如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力-wenkub
2023-03-09 00:46:36 本頁面
【正文】 ? 別具一格的新穎創(chuàng)意 ? 善于聯(lián)想 ? 善于打破思維慣性 ? 善于從舊有事物中創(chuàng)造新的事物或觀念 ? 豐富的想象力 二 本課程的三個部分內(nèi)容 （ 1） 認識創(chuàng)新創(chuàng)造能力的巨大作用； （ 2） 如何鍛煉創(chuàng)新思維品質(zhì)？ （ 3） 怎樣培養(yǎng)不斷創(chuàng)新的思維習慣？ (一 ) 認識創(chuàng)新創(chuàng)造能力的巨大作用 —— 創(chuàng)新創(chuàng)造能力是社會的進步 ， 組織的發(fā)展 ， 個人的成長中最永恒 ， 最強大的不竭動力 。 ?人類勞動分為兩種：創(chuàng)造性勞動和重復性勞動。 2 什么是創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識？ ? 創(chuàng)新能力泛指個人創(chuàng)造新事物、新概念、新產(chǎn)品的能力。 ? 多年的邏輯思維方法使我們學會了把具體事物?抽象化?（例如我們習慣于用幾何圖形來思考橋、河岸等）。? 強強聯(lián)合 國際國內(nèi)頂尖教育機構(gòu)深度融合！ ? 群星閃爍 整合業(yè)界權(quán)威名師、就業(yè)專家！ ? 智能互動 創(chuàng)造課程追蹤，輕松學習模式！ ? 目標明確 全力提高學生就業(yè)力！ 時代英杰 中國職前教育專家 如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力 ? 清華大學就業(yè)中心副主任 ? 杜 嘉 引 言 ? 二十一世紀是一個知識大爆炸，新知識、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)的年代，創(chuàng)新創(chuàng)造能力已經(jīng)成為這個時代最突出的核心能力。但是，當我們的思考回到抽象事物本來的現(xiàn)實面目時（例如橋是有寬度的），我們的思維可以更為接近事實。具備創(chuàng)新能力需要以出色的創(chuàng)新意識為基礎(chǔ)。創(chuàng)造性勞動是先進生產(chǎn)力的代表，重復性勞動是創(chuàng)造性勞動的再現(xiàn)。 ? 創(chuàng)新創(chuàng)造能力是推動社會進步、人類前進的重要力量； ? 創(chuàng)新創(chuàng)造能力是促進組織發(fā)展，使企業(yè)贏得競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵因素； ? 創(chuàng)新創(chuàng)造能力是個人不斷超越自身，創(chuàng)造成功事業(yè)的基礎(chǔ)條件。 所以，人類和社會組織的發(fā)展就是在社會的創(chuàng)新中生生不息，世代交替。依靠知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和資本市場的創(chuàng)新，現(xiàn)在一個高科技企業(yè)躋身世界 500強之列可能只需要不到十幾年的時間。創(chuàng)新能力正是最重要的一種智慧。 ? 舉例：某科學家錯失發(fā)現(xiàn)人類染色體的機會；牙膏口擴大一毫米。（如藝術(shù)家通常就是跳躍性思維的典型人群） 微軟的智力題 —— 據(jù)說用來測試應聘微軟公司高級人才的求職者 有兩間房，一間房里有三盞燈，另一間房有控制這三盞燈的三個開關(guān)（這兩間房是分割開的，毫無聯(lián)系）。而發(fā)散性思維正是尋找事物多重屬性的重要方法。 ? 通常我們只在一定的范圍內(nèi)思考事物，如果我們能夠把思考的空間放大，從一個更大的范圍來思考，就可能發(fā)現(xiàn)思維的創(chuàng)新點。 ? 逆向思維有兩種：一是把思維主體和思維對象換個位置；另一個是把看問題的方向倒轉(zhuǎn)一個角度。 再來一道題，測測你能否擺脫思維慣性和凝固的思維方式？ ? 左邊的圖形展示了四個部分 A,B,CD. ?A,BC的 1/4的部分被涂成陰影 1. 將‘ A’中未被陰影的部分平分成相同且面積相等的兩部分 . ‘ B’中未被陰影的部分平分成相同且面積相等的三部分 . ‘ C’中未被陰影的部分平分成相同且面積相等的四部分 . ‘ D’中未被陰影的部分平分成相同且面積相等的七部分 . 提示： 答案不是三角形，你應該自己解決。 舉例： ? ?打倒沙皇?； ? 長虹總裁倪潤鋒把握商機。 8 鍛煉深刻性的思維品質(zhì) ? 事物的特征具有主有從，有表有里，有現(xiàn)象有
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