【總結(jié)】?jī)礆埖乃蓸錃⑹?982年,南京中山陵附近的松樹林生了一種“怪病”,生病的松樹莫名其妙地一棵接著一棵倒下了。經(jīng)徹查,發(fā)現(xiàn)這些松樹是感染了一種名叫松材線蟲的入侵生物。此后,警報(bào)一個(gè)接著一個(gè),到2020年,江蘇、安徽、廣東等10個(gè)省市都發(fā)現(xiàn)了這種兇殘的松樹殺手。據(jù)統(tǒng)計(jì),由于它的入侵,我國(guó)每年都有600多萬(wàn)株松樹受害致死,南方的5億畝松
2024-11-21 04:18
【總結(jié)】正文:生物入侵者教學(xué)設(shè)計(jì) 生物入侵者教學(xué)設(shè)計(jì) 生物入侵者教學(xué)設(shè)計(jì)1 【教學(xué)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)文章中所運(yùn)用的說(shuō)明方法及特點(diǎn),了解事理說(shuō)明文常用的說(shuō)明順序。 2、運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法篩選、整理材料,提高...
2024-10-06 08:44
【總結(jié)】第一篇:《生物入侵者》教案設(shè)計(jì)-教學(xué)教案 知識(shí)目標(biāo) 1.積累詞語(yǔ),掌握“劫掠、棲息、藩籬、歸咎”等詞的讀音及詞義,理解“在劫難逃、五彩斑斕、束手無(wú)策、物競(jìng)天擇、無(wú)動(dòng)于衷”等詞語(yǔ)的意思,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。...
2024-10-03 14:33
【總結(jié)】正文:生物入侵者教學(xué)反思 生物入侵者教學(xué)反思 生物入侵者教學(xué)反思1 “生物入侵者”指的是“原本生活在異國(guó)他鄉(xiāng),通過(guò)非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的‘移民’”。在上這一課時(shí),學(xué)生找到了課文中的原文...
2024-10-06 07:39
【總結(jié)】正文:《生物入侵者》教學(xué)反思 《生物入侵者》教學(xué)反思1 【教學(xué)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)文章中所運(yùn)用的說(shuō)明方法及特點(diǎn),了解事理說(shuō)明文常用的說(shuō)明順序。 2、運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法篩選、整理材料,提高事理說(shuō)明文的閱...
2024-10-03 14:32
【總結(jié)】第一篇:《生物入侵者》的教案 生物入侵者 ●教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)1.積累詞語(yǔ),掌握“劫掠、棲息、藩籬、歸咎”等詞的讀音及詞義,理解“在劫難逃、五彩斑斕、束手無(wú)策、物競(jìng)天擇、無(wú)動(dòng)于衷”等詞語(yǔ)的意思,...
2024-10-03 14:14
【總結(jié)】正文:《生物入侵者》教學(xué)設(shè)計(jì) 《生物入侵者》教學(xué)設(shè)計(jì) 《生物入侵者》教學(xué)設(shè)計(jì)1 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解與生物入侵者相關(guān)的知識(shí)。 2、理清說(shuō)明順序,概括說(shuō)明要點(diǎn),體會(huì)文中說(shuō)明方法的表達(dá)效果,揣...
2024-10-03 14:27
【總結(jié)】第一篇:19.《生物入侵者》教學(xué)設(shè)計(jì)MicrosoftWord文檔 武勝縣華封初級(jí)中學(xué)校初二語(yǔ)文(上) 備課人:周曉琴審核人:龍晏輝 19.《生物入侵者》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) ,了解生物“污染...
2024-10-03 10:53
【總結(jié)】第一篇:19生物入侵者教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)準(zhǔn)備 ,了解生物入侵者的有關(guān)情況。,整體把握文章內(nèi)容,提高閱讀科普文的能力。,體會(huì)其表達(dá)效果。 理清本文的說(shuō)明順序,把握文章所運(yùn)用的說(shuō)明方法。 ...
2024-10-03 10:51
【總結(jié)】第一篇:《生物入侵者》教學(xué)設(shè)計(jì)9 人教版語(yǔ)文八年級(jí)(上)第19課《生物入侵者》 生物入侵者 教學(xué)目標(biāo): 1、閱讀課文,了解本文說(shuō)明的主要內(nèi)容。 2、學(xué)習(xí)本文所使用的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。 3...
【總結(jié)】我們學(xué)習(xí)這篇文章要達(dá)到的目標(biāo):?了解本文說(shuō)明的主要內(nèi)容?學(xué)習(xí)本文的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法?提高我們的環(huán)保意識(shí)本課重點(diǎn):說(shuō)明方法的運(yùn)用本文除了告訴我們什么叫生物入侵外,還告訴了我們哪些內(nèi)容?請(qǐng)概括出段落大意。友情提示:一般分析說(shuō)明文的段落大意,要注意各段的中心句,多在段首。本文主要內(nèi)容:?
2024-12-08 01:15
【總結(jié)】第一篇:19、2016年教案生物入侵者(模版) 19、生物入侵者 教學(xué)目標(biāo) 1、借助工具書自學(xué)生字詞,做到能正確讀寫及理解“失衡、藩籬、監(jiān)控、歸咎、在劫難逃、五彩斑斕、嘯聚山林、束手無(wú)策、物競(jìng)天...
【總結(jié)】生物入侵者說(shuō)課稿課文研討一、整體把握這篇文章介紹的是關(guān)于生物通過(guò)非自然途徑遷移可能對(duì)人類造成危害的知識(shí),是一篇事理說(shuō)明文。文章開(kāi)頭,作者假設(shè)一種情景,通過(guò)普通人與科學(xué)家的不同反應(yīng),自然引出話題——生物入侵者,并對(duì)什么是“生物入侵者”進(jìn)行解釋。第2、3、4段具體寫什么是生物入侵者及其危害。作者
2024-12-08 13:05
【總結(jié)】生物入侵者》導(dǎo)學(xué)案主備:呂霞審核:初二語(yǔ)文組[教學(xué)目標(biāo)],了解生物入侵者的有關(guān)情況。,整體把握文章內(nèi)容,提高閱讀科普文的能力。,體會(huì)其表達(dá)效果。[教學(xué)重點(diǎn)]理清本文的說(shuō)明順序,把握文章所運(yùn)用的說(shuō)明方法。[教學(xué)難點(diǎn)]了解生物“污染”,增強(qiáng)防范意識(shí),為建設(shè)家園、保護(hù)家園而努力。[自主學(xué)習(xí)]1
2024-12-08 20:04
【總結(jié)】你了解它嗎鳳眼蓮俗稱“水葫蘆”,它可是生物入侵者!原產(chǎn)南美,1901年作為花卉引入我國(guó)。水葫蘆繁殖快,有凈化水質(zhì)的作用,上世紀(jì)五六十年代還作為豬飼料推廣。但是現(xiàn)在豬不吃這種飼料了,水體的富營(yíng)養(yǎng)化又促成了水葫蘆的瘋狂繁殖,成片聚集的“綠島”不僅堵塞河道,影響通航,更嚴(yán)重的是它們已
2024-11-07 02:41