【總結(jié)】《數(shù)學(xué)也能這么教》案例分析1.韓老師在教學(xué)中遇到的教學(xué)困難是什么?現(xiàn)在的教法與傳統(tǒng)教法的區(qū)別有什么意義?答;韓老師在教學(xué)中遇到的教學(xué)困難是在講拋物線(xiàn)這一節(jié)時(shí),不能很清晰準(zhǔn)確的給學(xué)生畫(huà)出圖像,不能直觀的講解拋物線(xiàn)的定義?,F(xiàn)在的教法與傳統(tǒng)教法的區(qū)別的意義是:傳統(tǒng)教法是在教室利用已有和自制的教具給學(xué)生作不夠規(guī)范的圖像,輔助知識(shí)學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在的教學(xué)方法是在多媒體教室利用幾何畫(huà)板軟件和交互式電子
2025-06-07 19:25
【總結(jié)】一、文學(xué)常識(shí):屈原(約公元前340——約前278年),名,字,時(shí)期我國(guó)偉大的主義詩(shī)人,代表作為抒情長(zhǎng)詩(shī)《》。主要作品有《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》、《九天》等。漢代把它們合編成《楚辭》。《屈原列傳》一文記敘、、相結(jié)合,記載屈原的事跡和文學(xué)上的杰出才能,具體而深刻地表現(xiàn)了他忠貞不渝的精神和志潔行廉、剛正不
2024-12-05 01:33
【總結(jié)】尊敬的評(píng)委、老師:大家好!今天我說(shuō)課的題目是《〈張衡傳〉教學(xué)設(shè)計(jì)》。海德格爾有句名言:“語(yǔ)言是存在的寓所。”文言語(yǔ)體以其不同于白話(huà)語(yǔ)體的存在寓含著古代中國(guó)人的精神和思想涵養(yǎng),對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生的人文修養(yǎng)有著不可估量的作用?!稄埡鈧鳌肥囚斀贪嬷械嚷殬I(yè)教育規(guī)劃教材《語(yǔ)文》第三冊(cè)第四單元“探索科學(xué)的奧秘”中的一篇文言文,作者范曄以質(zhì)樸通俗的語(yǔ)言粗線(xiàn)條地勾勒了東漢文學(xué)
2024-11-19 18:01
【總結(jié)】論無(wú)性造人劉易斯?托馬斯教學(xué)目標(biāo):。、層次清晰的論證特點(diǎn)。、通俗易懂的語(yǔ)言特色。教學(xué)重、難點(diǎn):作者的態(tài)度及推理過(guò)程教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)語(yǔ)由人類(lèi)起源(女禍傳土造人,夏娃、非洲大神燒陶造人)及孫悟空吹毛變猴的典故引入。二、分析課文?本文中的“無(wú)
2024-12-08 06:49
【總結(jié)】滕王閣序——王勃廣東潮陽(yáng)黃圖盛紀(jì)念中學(xué)黃小娟中國(guó)古代四大名樓?滕王閣?岳陽(yáng)樓?黃鶴樓?蓬萊閣中國(guó)四大名樓蓬萊閣岳陽(yáng)樓黃鶴樓
2024-11-18 07:42
【總結(jié)】貝多芬百年祭蕭伯納執(zhí)教人:張勇2.感覺(jué)貝多芬的精神魅力教學(xué)目標(biāo):1.概括要點(diǎn),揣摩富有哲理的句子一、蕭伯納(1856—1950),英國(guó)著名的戲劇家、散文家和社會(huì)活動(dòng)家,一生完成劇作50多部,其戲劇創(chuàng)作深受挪威劇作家易卜生的影響,堅(jiān)決主張藝術(shù)應(yīng)當(dāng)反映迫切的社會(huì)問(wèn)題,反對(duì)“為藝術(shù)而藝術(shù)”。他
2024-11-17 13:02
【總結(jié)】中國(guó)四大名樓滕王閣詩(shī)滕王高閣臨江渚佩玉鳴鸞罷歌舞畫(huà)棟朝飛南浦云珠簾暮卷西山雨閑云潭影日悠悠物換星移幾
【總結(jié)】禍兮福兮《老子》老子(前600年—前470年前后),姓李名耳,楚國(guó)苦縣人。春秋末思想家,道家學(xué)派創(chuàng)始人,世界文化名人。老子博學(xué)多才,孔子周游列國(guó)時(shí)曾到洛邑向老子問(wèn)禮。老子晚年乘青牛西去,在函谷關(guān)寫(xiě)成了五千言的《道德經(jīng)》(又名《老子》),最后不知所終?!兜赖陆?jīng)》含有豐富的辯證法
