【總結(jié)】第一篇:雨霖鈴專題 雨霖鈴 寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。 都門帳飲無緒,方留戀處,蘭舟催發(fā)。 執(zhí)手相看淚眼,競無語凝噎。 念去去、千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。 多情自古傷離別,更那堪、冷落...
2025-10-06 13:33
【總結(jié)】雨霖鈴說課稿 雨霖鈴說課稿篇1一、教材分析 婉約詞《雨霖鈴》是人教版高中語文必修四”閱讀與鑒賞”板塊第二單元宋詞單元第一課《柳永詞兩首》的第二首。 閱讀優(yōu)秀作品,品味語言,感受其...
2024-12-07 02:17
【總結(jié)】雨霖鈴雨霖鈴柳永?字耆卿,原名三變,福建崇安人。因排行第七,又曾任屯田員外郎,世稱柳七、柳屯田。北宋第一位專業(yè)詞人,慢詞的創(chuàng)造者。著有《樂章集》。?北宋詞至柳永而一變,柳永發(fā)展了長調(diào)的體制,善于用民間俚俗的語言和鋪敘的手法,組織較為復雜的內(nèi)容,用來反映中下層市民的生活面貌。他的
2025-09-20 16:50
【總結(jié)】第一篇:柳永雨霖鈴 雨霖鈴·寒蟬凄切 作者:宋代,柳永 寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。都門帳飲無緒,留戀處,蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別,...
2025-10-06 11:33
【總結(jié)】《雨霖鈴》說課稿 《雨霖鈴》說課稿范文1尊敬的各位評委、老師: 大家好。今天我說課的題目是《雨霖鈴》,現(xiàn)在我從以下八個環(huán)節(jié)來說說這首詞的教學設(shè)計和教學理念。 一、教材分析 ...
2024-12-06 01:33
【總結(jié)】第一篇:《雨霖鈴》說課稿 《雨霖鈴》說課稿 我說課的內(nèi)容是人教版高中《語文》第四冊第二單元的第二課《雨霖鈴》,我將從教材、學情、教學目標、教學重難點、教法、學法和教學過程這七個方面進行說課。一.說...
2025-09-29 20:14
【總結(jié)】第一篇:說課稿雨霖鈴 《雨霖鈴》說課稿 鄂前旗中學康世梅 我今天說課的題目是高中語文必修四第二單元的《雨霖鈴》。下面我從教材分析、教學方法、教學過程三個部分來進行說明。【說教材】 本課是高中語...
2025-10-06 12:43
【總結(jié)】第一篇:雨霖鈴說課稿 《雨霖鈴》說課稿 一、教材分析 必修四第二單元編選的是宋詞,在人教版五個必修模塊中,這是唯一的宋詞單元。本單元選取的是四位詞人的作品。四人中蘇軾和辛棄疾是北宋和南宋的豪放派...
2025-10-06 13:45
【總結(jié)】第一篇:雨霖鈴教案 雨霖鈴 江淹《別賦》有云:黯然銷魂者,唯別而已矣。“曉來誰染霜林醉?總是離人淚”是鶯鶯與張生離別的傷感;“山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處”是岑參目送武判官歸京的深情;“.勸君更...
2025-10-06 13:00
【總結(jié)】促織畫皮蒲松齡?清文學家。字留仙,一字劍臣,別號柳泉居士,世稱聊齋先生。?他一生窮困潦倒,長期以教書自給。遭遇坎坷,貧困生活。?以二十年左右的時間,寫成短篇小說集《聊齋志異》。蒲松齡自勉聯(lián)有志者、事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人、天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳
2024-11-17 11:10
【總結(jié)】雨霖鈴說課稿(精選3篇) 雨霖鈴說課稿1各位老師: 大家好。 我今天說課的題目是高中語文必修四第二單元的《雨霖鈴寒蟬凄切》。 一、教材分析 ?。ㄒ唬﹩卧虒W目標 ...
【總結(jié)】第一篇:雨霖鈴教學反思 《雨霖鈴》教學反思 詩詞賞析是學生學習的難點。詩歌教學該以何種方式才能發(fā)揮最大的課堂實效性,是我在語文教學中一直思考的內(nèi)容。在上完《雨霖鈴》后,我進行了一番思考,反思自己在...
【總結(jié)】第一篇:柳永雨霖鈴散文 導語:柳永的《雨霖鈴》是詠別的千古絕唱,前人和今人對它的內(nèi)容和寫法的剖析眾多,以下是小編為大家整理的柳永雨霖鈴散文,歡迎大家閱讀與借鑒! 柳永雨霖鈴散文(1) 寒蟬凄切,...
2025-10-06 10:49
【總結(jié)】第一篇:雨霖鈴教學設(shè)計 《雨霖鈴》教案 教學目標: 1、掌握寫景抒情、情景交融和虛實結(jié)合的寫法; 2、鑒賞意象,掌握婉約派的特點。 3、理清思路,熟讀成誦。 教學重難點: 1、通過鑒賞,...
2025-10-06 13:32
【總結(jié)】第一篇:柳永雨霖鈴教學 教學目標: 1、掌握《雨霖鈴》這首詞鑒賞的方法。(教學重點) 2、深入體會作者的離愁別恨及對生平遭遇不幸的感慨。(教學難點)教學過程: 一、誦讀,感受《雨霖鈴》的音樂美...
2025-10-06 11:27