【正文】 ① 以安慰之 詔百官議朝堂。安曰： “ 如有不合，太守自當(dāng)坐之，不以相及也。明年，三府舉安拜楚郡太守。安曰： “ 公事自有郵驛，私請(qǐng)則非功曹所持。 二、古代詩(shī)文閱讀（ 36分） （一）文言文閱讀（ 19分） 閱讀下面的文言文，完成 4～ 7題。 B．清 代，《國(guó)語(yǔ)》歸入雜史類(lèi)，段玉裁、廖平等人試圖將《國(guó)語(yǔ)》提升到 “ 經(jīng) ” 的地位都失敗了。 C．《國(guó)語(yǔ)》各部分語(yǔ)言風(fēng)格迥異，使全書(shū)沒(méi)有統(tǒng)一之感，遭到了史家的批判和質(zhì)疑。 C． “ 經(jīng) ” 是從合法書(shū)籍中挑選出來(lái)的古代儒家的書(shū)籍，秦漢之前的儒家書(shū)籍，都不一定能成為 “ 經(jīng) ” 。 【注】 ① 十三經(jīng)，是指在南宋形成的十三部儒家經(jīng)典。 清代編修《四庫(kù)全書(shū)》，將《國(guó)語(yǔ)》改隸 “ 雜史類(lèi) ” ，其地位下降。盡管如此，其與《左傳》關(guān)系密切，頗受達(dá)官儒士們?nèi)粘Ｑ凶x的重視，勉強(qiáng)維持著其 “ 春秋外傳 ” 的聲譽(yù)。語(yǔ)言風(fēng)格一致，但《國(guó)語(yǔ)》各部分語(yǔ)言各有千秋。因此 “ 經(jīng) ” 的范圍雖在不斷擴(kuò)大，《國(guó)語(yǔ)》卻不可能為儒者擁護(hù)，被統(tǒng)治者選中。思想上，柳宗元《非國(guó)語(yǔ)》云： “ 其說(shuō)多誣淫，不概于圣。這三個(gè)特點(diǎn)。 ① 其次， “ 經(jīng) ” 是以孔子為代表的古代儒家的書(shū)籍。 在眾多與經(jīng)書(shū)相關(guān)的典籍中，《國(guó)語(yǔ)》一直與《左傳》內(nèi)容互為表里，且成書(shū)年代相近。 團(tuán)風(fēng)中學(xué) 2020 年 秋 季高二年級(jí) 十二 月份月考 語(yǔ) 文 試 題 滿(mǎn)分： 150分 考試時(shí)間： 150分鐘 本試卷分第 I卷（閱讀題）和第 II卷（表達(dá)題）兩部分。但始終沒(méi)有成為 “ 經(jīng) ” 。它不僅為 “ 法定 ” ，而且是從所有合法書(shū)籍中挑選出來(lái)的。是書(shū)籍成為經(jīng)典的標(biāo)準(zhǔn)。 ” 但《國(guó)語(yǔ)》中包含了儒家思想的很多內(nèi)容，如禮治、民本、正名、忠恕等?！秶?guó)語(yǔ)》的辭采，也影響著人們對(duì)它的重視程度?；蜷L(zhǎng)篇大論，側(cè)重理性說(shuō)教；或小 巧精致，語(yǔ)言雋永；或以修辭見(jiàn)長(zhǎng)，文字流暢而有氣勢(shì)。劉知幾《史通 但仍有人把《國(guó)語(yǔ)》當(dāng)經(jīng)典來(lái)看，希望將之提升到 “ 經(jīng) ” 的地位。 ② 三傳，是解釋《春秋》的三部書(shū)，就是《左傳》《公羊傳》和《轂梁傳》。 D．封建專(zhuān)制政府以 “ 經(jīng) ” 作為培養(yǎng)提拔人才的標(biāo)準(zhǔn)， “ 經(jīng) ” 是封建社會(huì)的合法教科書(shū)。 D．《國(guó)語(yǔ)》與《左傳》關(guān)系密切，有 “ 春秋外傳 ” 之稱(chēng)。 C．《國(guó)語(yǔ)》語(yǔ)言風(fēng)格多樣：或長(zhǎng)篇大論，或小巧精致，或以修辭見(jiàn)長(zhǎng)。 