中國企業(yè)團隊建設(shè)與團隊管理課程-wenkub
2023-03-13 14:57:16 本頁面
【正文】 家從事培訓(xùn)和咨詢工作，期間積累了大量的理論和實踐經(jīng)驗。在臺灣創(chuàng)辦了自己的企業(yè)，擔(dān)任總經(jīng)理。 主要內(nèi)容 卓越團隊的檢驗 機遇與危機－團隊沖突及處理 組建團隊的基礎(chǔ)－團隊角色 為什么需要團隊－團隊的價值 ? 在非洲的草原上如果見到羚羊在奔逃 ， 那一定是獅子來了；如果見到獅子在躲避 ，那就是象群發(fā)怒了；如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯大觀景象 ， 那是什么來了 —— 螞蟻軍團 ！ 從這個古老的寓言中人們可以得到的啟示： ? 啟示一 ：螞蟻是何等的渺小微弱 ， 任何人都可以隨意處置它 ， 但它的團隊 ， 就連獸中之王 ， 也要退避三舍； ? 啟示二 ：個體弱小 ， 沒有關(guān)系 ， 與伙伴精誠協(xié)作 ， 就能變成巨人； ? 啟示三 ：螞蟻的精神值得我們永遠銘記學(xué)習(xí) 。 ? 團隊和群體經(jīng)常容易被混為一談，但它們之間有根本性的區(qū)別，匯總為六點： 團隊和群體的區(qū)別 ? 工作群體 工作團隊 ? 明確的領(lǐng)導(dǎo)者 ___領(lǐng)導(dǎo) ____共享領(lǐng)導(dǎo)權(quán) ? 可以不明確 ____ 目標(biāo) ___ 可自己形成、明確 ? 中性或消極 ____協(xié)同配合 ____ 齊心協(xié)力 ? 領(lǐng)導(dǎo)者 _____責(zé)任 ____個體的并且是共同 ? 隨機或不同 _____技能 ____相互補充角色互補 ? 個人產(chǎn)品 _______結(jié)果 ____ 集體產(chǎn)品 群體和團隊的實例區(qū)分 ? 下面四個類型，哪些是群體 ?哪些是團隊 ? ? △ 龍舟隊 △ 旅行團 △ 足球隊 △ 候機旅客 中國企業(yè)團隊建設(shè)中存在的問題 ? 1. 生搬硬套別國模式，忽視中國的文化傳統(tǒng)及基本國情。 ? 5. 輕視團隊精神的建設(shè)。 ? 公司作為一個團隊 ， 是由不同的角色組成的 ? 團隊中一般有八種不同的角色 ， 他們是：實干者 、 協(xié)調(diào)者 、 推進者 、 創(chuàng)新者 、 信息者 、 監(jiān)督者 、 凝集者 、 完善者 。 當(dāng)上司交給他們工作任務(wù)時 ， 他們會按上司的意圖兢兢業(yè)業(yè)踏踏實實地把事情做好 。 團隊角色之三： 推進者 他們常常表現(xiàn)得思維比較敏捷 ， 對事物具有舉一反三的能力 。 團隊角色之五： 信息者 他們性格往往比較外向 ， 對人 、 對事總是充滿熱情 ， 表現(xiàn)出很強的好奇心 ， 與外界聯(lián)系比較廣泛， 各方面的消息都很靈通 。 團隊角色之八： 完善者 他們做事情很勤奮努力 ， 并且很有秩序；為了處世都很認真 ， 對待事情力求完善 。 團隊角色啟示五：合作能彌補能力不足 ?每一個能力都有一定限制，那么怎樣能使每個人有限的能力在團隊中發(fā)揮更大的作用？ 合作 團隊角色與組織角色的互補 ? 一項調(diào)查表明 ， 組織角色所規(guī)定的職責(zé)實際只能是一個組織所真正需要的職責(zé)的 30%，而余下的 70%組織所需要做的事情是無法通過組織角色來完成的 ， 或者說 ， 無法用職職責(zé)來加以規(guī)定的 。 感覺認知自己的團隊角色沒有什么用 。 ? 原因之二：團隊角色模糊 。 這時天就要黑了 ， 瘸子心里很著急 ， 于是就埋怨瞎子： “ 都是因為你看不見路才走這么慢 ！ ” ，瞎子也不甘示弱： “ 我的腿又沒有毛病 ， 你要是走得快 ， 我不就跟著走得快了嗎 ， 還埋怨我 ？ ” 這個故事中我們可以看到 ， 人的習(xí)慣思維方式是總是看到別人的
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