國家公務員制度講座-wenkub
2023-03-09 13:02:11 本頁面
【正文】 時下載（或統(tǒng)一下載印發(fā)）和獨立完成網(wǎng)上發(fā)布的平時作業(yè)，并組織教師認真批改，核定成績。 面授課學時以不超過教學計劃中規(guī)定的本課程課內(nèi)學時的 三分之二 為宜。 （二） 課件： 目前，天津電大制作國家公務員制度講座這門課程的網(wǎng) 上輔導 CAI課件共九節(jié) ,講解重點、難點問題，輔導課在網(wǎng)上運行。 在學習行政管理學中的人事行政一章時 ， 學員雖從管理學的角度對人事行政的原則和發(fā)展趨勢 、 國家公務員制度的一般內(nèi)容有些初步的了解 ， 但對 公務員制度 特別是我國的公務員制度的具體內(nèi)容了解 不多 、 不深 、 不全面 、 不系統(tǒng) ， 因此 ， 作為行政管理專業(yè)的學生有必要專門學習國家公務員制度課程 。本課程 3學分，課內(nèi)學時 54學時。 課程在專業(yè)知識結(jié)構(gòu)中的地位和作用 學習和掌握這門課程的理論和知識 ， 對于進一 步施行和完善 我國的國家公務員制度 ， 深化 人事制度改革和行政管理改革 ， 對于提高各級各類公務員的基本素質(zhì)和業(yè)務能力 ， 對于有志于 報考國家公務員和參與其它就業(yè)競爭的電大學生 ，都具有重要的現(xiàn)實意義 。 二 、 教學媒體的組合使用方案 （一）文字教材 國家公務員制度課程文字教材采用 張柏林 主編、 侯建良 副主編、中國人事出版社出版社、黨建讀物出版社 《〈 中華人民共和國公務員法 〉 教程 》 。開放教育的學生除主要利用文學教材外，還應掌握網(wǎng)上學習的方法，及時接收網(wǎng)上發(fā)布的教學信息 . （三） 網(wǎng)上教學與輔導的設(shè)計和要求 : 國家公務員制度課程網(wǎng)上教學的形式和內(nèi)容主要有：教學重點和難點、平時作業(yè)布置、綜合練習題、期末考試說明或復習指導、疑難問題解答等。面授中可根據(jù)學生帶普遍性的問題或我國國家公務員制度推行過程中出現(xiàn)的實際問題開展課堂討論，還應對平時作業(yè)進行批閱指導。必要時還可對學生完成作業(yè)中存在的普遍性問題進行講評，以避免或減少在期末考試中出現(xiàn)同樣的失誤。 考試成績亦采用百分制，占總成績的 80%。公務員法的出臺，在干部人事制度 歷史上具有 里程碑的意義 ，對于推進社會主義民主政治建設(shè)也具有重大意義。同年，中央提出和制定了干部隊伍“ 革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化” 的方針。 1993年， 《 國家公務員暫行條例 》 作為行政法規(guī)由國務院正式頒布，在各級國家行政機關(guān)實施。 制定公務員法，就是要遵循人事管理的一般規(guī)律，根據(jù)機關(guān)人事管理的特點，建構(gòu)科學的 人事管理制度。公務員隊伍的水平和能力關(guān)系到黨的執(zhí)政水平和國家的管理能力。 三 、 《 公務員法 》 如何進一步發(fā)展完善公務員制度 ？ 1．認真總結(jié)干部人事制度改革的實踐經(jīng)驗，吸納成熟的改革成果 。 對在實踐中暴露出來的制度缺陷和不足，在立法中要加以彌補和完善。 把握人事管理的發(fā)展趨勢，實行適度超前的制度創(chuàng)新，為公務員制度的發(fā)展留下一定的空間 。這個定義，包含著公務員必須具備的三個條件，即依法履行公職、納入國家行政編制由國家財政負擔工資福利。 公務員范圍的界定。 2． 人大機關(guān)的工作人員。 5．審判機關(guān)的工作人員。 第三章公務員管理原則 掌握的內(nèi)容： 公務員管理原則 一 、 公務員管理原則 是 公開 、 平等 、 競爭 、 擇優(yōu)的 原則；監(jiān)督約束與激勵保障并重的原則；任人
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