制定發(fā)展措施概述-wenkub
2023-02-12 02:50:29 本頁(yè)面
【正文】 間進(jìn)度 。 ? （ 3）市場(chǎng)就業(yè)體制的進(jìn)一步完善，勞動(dòng)者流動(dòng)也將更趨合理，要求人們終身學(xué)習(xí)。要利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 ,不斷完善學(xué)習(xí)人生 。 ? 2023年， 國(guó)際勞工組織提出口號(hào)要 “ 為終生具備就業(yè)能力而終生學(xué)習(xí) ” 。如果沒(méi)有行動(dòng)，目標(biāo)也只能停留在空想階段。這里所指的行動(dòng)，是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施。 故事導(dǎo)入： ? 于是，他每隔兩天都要到教堂去祈禱，而且他的祈禱詞幾乎每次都是同樣的?！吧系郯?，請(qǐng)念在我多年來(lái)敬畏你的份上，讓我中一次彩票吧！” ? 但是，每一次上帝都沒(méi)有滿(mǎn)足他的愿望，就在他瀕臨絕望的時(shí)候，上帝出現(xiàn)了，并對(duì)他說(shuō)：“老兄，我實(shí)在沒(méi)辦法幫你，最起碼你要去買(mǎi)一張彩票吧！” 討論：這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？。 ？ ? 措施即針對(duì)實(shí)際情況為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而采取的處理辦法。 ？ ? 主要包括知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的培養(yǎng)、健康體魄的打造、潛能的開(kāi)發(fā)等方面。終身學(xué)習(xí)是一種個(gè)體發(fā)揮創(chuàng)造潛能、追求自身發(fā)展的自我塑造、自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程 ,是 “ 一種生活方式 ,一種增長(zhǎng)自己的聲望、社會(huì)影響和適應(yīng)能力的手段 ” 。要利用職業(yè)組織的 “ 誘因 ”, 不斷完善職業(yè)人生。 ? （ 4 ）豐富的知識(shí)是享受多彩生活的基礎(chǔ)，人們對(duì)生活及自我實(shí)現(xiàn)要求的不斷提升，要求人們終身學(xué)習(xí)。 ？ 腳踏實(shí)地，追逐夢(mèng)想 ? 請(qǐng)同學(xué)們閱讀文中案例 《腳踏實(shí)地，追逐夢(mèng)想》 P109。 ? 一年級(jí)在年終考試中取得優(yōu)異成績(jī)，考取全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)證書(shū)、會(huì)計(jì)電算化證。在日常生活中，鍛煉自己與陌生人打交道的能力。處理內(nèi)務(wù)時(shí)，向老會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提高處理實(shí)際賬務(wù)的能力。 處理內(nèi)務(wù)時(shí) 多學(xué)習(xí) 向老會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí) ， 爭(zhēng)取業(yè)務(wù)指導(dǎo) ， 提高處理實(shí)際賬務(wù) 日常工作中 多交往 正確處理與領(lǐng)導(dǎo) 、 同事的關(guān)系 ， 爭(zhēng)取得到老板的信任 。 ? 第二，“ 可行性 ”強(qiáng)調(diào)的是符合自身?xiàng)l件和外部環(huán)境，小惠是一位學(xué)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的職校生，她所制定的措施非常符合自己的條件，因而措施是可行的。 ? 在校期間他主要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握初步的專(zhuān)業(yè)技能，為畢業(yè)后當(dāng)上會(huì)計(jì)師助理打下基礎(chǔ)；畢業(yè)后，他主要應(yīng)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際工作能力，為成為會(huì)計(jì)師奠定基礎(chǔ)。 ? 二是為第二階段的發(fā)展做鋪墊 。這體現(xiàn)了我們制定措施時(shí)第一個(gè)思路：“近細(xì)遠(yuǎn)粗”。 第一階段：在校期間 措施細(xì)致、具體 第二階段：畢業(yè)后當(dāng)助理會(huì)計(jì) 措施較粗、模糊 長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo) 會(huì)計(jì)師 做鋪墊 打基礎(chǔ) ? （ 2）小惠制定的在校期間的措施是畢業(yè)后階段措施和最終目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。這是制定發(fā)展措施時(shí)要考慮的第二個(gè)思路。 三、落實(shí) 近期目標(biāo)的 措施要有計(jì)劃 ？
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