高教版中職語文拓展模塊寫作應(yīng)用文簡報1-wenkub
2022-11-28 22:55:18 本頁面
【正文】 ，構(gòu)成一個信息組合。現(xiàn)刊登其中一篇調(diào)研文章，以供參考。它要求提示正文主旨，畫龍點睛；或簡介正文要點，提綱挈領(lǐng)。 。 。 。 工作 簡報 會議簡報 動態(tài)簡報 1 2 3 四、簡報的格式和寫法 ? 簡報一般由 報頭 、 報體 、 報尾 三大部分構(gòu)成。 準 實事求是 把傾向性與真實性統(tǒng)一起來，通過擺事實來反映情況和表達觀點。它是機關(guān)、團體和企事業(yè)單位用于指導(dǎo)工作、反映情況、交流經(jīng)驗、互通情報的一種摘要性的內(nèi)部文件。 啟發(fā)學生積極思維，使學生逐漸學會自主獲取知識， 在探究中習得 “ 簡報 ”的編寫技巧。 激發(fā)學生學習應(yīng)用文寫作的興趣，增強學生對寫作的好奇心和探究欲。 ? 簡報有以下幾個作用： 1）下情上報 2）上情下達 3）同級機關(guān)互通情報 一、簡報的概念和作用 二、簡報的特點 1 2 3 4 快 實效性強 反映現(xiàn)實情況的速度要快，才能發(fā)揮它應(yīng)有的作用。 三、簡報的種類 反映本部門、本系統(tǒng)各方面工作情況的簡報。 簡報的格式 報 頭 報 體 報 尾 （一）報頭 在簡報第一頁上方，占全頁 1∕ 3的位置。 位于簡報名稱 下方 ，一般以年為期，按照次序編號。 位于期數(shù) 右下側(cè) ，年、月、日要寫全。 位于報頭 右上角 ，按照印數(shù)編號，以便于保存和查找。 ◆評論性按語 此類按語一般是因為正文有重要或特殊的意義，對其作簡要的分析評 價，可揭示蘊含的意義，也可分析其包含的事理；可對好的經(jīng)驗加以肯 定和贊揚，也可以對不良傾向加以否定針砭，起到引導(dǎo)閱讀的作用。 （ 2）簡報稿 — 標題 標題 單標題 例如： 《 有關(guān)人士對明年宏觀調(diào)控的建議 》 主副式標題 例如： 《 領(lǐng)導(dǎo)干部必須“五官端正” — 嘴 不饞，腿不懶，耳不偏，心不散，手不長 》 （ 2）簡報稿 — 主體 主體一般緊扣開頭，對開頭敘述的事實和提出的問題，進行闡述或展開。 （ 2）簡報稿 — 結(jié)語 簡報稿的結(jié)語，是簡報的結(jié)束語。 在報文下方的兩條平行橫線內(nèi)，寫明簡報的發(fā)送范圍，有的分別標明：報、送、發(fā)。 報尾示例一： ———————————————————— 報 :河南省教育廳，河南省高工委 送 :河南省部屬各高等學校 發(fā) :本部各部門 ————————————————————— 打印：院辦 校對：曹玉霞 印數(shù)（ 38份）
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