高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊寫作記敘文選材組材1-wenkub
2022-11-28 07:38:30 本頁面
【正文】 題目的真正含義。 ? 學(xué)生 B:母親冒雨送發(fā)燒的我去醫(yī)院。 別人說過的話，我不原樣地說；別人用過的材料，我不照搬來用，這樣才能避免一般化，使人耳目一新。 材料要有意義 不要刻意夸大材料的價值，也不要人為“拔高”材料的意義，而是在材料既有的意義中探求新意。 不平均使用筆墨，應(yīng)當(dāng)詳略結(jié)合。 4．母親在街上看見一個小偷，不顧個人安危，把他扭送到派出所去了。 ，生成新的材料 選 材 ?作文選材方面存在的問題： ?空：沒有真情實感，感情虛假 ?俗：選材的材料陳舊 寫父母：送衣送傘送飯、半夜生病就醫(yī)、考得差來安慰、煮早餐煮午飯煮夜宵等。記敘文 選材組材 寫作訓(xùn)練一 占有材料的途徑 ? 通過觀察直接獲取材料。 寫老師：帶病上課、深夜改作文、加 班為我補(bǔ)課等。 5．母親從不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但卻經(jīng)常注意我與什么樣的人往來。一般至少有一件事要詳寫。 挖野菜 從前：生活困難，為了充饑果腹。 材料要切題 要圍繞中心選擇取舍材料 對表現(xiàn)中心思想起重要作用的材料，要詳寫； 對表現(xiàn)中心思想起輔助作用的材料，要進(jìn)行略寫； 與中心思想無關(guān)的材料，不管多么生動，也要毫不可惜的予以割舍。 ? 學(xué)生 C：回家只買到站票，好心人讓出位置，給予很多幫助，事后沒有聯(lián)系，但是以后主動幫助需要座位的老鄉(xiāng)。 ? 學(xué)生 B:選材正確但過于普通，多數(shù)人都這樣寫。 ? 共同探究，記敘文如何選材？ ? 練習(xí)二：題目 —— 送別 ? 要求：把你能想到的送別的事用簡潔的話寫下來
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1