【總結(jié)】試論情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)理念與策略重慶市彭水縣保家鎮(zhèn)中心校:任傳光新課標(biāo)明確指出:我們?cè)诮虒W(xué)中不僅要重視學(xué)生的知識(shí)和能力、過(guò)程與方法,還要重視對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng),特別是第三個(gè)維度尤其重要,這是我們語(yǔ)文教育要充分體現(xiàn)人文精神的根本保證。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)教師不能無(wú)視學(xué)生的情感生活,因?yàn)槟鞘菍W(xué)習(xí)中主動(dòng)性和創(chuàng)造力的源泉?!蹦敲慈绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀呢
2025-06-22 14:31
【總結(jié)】第一框價(jià)值與價(jià)值觀五蓮縣第一中學(xué)單體寶馬克思主義哲學(xué)辯證唯物主義(整個(gè)世界)歷史唯物主義(人類社會(huì))辯證唯物論:(四、五課)唯物辯證法:(七、八、九、十課)辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論:(六課)物質(zhì),意識(shí),運(yùn)動(dòng)規(guī)律聯(lián)系、發(fā)展、矛盾、否定實(shí)踐,認(rèn)識(shí)(
2025-02-08 13:48
【總結(jié)】情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)第一課神奇的貨幣3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)○商品是天生的平等派,增強(qiáng)平等意識(shí)?!鹪诹私庳泿抛饔玫幕A(chǔ)上,增強(qiáng)努力發(fā)展生產(chǎn)、增加財(cái)富的情感?!鹋囵B(yǎng)作為商品生產(chǎn)者為用戶著想的利他意識(shí)?!鹪鰪?qiáng)愛(ài)護(hù)人民幣的情感和辨別假鈔的意識(shí)?!鹪鲪褐圃旒賻拧_亂金融秩序等違法行為,增強(qiáng)法治意識(shí)?!鸫_立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
2025-06-22 14:52
【總結(jié)】第四講價(jià)值觀與態(tài)度Ⅱ篇個(gè)體雅居樂(lè)地產(chǎn)捐款碧桂園捐款2300萬(wàn)元成都房企一天捐2023萬(wàn)富力地產(chǎn)捐款1300萬(wàn)元瑞安地產(chǎn)捐款1200萬(wàn)元深圳華僑城捐款1100萬(wàn)元恒大地產(chǎn)捐款1000萬(wàn)元泛海集團(tuán)捐款1000萬(wàn)元復(fù)地集團(tuán)捐款10
2025-02-19 13:52
【總結(jié)】3章價(jià)值觀、態(tài)度和工作滿意度民族、年代價(jià)值觀安樂(lè)死應(yīng)該合法化嗎?計(jì)劃生育是正確的嗎?行為校正是一種控制嗎??jī)r(jià)值觀?價(jià)值觀(values):指導(dǎo)人們行為和決策判斷的信念。(反映的是一個(gè)人關(guān)于正確和錯(cuò)誤、好與壞、可取和不可取的觀念)根據(jù)內(nèi)容和強(qiáng)度排列一個(gè)人的價(jià)值觀,就可以獲得一個(gè)人的價(jià)值系統(tǒng)。
2025-02-19 14:07
【總結(jié)】第五章價(jià)值觀、態(tài)度、工作滿意度與組織承諾第一節(jié)價(jià)值觀?某主管說(shuō):“35年前召募進(jìn)來(lái)的員工,每個(gè)都很上進(jìn)、認(rèn)真、誠(chéng)實(shí),又肯苦干實(shí)干,不過(guò)這一代就不同了”。你同意嗎?你覺(jué)得員工個(gè)人的價(jià)值觀和他的事業(yè)成就間是否有關(guān)??一、什么是價(jià)值觀??jī)r(jià)值觀(values):是指一個(gè)人對(duì)周?chē)目陀^事物(包括人
2025-02-19 14:03
【總結(jié)】第四章價(jià)值觀、態(tài)度與工作滿意度?日常生活都可體現(xiàn)人的價(jià)值觀?死刑懲罰是正確的還是錯(cuò)誤的??如何看待員工錄用中對(duì)性別比例、乙肝病毒攜帶者的限制?它們是正確的還是錯(cuò)誤的?安徽蕪湖張先柱一案?如果一個(gè)人喜歡權(quán)力,是好事還是壞事呢??教師對(duì)于職業(yè)的態(tài)度?對(duì)這些問(wèn)題的回答都涉及到價(jià)值觀。組織行為學(xué)關(guān)注價(jià)值觀,重點(diǎn)放在價(jià)值觀對(duì)人的
2025-11-16 20:39
