價值觀與態(tài)度培訓講義-wenkub
2023-03-10 13:57:59 本頁面
【正文】 2 3 1 0 ? 。 3 2 1 0 自鑒題 評分 A B C D ， 除非我知道它會有積極和正面的成果 3 2 1 0 ，讓自己的團體成功比獲得 個人的認可更重要的 3 2 1 0 ，也不愿無計劃、無 組織地隨便完成 3 2 1 0 ，但是我必須 確定別人能否正確地了解我 3 2 1 0 ，我有用不完的精力， 很少感到精力枯竭。 ? 這個訓練對你求職或用人時，有一定的參考價值 ? ？ （形成） 第三章 價值觀與態(tài)度 第二節(jié) 態(tài)度與管理 ? 我們在分析應征者能不能適合某項工作時，經(jīng)常要關注他對目前工作的態(tài)度。 或是指個體對特定的人或事物所持有的比較穩(wěn)定的心理準備狀態(tài)或人格傾向 。 （二）態(tài)度的構(gòu)成 （ 1）認知成分：是指個體對人事或事的一種價值陳述，是帶有評價意義的認識，由信念、觀點、知識或信息組成。 如：我不喜歡喬，因為他歧視少數(shù)民族。如對女性管理者的態(tài)度，可通過觀察下屬在她面前的行為 第三章 價值觀與態(tài)度 （三）態(tài)度的特點 ? 對象性 ? 社會性 ? 內(nèi)隱性 ? 穩(wěn)定性 ? 調(diào)控性 如愛屋及烏、情人眼里出西施 ? p132 案例 42 ? 兩極性 思考練習 1. p153 學習游樂場 二、態(tài)度與行為 ? 問題：態(tài)度在什么情況下能預測行為？ ? ? 強烈的態(tài)度對行為更有預測力 ? ? 壓力大 放棄自己的態(tài)度 表現(xiàn)出與環(huán)境壓力一致的行為 ? 環(huán)境對人的態(tài)度性質(zhì)、強度和行為的一致性程度具有直接影響 ? ? 根據(jù)自己經(jīng)歷或直接經(jīng)驗為基礎形成的態(tài)度，則態(tài)度與行為之間就有較高的一致性 ? ? ? 膽汁質(zhì)的人其態(tài)度與行為一致性較高 三、態(tài)度的形成 ㈠影響態(tài)度形成的因素 １、直接經(jīng)驗 ——對個人的態(tài)度產(chǎn)生強有力的影響 個體心理的影響：需要、價值觀、個性心理特征 如對物理、數(shù)學的喜歡或討厭 注：來自直接經(jīng)驗的態(tài)度比來自間接經(jīng)驗的態(tài)度更強烈、更執(zhí)著，也更不易改變。（感情上是愉快的） ★態(tài)度形成后，會使個體具有一種內(nèi)在的心理結(jié)構(gòu)，如果形成了正確態(tài)度，就會使個體與外界取得平衡，否則，會阻礙個體在社會中的適應。 p o x p o x + + + + _ + p o x p o x + _ _ + + _ p o x p o x _ _ + _ + + p o x p o x _ + _ _ _ _ 第三章 價值觀與態(tài)度 結(jié)論： ⑴海德認為，不平衡狀態(tài)會引起內(nèi)心緊張，產(chǎn)生痛苦和焦慮，主體 P有將這種不平衡狀態(tài)轉(zhuǎn)向平衡狀態(tài)的欲望和要求； 如， P為母親， O為兒子， X為兒子戀人。如對抽煙的危害的認知與抽煙行為 ?☆基本內(nèi)容 ?，這些因素之間存在三種情況： ?①相互一致和協(xié)調(diào)；②相互沖突和不和諧；③不相關 ?，認知失調(diào)會導致心理上的不舒服體驗，個體將試圖主動地消除或減少它，以達到認知和諧。 ⑵ 如果要想改變?nèi)说脑袘B(tài)度 ， 最好是引發(fā)他做出與原有態(tài)度相矛盾的行為 （ 包括表態(tài) ） ， 同時防止或減少他從外部找到為這種行為辯解的理由或原因 。其結(jié)果是，白人對黑人的友好態(tài)度的人分別是 %、 42%和 %。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，聽講解的主婦只有 3%的人購買了上述食品，而參與集體討論的主婦有 32%購買了原先不愛吃的上述食品。 ? 預警：對說服意圖的預知 ? 如果我們預先知道一個演講、一條錄音信息或者書面信息的目的是為了
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