高教版中職語(yǔ)文拓展模塊第6課過(guò)秦論1-wenkub
2022-11-28 22:54:10 本頁(yè)面
【正文】 、 《 過(guò)秦論 》 上、中、下三篇 。年少即以作詩(shī)屬文聞?dòng)谑廊恕? 梁王墜馬尋常事， 何需哀傷付一生。 漢文帝渴求賢臣，坐在宣室里征求賈誼的意見(jiàn)， 賈誼的 政治才干無(wú)與倫比 。賈誼在漢 文帝時(shí)擔(dān)任朝官還很年輕，因一些建議觸犯權(quán)臣， 被放逐。文帝在宣室祭神后接見(jiàn)了他，問(wèn)鬼神的 本源，賈誼說(shuō)得頭頭是道。可惜文帝空自夜半虛前 席，不向賈誼征求社稷大計(jì)卻問(wèn)及鬼魅神仙。 毛澤東 《 賈誼 》 賈誼之像 賈誼 （前 200前 168），世稱 賈太傅 、 賈長(zhǎng)沙 、 賈生 。后見(jiàn)用于文帝，力主改革，被貶湖南長(zhǎng)沙，任長(zhǎng)沙王太傅。其中 《 過(guò) 秦論 》 總結(jié)了秦代興亡的教 訓(xùn)，實(shí)則昭漢之過(guò) 。 寫(xiě)作背景介紹 西漢初期，經(jīng)歷了春秋戰(zhàn)亂到楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到了極大的破壞，土地荒蕪，人民流亡，人口減少，經(jīng)濟(jì)凋敝。 戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，隨著宗法制度的解體，各國(guó)競(jìng)相改革。 課文時(shí)代背景介紹 1 走進(jìn)課文 整體感知 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)傾聽(tīng)課文朗誦，注意生字、重點(diǎn)字詞、以及斷句。n huī d237。n kuī sh232。 sh249。o 基礎(chǔ)知識(shí)積累 勁 弩 （ ） 不及 中 人（ ） 墨 翟 （ ） 躡足 行 伍 （ ） 將 數(shù)百之眾（ ） 度 長(zhǎng) 絜 大（ ） 比權(quán) 量 力（ ） 萬(wàn) 乘 之勢(shì)（ ） 朝 同列 （ ） 一夫作 難 （ ） 孝公既 沒(méi) （ ） 召 （ ）滑 俯首 系 頸（ ） 踐 華 為城（ ） nǔ zhōng d237。li224。nm242。 掌握下列多音字的讀音 xi233。ng） （ sh224。） （ m242。n） 多音詞注音 （ d249。ng) （ n236。 ） 秦孝公 據(jù) 崤函之 固 ， 擁 雍州之地， 君臣 固守以窺 周室 ,有 席卷 天下 ,包舉 宇 內(nèi)， 囊括 四海之意，并吞 八荒 之心。于是秦 人 拱手 而取 西河 之外。 人和 ——君臣固守 政通 ———— 內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具；（商鞅變法） 外連衡而斗諸侯 …… .等的優(yōu)勢(shì)。 已經(jīng) 通“歿”死 繼承 已有的基業(yè) 沿襲 前代的策略 向南 奪取 割取 會(huì)同結(jié)盟 使 ….. 弱 吝惜 用來(lái) 招致 聯(lián)合 通“縱” 互相幫助，成為一體 【 譯文 】 孝公死后，惠文王、武王、昭襄王繼承已有的基業(yè)，沿襲前代策略，向南攻取漢中，向西吞并巴、蜀，向東割取肥沃的地盤(pán)，向北占領(lǐng)要害的郡邑。此四君 者 ,皆 明智 而 忠信 ,寬厚而 愛(ài) 人 ,尊 賢 而 重 士 ,約從 離 衡 ,兼 韓、魏、燕、楚、齊、趙、 宋、衛(wèi)、中山之 眾 。 于是 六國(guó)之士 ,有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫 之 屬為之謀 。有齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂(lè)毅這些人溝通他們的意見(jiàn) 。 秦?zé)o亡矢遺鏃之 費(fèi) ， 而 天下諸侯已 困 矣。 于是 從散約敗 ,爭(zhēng) 割地而 賂 秦。 延 及孝文王、莊襄王 ,享 國(guó)之日 淺 ,國(guó)家無(wú)事。待到孝文王、莊襄王依次繼位 ,他們執(zhí)政的時(shí)間很短 ,秦國(guó)沒(méi)有什么大事。 