10_11張亞偉大學(xué)發(fā)展、大學(xué)管理與大學(xué)管理者-wenkub
2023-03-14 15:18:17 本頁(yè)面
【正文】 新方向： 第一，明確提出了高等教育的核心任務(wù)（提高質(zhì)量） 第二，明確提出了高等教育的四項(xiàng)職責(zé)（提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)能力、優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)、促進(jìn)高校辦出特色） 第三，明確提出了保障高等教育發(fā)展的重大措施 人：教師隊(duì)伍建設(shè) 財(cái)：保障經(jīng)費(fèi)投入 物：加快教育信息化進(jìn)程 管：加強(qiáng)和改善對(duì)教育工作領(lǐng)導(dǎo) 事：實(shí)施 10大發(fā)展項(xiàng)目和 10項(xiàng)改革試點(diǎn) 17 大學(xué)發(fā)展 ?科學(xué)規(guī)劃的機(jī)遇 《 國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃 》 《 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (20232023年 )》 《 國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20232023） 》 《 國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要 (20232023年 )》 《 國(guó)家“十二五”文化體制改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 》 河南省十二五發(fā)展規(guī)劃 中原經(jīng)濟(jì)區(qū)戰(zhàn)略上升為國(guó)家戰(zhàn)略 18 大學(xué)發(fā)展 國(guó)家發(fā)展更注重頂層設(shè)計(jì)，科學(xué)規(guī)劃。因此， 21世紀(jì)的前 20年是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要的 20年，也是中國(guó)教育快速發(fā)展的 20年，是一個(gè)可以大有作為的戰(zhàn)略機(jī)遇期。 12 大學(xué)發(fā)展 ? 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要： 高等教育的“快”：十年發(fā)展，毛入學(xué)率達(dá)到 40%。 ? 學(xué)校自身的追求，從個(gè)體來(lái)講也許是理性的，但結(jié)果是集體非理性，即盲目性。 9 大學(xué)發(fā)展 存在的問(wèn)題： ? 高校的發(fā)展有一定盲目性。 ? 科學(xué)發(fā)展，又好又快。 ? 高校要努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。 ? 2023年 2月，中共中央辦公廳印發(fā)了 《 關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見(jiàn) 》 通知。 3 導(dǎo)言 ? 知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息時(shí)代的到來(lái)，使學(xué)習(xí)成為關(guān)系一個(gè)人或一個(gè)組織生存能力和生存質(zhì)量的重大問(wèn)題。 4 導(dǎo)言 ? 通過(guò)學(xué)習(xí)交流： 智慧、思想流動(dòng)起來(lái) 經(jīng)驗(yàn)、做法流動(dòng)起來(lái) 信息、知識(shí)流動(dòng)起來(lái) ? 學(xué)有所獲，學(xué)有提高，激發(fā)創(chuàng)新，產(chǎn)生活力。 7 大學(xué)發(fā)展 河南高等教育十年來(lái)的發(fā)展（ 1998年 —2023年）： ? 解決了群眾“上學(xué)難”的問(wèn)題 ? 形成了大量?jī)?yōu)質(zhì)教育資源，為可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 。 ? 債務(wù)增加，辦學(xué)壓力和風(fēng)險(xiǎn)明顯增大。 ? 問(wèn)題既來(lái)自于國(guó)家缺少高等教育全局、長(zhǎng)遠(yuǎn)性規(guī)劃，也與高校自身缺失明確的辦學(xué)定位、目標(biāo)追求、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃有關(guān)。 （ 20232023：在校生 2826萬(wàn) — 3300萬(wàn)） ? 高等教育的 “ 好 ” ：全面提高高等教育質(zhì)量 一是使高等教育結(jié)構(gòu)更加合理，特色更加鮮明； 二是全面提升人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)整體水平 。 14 大學(xué)發(fā)展 “由大到強(qiáng)”的歷史新起點(diǎn)（世界規(guī)模最大，質(zhì)量顯著提高，高水平大學(xué)建設(shè)，高等教育體制改革取得重大進(jìn)展） 。 教育事業(yè)頂層設(shè)計(jì)更趨明朗：教育、科技、人才三大規(guī)劃明確了教育立國(guó)、科技興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略部署。 20 大學(xué)發(fā)展 ? 社會(huì)關(guān)注的機(jī)遇 人才是第一資源已在全社會(huì)形成共識(shí)。 （大學(xué)與市場(chǎng)） 22 大學(xué)發(fā)展 ? 辦學(xué)質(zhì)量的挑戰(zhàn) 《 規(guī)劃綱要 》 ：解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高質(zhì)量多樣化人才需要與教育培養(yǎng)能力不足的矛盾。 人民群眾“上好學(xué)”期望值增加。 ? 高校發(fā)展的需求是相同的，不同的就是這種把握機(jī)遇和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力，這也是核心競(jìng)爭(zhēng)力的具體體現(xiàn)。（效果） 27 大學(xué)管理 ? 大學(xué)管理 ——從大學(xué)組織的現(xiàn)有狀況出發(fā)，確定大學(xué)發(fā)展目標(biāo)，明確大學(xué)發(fā)展思路，有效組織資源，實(shí)現(xiàn)既定的發(fā)展目標(biāo)。 29 大學(xué)管理 大學(xué)管理 資源管理 評(píng)價(jià)管理 制度管理 文化管理 30 大學(xué)管理 文化管理 ? 一個(gè)大學(xué)的文化體現(xiàn)了師生共享的校園價(jià)值判斷，決定著學(xué)校的品位，也是一個(gè)學(xué)校特色的重要組成部分。 ? 文化影響著制度的制定、實(shí)施和效用。 34 大學(xué)管理 ?形而上的管理。 善弈者謀“勢(shì)”，謀“勢(shì)”就是謀文化。 創(chuàng)造和諧氛圍、和諧校園，使得人與環(huán)境和諧、人與組織和諧、人與人和諧、人自身和諧?？鬃釉唬河朴迫f(wàn)事，唯此為大，克己復(fù)禮。 39 大學(xué)管理 大學(xué)治理結(jié)構(gòu) ? 黨委領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教授治學(xué)，民主管理。 42 大學(xué)管理 ? 學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)：民主決策 書(shū)記：管方向、謀和諧、促發(fā)展 院長(zhǎng)：首先作教育家，將培養(yǎng)更多人成才作為目標(biāo)追求，而不是把實(shí)現(xiàn)自
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