【總結】每日一記:苦心孤詣:指盡心竭力鉆研達到別人所達不到的地步。三人成虎:比喻流言惑眾,蠱惑人心。23如果再見不能紅著眼是否還能紅著臉就像那年匆促刻下永遠一起那樣美麗的謠言隨著時間的流逝以及事實的發(fā)展讓我們共同走進遙遠的公元前的衛(wèi)國,一起來聆聽那里所發(fā)生的一個古老的
2024-11-16 21:55
【總結】歇后語:小老鼠看書(打一成語)咬文嚼字咬文嚼字的含義“咬文嚼字”有以下幾個意思,請選擇每句中的“咬文嚼字”的正確意思:A、過分地斟酌字句。B、形容賣弄才學。C、形容強詞奪理或狡辯。1、學習文件不能只咬文
2024-11-19 18:29
【總結】舉世皆濁我獨清眾人皆醉我獨醒第5課離騷“離騷者,猶離憂也”——《史記·屈原列傳》(司馬遷)“離”,通“罹”,“遭遇”義;“騷”,“憂愁”義?!半x騷”,即“遭遇憂愁”的意思。
【總結】老人與海(美)海明威安徽淮南四中楊有學?海明威20世紀美國“迷惘的一代”的代表作家。1954年獲諾貝爾文學獎。生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭,從小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫,曾參加兩次世界大戰(zhàn)和西班牙內(nèi)戰(zhàn),出生入死,遍體鱗傷。在從事記者工作和寫作之余到處冒險,多次死里逃生。晚年患多種疾病,精神十分抑郁,終用獵槍自殺。在藝術上,他那簡
2025-08-16 01:29
【總結】《老人與?!泛C魍瞬皇菫槭《?,一個人可以被毀滅,但不能給打敗。歐內(nèi)斯特183。米勒爾183。海明威(ErnestHemingway1899—1961),美國小說家。他于1899年生于芝加哥附近的一個醫(yī)生家庭,曾參加第一次世界大戰(zhàn),后擔任駐歐
2025-08-16 01:30
【總結】民貴君輕不愧亞圣,性善氣正真乃完人?!睹献印饭讶酥趪玻ü?72—公元前289)孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國時鄒人。他受業(yè)于孔子的孫子子思的弟子,是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物,后人稱之為“亞圣”。【孟子簡介】孟子故里鄒城市,位于山東省南部,與孔子的故鄉(xiāng)曲阜毗鄰,很早就
2024-11-16 21:58
【總結】 人教版高二上冊第3課《老人與?!氛Z文教案 作為一名教職工,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎以下是為大家整理的人教版高二...
2024-11-18 22:26
【總結】秋天是什么樣子的?看看下面幾幅秋景圖萬山紅遍,層林盡染毛澤東筆下秋天晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄劉禹錫筆下秋天落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色王勃筆下秋天馬致遠筆下秋天農(nóng)民眼里的秋天郁達夫眼里秋天是什么樣子的?1、故都的秋天有什么特色?對這些特色的
2024-11-16 21:56
【總結】教學目標第一課時?初步了解作者,通讀全文?了解課文內(nèi)容,結構,并理解“木葉”意象的意蘊;林庚(1910—),字靜希,原籍福建閩侯(今福州市)1910年2月22日生于北京1933年畢業(yè)于清華大學中文系現(xiàn)代詩人,這年秋出版了第一本自由體詩集《夜》1934年任廈門大學中文系教授1947年任燕京大
【總結】知識和能力要求:《漢書》傳記體作品的特征及主要表現(xiàn)手法文言實詞和虛詞;文言句式;;《漢書》精妙的藝術手法過程和方法:、自主、探究式的學習方式,培養(yǎng)質疑能力a.養(yǎng)成對文言字詞句的質疑能力,并初步解決問題b.逐步培養(yǎng)對文章內(nèi)容的探究質疑能力,形成個性化閱讀
2024-11-17 08:11
【總結】風飄飄,水寒寒,駕一葉扁舟來到赤壁之下,不經(jīng)意間,“烏臺詩”案的苦楚又掠過心頭。面對這漫漫江水,他頓悟了。哀吾生之須臾,不如聽江上之清風,看山間之明月?!耙唤核驏|流”的哀怨屬于多愁善感的李后主,他只唱“大江東去”的豪邁,只唱“千古風流人物”的激昂。定風波蘇軾教學目標?學會抓住關鍵詞語,理解詩詞內(nèi)容,體悟詩詞
2024-11-17 08:09
【總結】語文必修③·人教版新課標導學第一單元3.老人與海第二課時素質提升1課前預習2課內(nèi)動腦3課外認真課前預習一、詞語辨識1.驚愕驚惶(1)面對國際社會對日本如此表態(tài)的____,日本內(nèi)閣官房長官菅義偉19日出來“救火”稱,衛(wèi)藤的發(fā)
2024-11-16 22:52
【總結】葡萄的精靈王蒙【學習目標】1.掌握基礎字詞,了解王蒙及其主要作品。走進文本,整體感知小說內(nèi)容,結合主要情節(jié)分析穆敏老爹這一人物形象。2.深入解讀釀酒的過程,推敲、品味重要語句、詞語,提高感悟語言的能力,進一步領悟小說的主題。?王蒙,男,中國當代著名作家,祖籍河北1934年10月15
2024-11-16 22:54
【總結】司馬遷屈原列傳教學目標?(-)了解屈原的生平事跡,學習屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德。(二)學習本文記敘和議論相結合的寫作方法。(三)掌握本課的文言常用實詞;熟記通假字“離”、“反”、“濯”、“見”、“指”,“絀”“質”、“被”,正確理解古今異義的詞,復習鞏固判斷句與被
2024-11-19 13:17
【總結】解讀題目1、琵琶(樂器)2、行《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式,后成為古代詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同,實則大同小異,常統(tǒng)稱“歌行”。是一種具有鋪敘記事性質的歌辭。其音節(jié)、格律一般比較自由,形式都采用五言、七言、雜言的古體,富于變化。
2024-11-18 07:29