魯教版必修四張衡傳說(shuō)課稿-wenkub
2022-11-30 18:01:40 本頁(yè)面
【正文】 法并會(huì)運(yùn)用是重點(diǎn)；文章中涉及大量的古代專(zhuān)有名詞、文化常識(shí)，會(huì)對(duì)學(xué)生的理解文章造成一定難度，不僅是本課時(shí)的難點(diǎn)，更是文章學(xué) 習(xí)的難點(diǎn)。在第一課時(shí)中，我要求學(xué)生借助工具書(shū)，通過(guò)自主閱讀、合作學(xué)習(xí)通讀全文，基本弄通 文意，此為“表”。據(jù)此，我將文章的教學(xué)定位于理解文意、感知人物、學(xué)習(xí)寫(xiě)法、知識(shí)歸納四個(gè)方面，用四課時(shí)完成。海德格爾有句名言：“語(yǔ)言是存在的寓所?！蔽难哉Z(yǔ)體以其不同于白話(huà)語(yǔ)體的存在寓含著古代中國(guó)人的精神和思想涵養(yǎng) ,對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生的人文修養(yǎng)有著不可估量的作用。 文言文教學(xué)必須樹(shù)立一個(gè)觀(guān)念：文言文，首先是“文”，而不是文言詞句的任意堆砌。今天，我所說(shuō)的是第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，主要定位于“里”，也就是對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行“模糊性閱讀”。難點(diǎn)的解決打算通過(guò)借助工具書(shū)，進(jìn)行自讀預(yù)習(xí) —— 課上貫穿于內(nèi)容講解 —— 課后歸納整理資料卡片的方式進(jìn)行。它使語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅屬于知識(shí)理性范疇，更擴(kuò)展到情感、心理和人格的領(lǐng) 域。 新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 根據(jù)中心問(wèn)題發(fā)散教學(xué)的模式，將教學(xué)過(guò)程分為提出問(wèn)題、解決問(wèn)題、發(fā)散問(wèn)題三個(gè)階段，并設(shè)計(jì)中心問(wèn)題：張衡為什么能夠成為世界聞名的偉人？ 首先，提出問(wèn)題。今天，我們要一起來(lái)閱讀這篇文章，從而走近張衡，了解張衡。預(yù)習(xí)中已經(jīng)要求學(xué)生讀過(guò)課文，現(xiàn)在要求學(xué)生齊聲誦讀，旨在規(guī)范讀音、句讀，體會(huì)文章韻律，熟悉課文內(nèi)容。 問(wèn)題 1：張衡 最重要的成就是什么？ 張衡最重要的成就在天文歷算方面，也就是“善機(jī)巧”。 夯實(shí)知識(shí)點(diǎn)：（還未總結(jié)完整，主要是重點(diǎn)文言詞句和文化常識(shí)） 問(wèn)題 2：除了在天文歷算方面的成就，張衡還在哪些方面有所成就？作者舉了什么例子來(lái)介紹張衡的成就？ 要求學(xué)生速讀課文，找出答案。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。教師適時(shí)
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