追 亡 逐 北 ： 逃跑的軍隊(duì) 潰敗的軍隊(duì) 因 利 乘 便 ： 有利條件 ① 會(huì)盟而謀 弱 秦： 使 …變得弱小 繼 續(xù) 及至始皇， 奮 六世之 余烈 ,振 長(zhǎng) 策 而 御 宇內(nèi)， 吞二周而 亡 諸侯 ,履 至尊而 制六合 ， 執(zhí)敲撲 而 鞭笞 天下 ,威振 四海。胡人不敢南 下而牧馬 ,士不敢 彎 弓而 報(bào)怨 。胡人不敢再到南邊來(lái)放牧、六國(guó)的勇士不敢拉弓射箭來(lái)報(bào)仇雪恨。從此以后，憑著華山當(dāng)做城墻。 可靠的官員、精銳的士卒 通“呵” ,問(wèn) 置，拿 方圓千里的堅(jiān)固城池 【 譯文 】 ：優(yōu)秀的將領(lǐng)手執(zhí)強(qiáng)有力的弓弩，扼守著險(xiǎn)要的地方，可靠的官員、精銳的士卒，握著鋒利的武器，緝查盤(pán)問(wèn)過(guò)往的行人。守要害 。 威振四海 （ ） 陳利兵而誰(shuí)何 （ ） 繼 續(xù) “ 震 ” ：震動(dòng) “ 呵 ” ：盤(pán)問(wèn) 找出 段 中 的詞類活用 。指田野 【 譯文 】 ：秦始皇死后 ,他遺留下來(lái)的威風(fēng)仍然震懾著邊遠(yuǎn)的地區(qū)。崤山以東的英雄豪杰于是一齊行動(dòng)起來(lái)，使秦王朝迅速覆滅了。 （ 1）甕牖繩樞之子 （ ） 甕牖繩樞之子 （ ） 天下云集響應(yīng) （ ） 贏糧而景從 （ ）（ ） 用破甕、 用草繩 做窗戶、系戶樞像影子一樣 擔(dān)負(fù)、挑著 像浮云一樣；像回聲一樣 擔(dān)負(fù) 名作狀 名作狀 名作狀 名作動(dòng) 形作動(dòng) 且夫天下非 小弱 也，雍州之地 ,崤函之固 ,自若 也。深謀遠(yuǎn)慮 ,行軍用兵 之 道 ,非 及向時(shí) 之士也 .然而 成敗異變 ,功業(yè)相反， 何也？試使 山東 之國(guó)與陳涉 度 長(zhǎng) 絜 大 ,比 權(quán) 量 力 , 則不可 同年而語(yǔ) 矣。 崤山以東 量長(zhǎng)短 比大小 比量 相提并論 然秦 以區(qū)區(qū) 之地， 致萬(wàn)乘 之勢(shì)， 序 八州而 朝同列 ， 百有余年 矣； 憑借 形容小 招致、達(dá)到 萬(wàn)輛兵車 統(tǒng)治 朝 ,動(dòng)詞使動(dòng) ,使 … 朝見(jiàn) 六國(guó)諸侯 “有”通“又” 【 譯文 】 ：然而秦國(guó)憑借狹小的地盤(pán)，發(fā)展到擁有萬(wàn)輛兵車的國(guó)勢(shì)，統(tǒng)治八州，使本來(lái)跟自己地位相同的各國(guó)諸候都來(lái)朝見(jiàn)，已有一百多年了； 有一百多年 然后 以 六合為家 ,崤函為宮 。 闡述秦王朝迅速滅亡的原因 秦 陳涉 秦朝 功業(yè) 相反 國(guó)力，天下非小弱 地利，崤函自若也 地位非尊，武器非銛 兵力非抗，戰(zhàn)術(shù)非及 秦國(guó) 致萬(wàn)乘勢(shì)，百又余年 六合為家，崤函為宮 一夫作難，而七廟隳 身死人手，為天下笑 成敗 異變 概括第五段主要內(nèi)容 走進(jìn)文本自主探究 一、閱讀完全文后，請(qǐng)同學(xué)們歸納一下 本文的主要內(nèi)容是什么？ 二、本文作為政治論文，作者認(rèn)為秦朝滅 亡的根本原因是什么？其主要觀點(diǎn)是 什么？作是怎樣運(yùn)用事實(shí)來(lái)證明其觀 點(diǎn)的？ 一、閱讀完全文后，請(qǐng)同學(xué)們歸納一下本文的 主要內(nèi)容是什么？ 提示： 秦王朝勢(shì)力的崛起 秦王朝勢(shì)力的擴(kuò)充 秦王朝勢(shì)力的極盛 陳涉起義 → 秦朝覆滅 秦王朝的興衰歷程 各方面力量的比較 照應(yīng)全篇，歸納論點(diǎn) 秦王朝迅速滅亡的原因 走進(jìn)文本自主探究 《 過(guò)秦論 》 結(jié)構(gòu) 一、興亡過(guò)程 (14) 二、分析原因 (5) 興 亡 崛起 (1) 發(fā)展 (2) 極盛 (3) (4) 全文寫(xiě)作思路： ①秦創(chuàng)業(yè) (雄心勃勃 ) ②秦日盛 (所向披靡 ) ③秦統(tǒng)一 (勢(shì)如破竹 ) ④秦滅亡 (一敗涂地 ) ⑤秦教訓(xùn) (仁政不施而攻守之勢(shì)異也 ) （敘事） （議論）
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