袁安，字邵公，汝南汝陽(yáng)人也。 ” 辭不肯受，從事懼然而止。是時(shí)英辭所連及系者數(shù)千人，顯宗怒甚，吏案之急，迫痛自誣，死者甚眾。 ” 遂分別具奏。公卿皆言夷狄譎詐，求欲無(wú)厭，既得生口，當(dāng)復(fù)妄自夸大，不可開(kāi)許。太尉鄭弘、司空第五倫皆恨之。蓋事以議從，策由眾定，君何尤而深謝？其各冠履。和帝即位，竇太后臨朝，后兄車(chē)騎將軍憲北擊匈奴，安與太尉宋由、司空任隗及九卿詣朝堂上書(shū)諫，以為匈奴不犯邊塞，而無(wú)故勞師遠(yuǎn)涉，損費(fèi)國(guó)用，徼功萬(wàn)里，非社稷之計(jì)。 竇憲既出，而弟衛(wèi)尉篤、執(zhí)金吾景各專(zhuān)威權(quán)，公于京師使客遮道奪人財(cái)物。安與任隗舉奏諸二千石，又它所連及貶秩免官者四十余人，竇氏大恨。 4． 對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） （ 3分） A．元和二年 /武威太守孟云上書(shū)北虜 /既已和親 /而南部復(fù)往抄掠北單于 /謂漢欺之 /謀欲犯邊 /宜還其生口 /以安慰之 B．元和二年 /武威太守孟云上書(shū) /北虜既已和親 /而南部復(fù)往抄掠 /北單于謂漢欺之 /謀欲犯邊 /宜還其生口 /以安慰之 C．元和二年 /武威太守孟云上書(shū)北虜 /既已和親 /而南部復(fù)往抄掠 /北單于謂漢欺之 /謀欲犯邊 /宜還其生口 /以安慰之 D．元和二年 /武威太守孟云上書(shū) /北虜既已和親 /而南部復(fù)往抄掠北單于 /謂漢欺之 /謀欲犯邊 /宜還其生口 /以安慰之 5． 下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） （ 3分） A．漢代郡守有功曹史，簡(jiǎn)稱(chēng)功曹，除掌人事外，得以參預(yù)一郡的政務(wù)。此后每個(gè)皇帝即位都要改元，并以年號(hào)紀(jì)年?！抖Y記 B．楚 王劉英陰謀叛亂，朝廷先交給楚郡審理，劉英供詞牽連獲罪的人很多。 D．袁安平素行為高尚，守正不移，直言敢諫，不怕得罪貴戚。（ 5分） 譯 文 ：_____________________________________________________________________ （ 2）云以大臣典邊，不宜負(fù)信于戎狄，還之足示中國(guó)優(yōu)貸，而使邊人得安，誠(chéng)便。管 甚誰(shuí)家興廢誰(shuí)成敗，陋巷簞瓢 ② 亦樂(lè)哉。 ” （ 《論語(yǔ) (《望海潮》 ) （ 2） “ ， ， ” 寫(xiě)出了周瑜 的 儒雅風(fēng)流，成竹在胸、指揮若定。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。正是春天的黃昏。他比另一對(duì)男女搶先一步占住它，沖她招手。 ” “ 可 ‘ 知道 ’ 和 ‘ 十天 ’ 之間不一定有必然聯(lián)系。 ??” 他那低沉的聲音像一股股暖流包容著她。 “ 看得見(jiàn)。正是夏天的黃昏。 ” 他騰出一只手，撫摸著她的手背。 ” 他盡量不在意地 問(wèn)， “ 什么時(shí)候？ ”“ 十二歲的時(shí)候。 “ 唔，關(guān)于希望他好好養(yǎng)病什么的，還說(shuō)我們都很想他。 ” 青年抱住姑娘，抱得很緊，很開(kāi)心。 “ 就為了這個(gè)。正是初秋的黃昏。 “ 那時(shí)候插隊(duì)，因?yàn)榧拍艕?