小組長培訓(xùn)會-wenkub
2023-02-04 13:14:31 本頁面
【正文】 每一名同學(xué)自主學(xué)習(xí) ， 小組學(xué)習(xí)見成效 ， 每個學(xué)生都有收獲 ， 必須要有一個優(yōu)秀的組織者 ， 領(lǐng)導(dǎo)者 ， 和協(xié)調(diào)者 。 當(dāng)上小組長就意味著肩上挑起了本小組學(xué)習(xí)的重?fù)?dān) ， 可謂是任重而道遠(yuǎn) 。 有人說 “ 一個好校長等于一所好學(xué)校 ， 一個好班主任就等于一個好班級 。 因此 ， 我們今天坐在這里學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)好這個優(yōu)秀的組織者 ， 領(lǐng)導(dǎo)者 ， 和協(xié)調(diào)者 。 2023/2/1 22 團隊精神（示例） 2023/2/1 第三步：大展示 展示流程 ： u 各組代表對組名、組訓(xùn)、組徽、口號作出詳盡闡釋 u 整齊響亮喊出自己的口號，面向大多數(shù)學(xué)員，喊兩遍 u 才藝展示 展示要求： 展示時內(nèi)容要精練，不拖泥帶水。 ? 一個好領(lǐng)導(dǎo)至少包括以下六種能力： 學(xué)習(xí)力 ， 決策力 ， 組織力 ， 教導(dǎo)力 ， 感召力 。 ? 從個人成長的角度 （ 機會與動力 ） ? 從學(xué)習(xí)效果的角度 （ 學(xué)習(xí)金字塔 ） ? 從綜合素質(zhì)的角度 （ 責(zé)任感 、 分析解決問題能力 、 組織管理與協(xié)調(diào)能力 、 表達(dá)能力等 ） ? 從幫助別人的角度： “ 贈人玫瑰 ， 手人余香 ” “ 施比受更幸福 ” 當(dāng)組長不吃虧 ? ， 自己的發(fā)展目標(biāo)更高 ， 便于自身的成長 。 如果哪個組出了問題 ， 就和組長談 ， 咱們比一比哪個小組長對小組成員管理的好 。 成績好的同學(xué)要有耐心幫助成績差的同學(xué) ， 應(yīng)能認(rèn)識到幫助成績差的同學(xué)提高成績是件不輕松的事兒 。 誰在黑板前板書等工作 ， 合理分配 ， 確保人人有事做 。 ? 坐姿：快 、 靜 、 齊 ? 要求只要有老師或同學(xué)在黑板前發(fā)言時 ,同學(xué)們必須一律面朝講者 ,如果在后面黑板前講解 ， 更要快速調(diào)整坐姿 ，做到快 、 靜 、 齊 ,不能打擾正常上課 。 ? 我們組不同意 xxx的觀點 ， 我們認(rèn)為 xxx或 xxx更好 ， 試問 xxx組員 xxx ? 對不起 ， 對于這個問題 ， 我們組還沒有考慮清楚 。 會 、 有想法就大膽迅速的起立表達(dá) ， 被老師或同學(xué)抽到而不會就要禮貌謝絕 ， 不能不吭不哈的拖延時間 。 ? 小組長 ， 將 5個人管理好；那么明天你就是優(yōu)秀 班長 ， 能夠?qū)?60個人管理的蒸蒸日上；后天的你就是優(yōu)秀的 學(xué)生會主席 ， 能夠組織 2023人的大型活動；將來的你就能夠擁有屬于自己的團隊 ， 你就是領(lǐng)袖 ， 你就是明天 管理界的精英中的精英 。 ? 回答問題要積極主動 ， 聲音要洪亮 。 ? 管理本小組的課堂紀(jì)律 ， 包括自習(xí)課以及課前三分鐘 ， 保證本組沒有搗亂的 ， 沒有亂講話的 ，沒有亂走動的 ， 上課了沒有不翻開課本的 ， 沒有不學(xué)習(xí)的 。 ） 【三】、這么多的工作，組長一個人做得完嗎？ 組長分工 ?明確小組分工 ， 不要出現(xiàn)有的同學(xué)包攬大部分工作 ， 而有的同學(xué)卻有些無所事事的現(xiàn)象 . ?分工盡量用人所長兼顧公平 ， 誰都不愿做的 、最難完成的就是自己的 ? 明確幫扶對象 ， 帶頭幫助學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué) ， 與成績差的同學(xué)交朋友 ， 在組內(nèi)形成互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍 。 共享你的知識與資源 、 時間與精力 、友情與關(guān)愛 ， 從而持續(xù)為他人提供價值 ， 一定要記得： 幫助他人其實是在幫自己 。 我們能為組員提供多少幫助 ， 就能得到組員多少支持 。 【 耳王 】 耳為王 聽需要少說多聽 聽用耳優(yōu)于用嘴 【 十目 】 多用眼 聽要善于觀察 學(xué)科課研組長的使用與培養(yǎng)； 健全各種評價機制，及時給予賞識與鼓勵； 適時對小組進(jìn)行調(diào)整； 鼓勵各小組自主管理，民主制定公約； 傾力打造動車小組（即每人都是發(fā)動機，推動小組前進(jìn)），避免傳統(tǒng)列車組（即一個組長帶動整個小組）； 注意發(fā)揮組際競比作用。 學(xué)科課研組長的職責(zé)： 負(fù)責(zé)本組本學(xué)科的各項學(xué)習(xí)工作 ， 如檢查導(dǎo)學(xué)案的完成情況 、
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