6管理心理學-學習思維決策-wenkub
2023-02-07 01:10:14 本頁面
【正文】 洪明 第六章 學習 決策 三 創(chuàng)造力 什么是學習 學習是一種行動過程。 我們解決問題的同時也就是學習問題的過程。 學習和思維 學習和動機 —— 如何看待“經驗”與“學習” ?重復動作能幫助人們更熟練地操作，并不是因為重復本身，而是因為重復中能使操作者有足夠長的時間找到新的方法而加以試驗。 ?決策包括盡可能多地搜集了信息，列舉多種選擇方案，評估方案并作出決定。 學習和思維 有效的問題解決方法 —— 思維分析工具 ?理性的解決 問題的工具 通常不是來自我 們的常識 ，而且由他人發(fā)展、我們從課堂或書本上學到的 。 學習和思維 抽象思維和形象思維 ?抽象思維者擅長按邏輯把把復雜問題分解成具有內在聯(lián)系的幾部分，找出辦法，然后再把它歸納在一起。 ?教育，尤其是專業(yè)和職業(yè)教育，趨向于強調特定的思維語言、符號語言、形象語言和表象語言。 ? 思考的最主要困難在于混淆 不 清，因為同一時間思想太多方面的事情，如情感、訊息、邏輯、創(chuàng)新等等。 學習和思維 決策過程中的心理現(xiàn)象 直觀判斷 ?簡化 ?心智帳戶（ metal accounting） ?信息可得性 決策過程中的心理現(xiàn)象 快速決斷 ?定位 anchoring ?運用表征性方法representativity ?高估發(fā)生 概率 高估
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