【總結(jié)】如何培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀與態(tài)度價(jià)值是什麼??是社會(huì)認(rèn)同的道德規(guī)範(fàn)?是從生活經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的觀念,不同的經(jīng)驗(yàn)可產(chǎn)生不同的價(jià)值。隨著經(jīng)驗(yàn)的累積和改變,個(gè)人的價(jià)值也隨著修正?人的行為反映了他對(duì)事物的認(rèn)知和價(jià)值判斷。任何有意義的行為,大致可分為三個(gè)階段:?認(rèn)知(概念)→判斷→行為學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生什麼的價(jià)值觀??學(xué)校的辦學(xué)宗
2025-09-20 09:58
【總結(jié)】2021/12/231第一節(jié)價(jià)值觀(價(jià)值取向)第二節(jié)態(tài)度與管理第三節(jié)工作滿意度主講:臨沂大學(xué)教育學(xué)院蔣曉虹教授
2025-01-05 12:56
【總結(jié)】黃恕伯物理試卷如何體現(xiàn)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)黃恕伯黃恕伯以能力測(cè)試為主導(dǎo),考查學(xué)生對(duì)所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。(這是原來(lái)的提法,保留)試題要重視對(duì)考生科學(xué)素養(yǎng)的考查,要關(guān)注科學(xué)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,以利于激發(fā)考生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,形
2025-11-02 06:54
【總結(jié)】第五講價(jià)值觀與態(tài)度奚菁管理學(xué)院工商管理系?Page2|組織行為學(xué)—價(jià)值觀與態(tài)度個(gè)體行為的基礎(chǔ)個(gè)體行為價(jià)值觀知覺(jué)態(tài)度人格能力情緒個(gè)體學(xué)習(xí)激勵(lì)?Page3|組織行為學(xué)—價(jià)值觀與態(tài)度學(xué)習(xí)目標(biāo)?
2025-05-05 23:42
【總結(jié)】颶風(fēng)洪水中救人一位平民被困在洪水浸泡的樹(shù)上已經(jīng)六七個(gè)小時(shí)。救援隊(duì)接到任務(wù)后馬上派出直升機(jī)和救援人員。風(fēng)疾水猛,還有樹(shù)枝叉的阻撓。直升機(jī)上繩索吊下的救援人員隨時(shí)都有生命危險(xiǎn),甚至一度直升機(jī)也面臨著墜毀危險(xiǎn)。但是,他們依然行動(dòng)。經(jīng)過(guò)艱難萬(wàn)險(xiǎn),救援終于取得成功。這件事情過(guò)后,在社會(huì)中引起了很大的爭(zhēng)論。用幾個(gè)人的生命和直升機(jī)墜毀的危險(xiǎn)作為代
2025-02-08 13:57
【總結(jié)】(1984年重立的陳宜禧紀(jì)念銅像)(陳宜禧與新寧鐵路)?陳宜禧(1844-1929)斗山朗美村人。少年家貧,以賣(mài)髻繩、針、鈕為生。1864年赴美,在西雅圖火車(chē)站當(dāng)清潔工、筑路工。1889年組建廣德公司,自任總理,包工承建北太平洋鐵路工程。他先后在美國(guó)從事鐵路建設(shè)達(dá)40年之久,筑路經(jīng)驗(yàn)豐富。光緒三十年(1904)回鄉(xiāng),以“不收洋股,不借洋
2025-03-09 14:31
【總結(jié)】?jī)r(jià)值和價(jià)值觀第十一課尋覓社會(huì)的真諦人們衣、食、住、行的需要人們生存的需要人們精神的需要1、上述各組物品有什么用途(能滿足我們那些需求)?2、這些不同功能的物品有什么共性?物的屬性、功能滿足人的需要共性哲學(xué)意義上
2025-02-08 13:43
【總結(jié)】第1課時(shí)價(jià)值與價(jià)值觀【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用,如何評(píng)價(jià)人的價(jià)值;價(jià)值觀的導(dǎo)向作用,樹(shù)立集體主義價(jià)值觀【生活鏈接】吳孟超同志先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)首場(chǎng)報(bào)告會(huì)在人民大會(huì)堂舉行,吳孟超在會(huì)上作了題為“我的幾句心里話”的報(bào)告。一個(gè)關(guān)系:作為一個(gè)知識(shí)分子,只有把個(gè)人的發(fā)展與祖國(guó)和人民的需要聯(lián)系在一起,我
2025-02-08 14:20