戴士弘職教課程的能力本位項目化改造-wenkub
2023-03-12 08:51:25 本頁面
【正文】 ）？ 課程教學的整體設計 職教課程的整體教學設計 職業(yè)導向、能力本位的項目課程 一體化課程設計 職業(yè)教育講座 8 2023/3/12 職教課程的整體教學設計 職業(yè)教育講座 9 2023/3/12 模擬電子技術 1（整體設計例） ? 16周緒論、定義、概念、公式、定律、方法、計算。 教師全員參與，設計一門課、一次課。 職業(yè)教育講座 6 2023/3/12 對學校領導的幾點建議 加強相互的溝通、了解（方向、標準）。 專業(yè)課程體系。 “ 課程 整體設計 ” 錄像。 “ 課程教學 ” 錄像。 職教育人模式。 規(guī)劃學校的整體教學改革（內涵建設）。 改造專業(yè)課程體系。 ? 715周單元電路。 ? 第一堂課：緒論、歷史、課程名稱、內容。實例收集。 ? 能力訓練設計。 職業(yè)教育講座 11 2023/3/12 課程整體設計 的 基本原則 1. 內容：職業(yè)活動導向、工作過程導向。 5. 學生主體。 職業(yè)教育講座 12 2023/3/12 課程整體設計要點 整體設計目標。 讀書。 整體設計。 4. 什么不是項目？ 5. 我們所說的項目。 4. 貫穿項目綜合能力訓練為主。 訓練能力。 知識是學生學會的。 正反，示范。 一體，訓練。教學做。分離。 系部：專業(yè)課程體系。 高職教改講座 3/12/2023 23 戴士弘 高職教改講座 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 08:50:3308:50:3308:50Sunday, March 12, 2023 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 2023年 3月 12日星期日 8時 50分 33秒 08:50:3312 March 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 :50:3308:
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