【總結(jié)】1念奴嬌.赤壁懷古蘇軾大江東去,浪淘盡。千古風流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰!遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā),羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。故國神
2024-11-17 03:33
【總結(jié)】像山那樣思考奧爾多·利奧波德“近代環(huán)保之父”狼狽為奸狼奔豕突狼吞虎咽狼心狗肺狼煙四起狼子野心狼狽不堪引狼入室狼前虎后鬼哭狼嚎狼奔鼠竊聲名狼藉??與狼共舞思考:這一聲狼嗥有什么樣的
2024-11-17 03:32
【總結(jié)】一個人的遭遇(節(jié)選)肖洛霍夫教學目標1、知識能力目標:理清小說的情節(jié)框架,把握人物性格與情感,進而探索小說主題。2、過程和方法目標:組織學生運用自主、合作、探究的方法作文本研習,讓學生在反復誦讀中體會探究過程的樂趣。3、情感價值目標:激發(fā)學習熱情,引導學生進一步認識戰(zhàn)爭與人的關(guān)系,進而熱愛生活熱愛生命。
2024-11-18 01:51
【總結(jié)】流浪人,你若到斯巴……海因里?!げ疇?.認識戰(zhàn)爭與人的關(guān)系、戰(zhàn)爭給人心靈和肉體上以及人類甚至人類文化帶來的巨大傷害。2.引發(fā)對戰(zhàn)爭的思考,激發(fā)珍愛和平、熱愛祖國、勵志圖強的情感。3.認識環(huán)境描寫對于作者表現(xiàn)主題的作用。4.分析心理活動展現(xiàn)人物復雜的個性。教學目標導入新課“二戰(zhàn)”后期,德國曾經(jīng)出現(xiàn)
【總結(jié)】說書人師陀教學目標1、知識目標:理清故事情節(jié),體會師陀寫小說時的散文筆法。2、能力目標:學習塑造人物形象的方法;概括和分析小說人物形象。3、情感目標:體會和分析作者在文中投注的情感。探究文本如何理解文中“說書人,一個世人特準的撒謊家!”這句話的含義?明確:說是撒謊家,很形象,是因為說書的內(nèi)容多為被演繹
2024-11-17 03:27
【總結(jié)】我與地壇書憤□陸游早歲那知世事艱?中原北望①氣如山。樓船②夜雪瓜洲渡③,鐵馬④秋風大散關(guān)⑤。塞上⑥長城空自許,鏡中衰鬢已先斑?!冻鰩煛芬槐恝哒婷愧?,千載誰堪伯仲間⑨?【注】①中原北望:即北望中原。氣:壯志。②樓船:指南宋戰(zhàn)船。③瓜洲渡:又作瓜州,在今
2025-01-18 01:41
【總結(jié)】荷塘月色——朱自清學習目標1、知識與能力目標:了解作者,熟悉內(nèi)容,欣賞作者所描繪的荷塘月色的美景,領悟情景交融的寫作手法,揣摩語言,體會語言的抒情性,學習作者運用語言的技巧。同時,學習本文比喻、擬人、通感等修辭手法的運用。2、情感與態(tài)度目標:理解作者在作品中所流露的彷徨
2024-11-17 03:28
【總結(jié)】文本9錯誤?思婦閨怨,是中國傳統(tǒng)詩詞中歷詠不衰的一個主題,而做得最多的又往往是須眉之士。他們或是以己度人描摹體恤女子情懷;或托物言志,抒發(fā)自己的失意與惆悵。思婦入詩,最早是從《詩經(jīng)》中開始,《詩經(jīng)·召南·殷其雷》中有“殷其雷,在南山之陽,何斯違斯,莫感或惶?振振君子,歸哉歸哉。”而入詞則有被稱為“百代詞曲之祖”的
【總結(jié)】相信未來如何閱讀詩歌?1、幾種詩歌鑒賞方法:(1)知人論世:注意作品的寫作背景和詩人的思想狀況,便于深化理解詩歌。(2)抓住詩歌中的意象,盡可能展開聯(lián)想和想象,從整體上把握作品意境。(3)注意欣賞詩歌的形式美,分析詩歌的表達技巧。(4)品味詩歌凝練、含蓄、富有跳躍性和音樂性的語言。2、要反復朗誦,體會詩歌情感。感情是詩歌的內(nèi)
2024-11-17 03:31
【總結(jié)】江南的冬景郁達夫郁達夫(1896-1945)原名郁文,字達夫,浙江富陽人。1921年與郭沫若、成仿吾、張資平等人成立了新文學團體“創(chuàng)造社”。1922年7月小說《春風沉醉的晚上》發(fā)表。1928年加入太陽社,主編《大眾文藝》。1930年,中國作家左翼聯(lián)盟成立,為發(fā)起人之一,12月發(fā)表小說《遲桂花》。主要作品有短篇
【總結(jié)】第66屆奧斯卡最佳影片《辛德勒的名單》真實的再現(xiàn)了德國企業(yè)家奧斯卡·辛德勒在第二次世界大戰(zhàn)期間保護1200余名猶太人免遭法西斯殺害的真實的歷史事件?!缎恋吕盏拿麊巍芳s翰·威廉姆斯:一位電影音樂創(chuàng)作者,在他50多年的創(chuàng)作生涯中,曾為90多部影片創(chuàng)作音樂并擔任音樂總監(jiān),代表作有《辛德勒
2024-11-19 13:48
【總結(jié)】阿房宮賦杜牧從這幾首詩歌中我們約略可以知道:杜牧善于將個人對國家和民族命運的關(guān)切熔鑄于詩情畫意之中。他的詩歌作品與晚唐氣象緊密結(jié)合,同樣也體現(xiàn)了詩歌的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)精神。過華清宮絕句三首(其二)長安回望繡成堆,山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來。新豐綠樹起黃埃,數(shù)騎漁陽探使回。霓裳一曲千峰上
【總結(jié)】文本8斷章(1910—2020)現(xiàn)代詩人、翻譯家。生于江蘇海門湯家鎮(zhèn)。1930年開始寫詩。1933年出版第一部詩集《三秋草》,1935年出版《魚目集》,1936年與李廣田、何其芳合著的《漢園集》出版。卞之琳是30年代中國文壇“現(xiàn)代派”詩歌的重要代表人物。卞之琳的創(chuàng)作與提倡格律
【總結(jié)】身殘志堅的人最容贏得他人的尊敬。今天小編為大家?guī)淼氖歉咧姓Z文必修二《我與地壇》教案 優(yōu)質(zhì)范文,希望可以幫助到大家。 高中語文必修二《我與地壇》教案優(yōu)質(zhì)范文一 教學目標: 1、篩選信息,理解把...
2024-09-16 06:27
【總結(jié)】文本6回旋舞回旋舞康雅是回旋舞的發(fā)源地,土耳其的心靈導師梅夫那拉以回旋舞傳揚寬容、開導及教化等意義,他的文思有一種不可思議的動人力量,現(xiàn)今身著白色長袍旋轉(zhuǎn)著的回旋舞者,依然傳頌著梅拉夫的精神,也是土耳其人重要的精神食糧和象征之一。知人論世,走進作者保爾·福爾(1872—1960),法國詩