ài)。 ” “ 是的，靠不住的。 ” 你不知道 她是一種那樣的人，她總是要我沒(méi)完沒(méi)了地吻她，買(mǎi)吃的給她。你的修長(zhǎng)、筆直的腿是少見(jiàn)的。姑娘又向前走。已是冬天的正午。但姑娘沒(méi)有跑，她繼續(xù)在雪地上走。 “ 我正在想我哥哥。后來(lái)就離了婚。 ” “ 他自己呢？ ” “ 他自己從不對(duì)任何人訴說(shuō)以往和嫂子之間的痛苦。 ” 青年木木地望著姑娘。 姑娘走著，推斷著自己會(huì)有哪些地方可供他將來(lái)向別人描述。 C．青年為了討好姑娘，一再貶低前女友；姑娘 的哥哥在婚姻中受到巨大傷害，卻能寬容前妻：二人品格高下一目了然。 (6分 ) 答：____________________________________________________________________________ (3)小說(shuō)四個(gè)部分的開(kāi)頭都大致相同，這樣寫(xiě)有什么好處 ?(6分 ) 答：____________________________________________________________________________ (4)小說(shuō)題為 “ 四季歌 ” ，也有人認(rèn)為小說(shuō) 題目該為 “ 愛(ài)的故事 ，你 是否贊同這一說(shuō)法 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。 當(dāng)時(shí)分來(lái)廠(chǎng)里的大學(xué)生們常在業(yè)余時(shí)間聚會(huì)，喝酒、打撲克、海闊天空聊天、發(fā)牢騷。 20世紀(jì) 70年代中期，地處西寧的中科院青海鹽湖所正在為造原子彈組織技術(shù)攻關(guān)，急需學(xué)物理的人才。 1979 年，朱清時(shí)被選為中科院首批出國(guó)進(jìn)修人員，到美國(guó)圣巴巴拉大學(xué)從事激光光譜研究。 “ 我列出一個(gè)問(wèn)題清單，包括我不知道的儀器的功能和操作方法，然后請(qǐng)教別人，把他的介紹一 一記下來(lái)，自己再練幾次，熟悉之后，就能找出每臺(tái)儀器的關(guān)鍵點(diǎn) ，然后再讀說(shuō)明書(shū)的有關(guān)部分，很快就能掌握。 1998年，朱清時(shí)被國(guó)務(wù)院任命為中國(guó)科技大學(xué)校長(zhǎng)。但擴(kuò)招卻要付出代價(jià) —— 保證不了教學(xué)質(zhì)量。幾年后他才發(fā)現(xiàn)，教育體制和考評(píng)制度才是大學(xué)的核心問(wèn)題。于是，他想在中科大實(shí)施書(shū)院式管理，重建良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生不分專(zhuān)業(yè)和年級(jí)混住在一起，讓學(xué)生上課之外的活動(dòng)更豐富。 ” 朱清時(shí)說(shuō)。 在給深圳市政府遞交的南科大辦校方案中，朱清時(shí)提出要辦一所前所未有的大學(xué)，以機(jī)制創(chuàng)新匡正中國(guó)教育積弊。 B．朱清時(shí)在中科大實(shí)施了書(shū)院式管理制度，是因?yàn)樗X(jué)得傳統(tǒng)的書(shū)院培養(yǎng)了良好的師生關(guān)系，而英國(guó)的劍橋和牛津的學(xué)院就相當(dāng)于中國(guó)的書(shū)院。