2024-11-17 10:56
【總結(jié)】一、選擇題:ADACD6、“人民公社”原因:總路線(xiàn)的指導(dǎo)下,中央盲目的追求生產(chǎn)關(guān)系的公有化程度,興起了以“一大二公”為特點(diǎn)的人民公社化運(yùn)動(dòng)。影響:超越了農(nóng)村實(shí)際的生產(chǎn)力水平,挫傷了農(nóng)民的積極性,生產(chǎn)效率低下,不利于農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展。7、“大躍進(jìn)”、人民公社化運(yùn)動(dòng)時(shí)期原因:在1958年社會(huì)主義總路線(xiàn)的指導(dǎo)下,“左”傾錯(cuò)誤泛濫的結(jié)果。影響
2025-01-08 13:05
【總結(jié)】遠(yuǎn)方作者:許達(dá)然徐達(dá)然:原名許文雄?臺(tái)灣臺(tái)南市人?是一位知名的臺(tái)灣歷史學(xué)家與文學(xué)作家。他的第1本散文集是《含淚的微笑》?也是他的成
2024-11-17 19:03
2025-06-21 12:04
【總結(jié)】中小學(xué)課件自由頌裴多菲生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故,二者皆可拋。在人的一生中,要作出許多各種各樣的選擇,尤其是在對(duì)待象生和死這樣重大的問(wèn)題上,當(dāng)我們必須作出非此即彼的選擇的時(shí)候,這對(duì)任何人都是一個(gè)嚴(yán)肅的人生課題。我們今天學(xué)習(xí)的《魚(yú)我所欲也》這篇課文告訴了我們應(yīng)怎
2024-12-07 13:14
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)想:《張衡傳》為傳統(tǒng)名篇,是一篇十分有特色的作品。文章以時(shí)間作為敘事線(xiàn)索,介紹了張衡三個(gè)方面的突出成就,但很注意詳略剪裁。因此在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)讓學(xué)生結(jié)合文本找出詳寫(xiě)略寫(xiě)的內(nèi)容,并體會(huì)這樣安排材料的作用和效果。此外,還應(yīng)該多讓學(xué)生誦讀,品味課文凝練簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。擬用兩課時(shí)。第一課時(shí),重在疏通字句,積累文言知識(shí)等。第二課時(shí),精讀課文,學(xué)習(xí)作品的特點(diǎn),
2024-11-19 18:19
【總結(jié)】梅花嶺記教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)重點(diǎn)掌握“執(zhí)”、“勢(shì)”、“說(shuō)”等文言實(shí)詞的意義和用法。(二)學(xué)習(xí)本文以中心事件為線(xiàn)索,將記敘、抒情、議論有機(jī)地結(jié)合在一起的寫(xiě)法。(三)學(xué)習(xí)史可法崇高的民族氣節(jié)和為國(guó)捐軀的偉大精神。二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析(一)本文的思路與結(jié)構(gòu)是怎樣的?分析:本文為節(jié)選。
【總結(jié)】一、教法建議【拋磚引玉】本課在中學(xué)文言文中內(nèi)容最深?yuàn)W,在學(xué)習(xí)時(shí)要注意以下方面:1.根據(jù)“預(yù)習(xí)提示”和課文注釋?zhuān)瑤еn后“思考和練習(xí)”(一)的問(wèn)題,圈、點(diǎn)、批、劃,逐段口譯全文,試答課后練習(xí),填寫(xiě)答疑卡片。2.檢查預(yù)習(xí)情況,指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,并通過(guò)討論進(jìn)行答疑。3.訓(xùn)練朗讀,指導(dǎo)學(xué)生
2024-12-08 20:07