有重要的地位。 【答案】 A 領(lǐng)會(huì) B 領(lǐng)略 基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)篇 文學(xué)常識(shí) 蒙田 蒙田 (1533 — 1592) ，歐洲文藝復(fù)興時(shí)期法國思想家、散文家。 【解析】 “ 領(lǐng)略 ” 是了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的 意義，或者辨別它的滋味。 ② 語文應(yīng) 包括． ． 聽說讀寫四項(xiàng)。 B. 中國的孔令輝面對乒壇常青樹、瑞典老將瓦爾德內(nèi)爾，積極主動(dòng)，斗志旺盛，最終擊敗對手，確保了中國隊(duì)連 續(xù)第二次________ 奧運(yùn)會(huì)乒乓球項(xiàng)目的全部冠軍。但是 “ 流失 ” 的范圍較廣，指有用物質(zhì)如油、礦石、土壤、肥料等自身散失或被水、風(fēng)等挾帶走，也指河水等白白流掉，還比喻資金的損耗，人才的失卻。 【答案】 ( 1)A 惋惜 B 可惜 (2) 流失 多用于書面語?？上? A. 對于這位在瑞士聯(lián)賽效力的唯一一位中國球員的離開，瑞士媒體昨天都報(bào)道了石俊回國的消息，并且表示出了極大的關(guān)注和_________ _ 。 畜養(yǎng) qu ā n 圈套 j u224。i 挨打 m243。 度????? ? ? ? ? 稍????? ? ? ? ? 挨????? ? ? ? ? 磨????? ? ? ? ? 畜????? ? ? ? ? 圈????? ? ? ? ? d249。 wǎ n w225。普通人是看不出人與人之間的差別的。因而，我們?nèi)康淖饑?yán)就在于思想。 ② 思想形成人的偉大。 ⑥ 憤怒時(shí)不可惡語傷人，尤其不可用尖酸刻薄切中要害 的言詞，一個(gè)人發(fā)怒時(shí)切不可揭人的老底。 ② 我們的欲望蔑視和無視已到手的東西，卻去追逐自己沒有的東西。 “ 我們是如此之狂妄，以至于我們想要為全世界所知，甚至于為我們不復(fù)存在以后的來者所知；我們又是如此之虛榮，以至于我們周圍五六個(gè)人的尊敬就會(huì)使得我們歡喜和滿意了。他是一位思想的斗士，毫不妥協(xié)地說出世間的一切，向我們指明人是為思想而生存的事實(shí)， “ 而思想的順序則是從他自己以及從他的創(chuàng) 造者和他的歸宿而開始 ” 。但他遺憾地看到，世人很少想到這一點(diǎn)，人們只是想到物質(zhì)享受、娛樂、賭賽， “ 想著打仗，當(dāng)國王，而不想什么是做國王，什么是做人 ” 。 ” 我們不只是一些脆弱的葦草，我們更是一些 平庸的葦草，是深深地沉湎于世俗的葦草，濕漉漉的葉片墜滿了簡單而低層的欲望。 ③ 傲慢有兩種原因：對自己評價(jià)過高，對別人評價(jià)過低。不可一氣之下撂挑子，不要干出無法挽回的事情來。人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草。 ③ 理智的最后一步就是意識(shí)到有無數(shù)事物是它力所不及的。 ⑥ 人既不是天使，又不是禽獸，但不幸就在于想表現(xiàn)為天使的人卻表現(xiàn)為禽獸。 n n225。 度過 du243。 磨難 m242。 n 圈養(yǎng) 3 ．為下列形近字組詞。 B ． ______ _ _ 人生沒有那么多的如果，就像一部電影中的對白：生命是一個(gè)過程，可悲的是它不能夠重來，可喜的是它也不需要重來?？上?，令人惋惜，通用于口語和書面語。流逝 A. 隨著時(shí)代的變遷，年歲的 __ __ ____ ，這種天才的發(fā)現(xiàn)的劃時(shí)代意義將越來越清晰地顯示出來。 “ 流逝 ” 范圍較窄，一般只用于時(shí)間。 【解析】 “ 囊括 ” 是把全部包羅在內(nèi)。 【答案】 A 包括 B 囊括 (4) 領(lǐng)略 “ 領(lǐng)會(huì) ” 是領(lǐng)略事物而有所體會(huì)。蒙田對于道德與心理的問題進(jìn)行了獨(dú)立的思考，他堅(jiān)決反對體系性思想，著手發(fā)展出一套內(nèi)省與自我省察的專注形式以獲得有關(guān)自 己與世界知識(shí)的方法。 帕斯卡爾 帕斯卡爾 (1623 — 1662) ，法國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、思想家、發(fā)明家、哲學(xué)家、散文大師。 富爾格姆 富爾格姆，美國當(dāng)代作家、哲學(xué)家。蒙田發(fā)現(xiàn)了其中的弊病，把生活視為 “ 自然的厚賜 ” ，并聲 稱 “ 開心如意的生活是人生的杰作 ” 。帕斯卡爾正是在這樣的背景 下進(jìn)入了一種偉大的精神境界之中，對人及其精神、思想進(jìn)行了深入的探討。 合作探究篇 一、整體感知 《熱愛生命》 1 ．文章頭兩段運(yùn)用了對比手法，表現(xiàn)在哪些地方？ 答： _____ _ _________ _ ____ _____ _ _________ _ _________ _ _ _________ _ _ ________ _ _________ _ _________ _ ______
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