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2023-03-14 15:24:01 本頁面
【正文】 題的思維方式 10 “二八”定律 基本概念 總結果的 80%是由總消耗時間中的 20%所形成的。 要點 每個木桶都有自己的短板。 在實際工作中，我們要時刻尋找到影響團隊進步的最短處，并集體幫助改進，使得團隊的整體績效得到提升。 ＷＴ戰(zhàn)略就是直接服內部弱點和避免外部威脅的戰(zhàn)略。每人每次只能提一個。將問題或題目寫在白紙板上。 所出的主意一起記錄在白板紙上。 所出的主意一個一個地記錄在白板紙上。 應鼓勵對別人的主意搭順風車和加以發(fā)揮。 1）決定要畫出哪些分類。很多團隊用頭腦風暴法。 4）回顧使用方法的規(guī)則。有時經計算后，有些項的出現頻率很小或重要性很低。 3）將底部水平軸按測試的項目進行等分。相鄰的柱子應緊靠一起 。 4）再將第二項的數值與第一項相加，從第一項柱子的右上角畫到相加所得的數值位置，水平方向等于延伸的寬度應等于第二項的寬度。 500 400 300 200 100 100% 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 長江公司 1998年 2月 15日 數據由改革推廣小組收集和分析 與他人的關系 愉快的工作環(huán)境 學習機會 其它 員工不滿意度調查的柏拉圖分析舉例 應答頻率 百分比 48% 76% 88% 員工不滿的原因 柏 拉 圖 制作步驟 工具之八 44 工具之九 PDCA循環(huán) 是一種把任務變成辦法的工具 是一種使工作不斷改進的方法 45 PDCA循環(huán) 工具之九 Plan計劃； Do執(zhí)行； Check檢查； Action— 行動（改正，再執(zhí)行） 46 A 改正 再執(zhí)行 P 計劃 D 執(zhí)行 C 檢查 SWOT分析、頭腦風暴、 5W2H、SMART、 AMPES、 WBS PDCA循環(huán) 工具之九 AMPES、 WBS、 5W2H AMPES、 WBS 因果圖，柏拉圖、頭腦風暴 47 案例 干部輪訓 48 一、背景（為什么干） ，部分員工和管理人員素質及能力還不能適合企業(yè)發(fā)展的要求，職業(yè)素質、職業(yè)意識不夠，盡快培養(yǎng)一只職業(yè)經理人團隊已迫在眉睫。 領導力缺乏 ， 不能有效的調動部屬積極性 缺乏如何將計劃分解的能力 缺乏執(zhí)行的效率和方法 如何通過流程管理 ， 將組織資源鏈接起來 FDA的系統(tǒng)管理知識缺乏 52 SWOT分析 干部輪訓班 尋找短板 53 二、怎么干？ 頭腦風暴會 小組討論 人力資源 領導意圖 征求意見 54 分配工作 AMPES WBS 55 三、干什么？ 實施方案 56 四、干得如何？ 學員反饋 心得發(fā)表 領導肯定 總結會 57 尋找關鍵、尋找短板 畫柏拉圖 學員評估表的統(tǒng)計結果 放映的問題 人數 有的課程理解有難度 沒有消化的時間 課堂互動比較少 其他 21 18 9 6 合計 54 58 課程 時間 互動 其他 20% 40% 60% 80% 100% 柏拉圖 第一期干部輪訓班 2023年 11月 16日 39% 72% 90% 100% 培訓評估 59 消化不良 課程設計 講師水平 學員素質 內容與實際差異 教材準備 準備程度 授課技巧 知識水平 編排順序 印刷質量 內容 時間安排 知識積累 理解能力 學習能力 因果圖 60 五、改進 課程設計 61 總結 PDCA 循環(huán)階段應用工具SWOT 分析、頭腦風暴、 5W2H 、因果圖制訂方案落實責任分解任務D AMPES 、 WBSC AMPES 、 WBS 、 5W2HA 因果圖、柏拉圖、頭腦風暴工作內容如何干？P為什么干？頭腦風暴、因果圖、 SMART 、AMPES 、 WBS干什么？干得如何
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