原創(chuàng)課件：培養(yǎng)創(chuàng)新思維增強(qiáng)創(chuàng)新能力-wenkub
2023-03-28 11:57:20 本頁面
【正文】 眾型思維枷鎖是指在認(rèn)知判斷、解決問題時(shí)，附和多數(shù)，人云亦云，缺乏自己獨(dú)立思考，無主見，無創(chuàng)新意識(shí)的一種不良思維定勢(shì)。 這就是我們說的權(quán)威定勢(shì) 。 審視權(quán)威的五種方法 ?是不是本專業(yè)的權(quán)威 ? ?是不是本地的權(quán)威 ? ?是不是當(dāng)今最新的權(quán)威 ? ?是不是借助外部力量的權(quán)威 ? ?其言論是否與權(quán)威自身利益有關(guān) ? 楊致遠(yuǎn)創(chuàng)雅虎時(shí)是耶魯學(xué)生 愛迪生測量燈泡體積 趙奢紙上談兵 三.克服創(chuàng)新思維障礙 —— “知識(shí)不等于力量” “盡信書不如無書” 怎樣連接九個(gè)點(diǎn) 三.克服創(chuàng)新思維障礙 三.克服創(chuàng)新思維障礙 高智商的阿西莫夫卻很笨 慣 開發(fā)航天員專用筆 ?線 為什么大象掙不脫繩子 ?惰 圖 片例子 猴子為什么不敢吃香蕉？ 鍵盤為什么這樣排布 ? 群體慣性與歷史慣性 三.克服創(chuàng)新思維障礙 Q W E R T Y U I O P A S D F G H J K L Z X C V B N M A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ? 習(xí)慣害死蝎子 ? 買馬者的不幸 人死于習(xí)慣 —— 黑格爾 三.克服創(chuàng)新思維障礙 偏見思維 ? 思考 微軟面試題： 三個(gè)燈泡 三.克服創(chuàng)新思維障礙 三.克服創(chuàng)新思維障礙 硬幣游戲 狗魚不游過另半邊 被經(jīng)驗(yàn)淹死的驢子 孫子拿不回帽子 蒼蠅與蜜蜂不同的命運(yùn) ?經(jīng)驗(yàn)偏見 ?位置偏見 ?利益偏見 (雞眼思維 ) ?文化偏見 ?點(diǎn)狀思維 (以偏概全 ) 利益偏見 三.克服創(chuàng)新思維障礙 ● 點(diǎn)狀思維 三、偏見思維 四、培養(yǎng)創(chuàng)新思維習(xí)慣 ?村民搬除巨石 避免霍布森選擇 改變思維視角 ? 側(cè)向思維 —— 跳出原來的圈子 ? 逆向思維 —— 反其道而行之 ? 多向思維 —— 點(diǎn)燃靈感的星星之火 ? 聯(lián)想思維 —— 風(fēng)馬牛都相及 四.培養(yǎng)創(chuàng)新思維習(xí)慣 側(cè)向 思維 ? 它是利用局外信息，從其他領(lǐng)域的、離得較遠(yuǎn)的事物中得到啟示而產(chǎn)生出新設(shè)想的思維方式。不是一味追求正確性 ,而是追求豐富性 ?洋喜兒智斗惡財(cái)主 四.培養(yǎng)創(chuàng)新思維習(xí)慣 五、修煉創(chuàng)新思維方法 開發(fā)右腦訓(xùn)練 左書 左手猜拳：二人對(duì)練，用左手進(jìn)行“石頭”、“剪刀”、“布”的游戲。 Hot! 簡介： 五.修煉創(chuàng)新思維方法 實(shí)施方式 ?在典型的頭腦風(fēng)暴會(huì)議中，一些人圍桌而坐。 6個(gè)人坐成圓形，先由主持人解釋議題要求，與會(huì)者按要求自由暢想。 五.修煉創(chuàng)新思維方法 ①默寫式頭腦風(fēng)暴法 （德國，六五三法 ） ?實(shí)施步驟： 針對(duì)一定的會(huì)議議題，與會(huì)者先以書面的形式在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫下規(guī)定數(shù)量的設(shè)想（如五條以上），一張卡片只寫一條設(shè)想。 五.修煉創(chuàng)新思維方法 ③反頭腦風(fēng)暴法 平行思維 — 六頂思考帽子 ?平行思維 是一個(gè)管理我們思維本身的一種方法。 可不可以用火車行駛的聲音來作節(jié)奏呢？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1