小組長培訓(xùn)會(編輯修改稿)
2025-02-03 13:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們小組 。 ? 回答問題要積極主動 ， 聲音要洪亮 。 本組學(xué)生不能出現(xiàn)問而不答 ， 回答不完整時(shí) ， 本組其它學(xué)生要立即補(bǔ)充完善 。 ? 老師在的時(shí)候 ， 我們是老師的得力助手 ， 老師不在的時(shí)候 ， 更要組織好本組成員 ， 去預(yù)習(xí)或?qū)W習(xí)相關(guān)知識 。 做到老師在和不在一個(gè)樣 。 ? 管理本小組的課堂紀(jì)律 ， 包括自習(xí)課以及課前三分鐘 ， 保證本組沒有搗亂的 ， 沒有亂講話的 ，沒有亂走動的 ， 上課了沒有不翻開課本的 ， 沒有不學(xué)習(xí)的 。 ? 督促小組成員完成導(dǎo)學(xué)案 ， 組員做導(dǎo)學(xué)案有困難上提供及時(shí)的幫助 ， 但不讓本組成員抄襲作業(yè) ，督促小組成員改正作業(yè)錯(cuò)誤 。 （ 督促學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要講方法 ， 講策略 。 做作業(yè)之前先理知識 ， 再做作業(yè) 。 ） 【三】、這么多的工作，組長一個(gè)人做得完嗎？ 組長分工 ?明確小組分工 ， 不要出現(xiàn)有的同學(xué)包攬大部分工作 ， 而有的同學(xué)卻有些無所事事的現(xiàn)象 . ?分工盡量用人所長兼顧公平 ， 誰都不愿做的 、最難完成的就是自己的 ? 明確幫扶對象 ， 帶頭幫助學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué) ， 與成績差的同學(xué)交朋友 ， 在組內(nèi)形成互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍 。 成績好的同學(xué)要有耐心幫助成績差的同學(xué) ， 應(yīng)能認(rèn)識到幫助成績差的同學(xué)提高成績是件不輕松的事兒 。 ? 幫助一個(gè)人 ， 需要有付出的心態(tài) ， 需要有愛心 ， 當(dāng)然也需要有助人的能力 。 人生的意義之一就是不斷用各種形式幫助其他人走向成功 。 共享你的知識與資源 、 時(shí)間與精力 、友情與關(guān)愛 ， 從而持續(xù)為他人提供價(jià)值 ， 一定要記得： 幫助他人其實(shí)是在幫自己 。 你將會獲得更多的快樂 、 友誼 、朋友 、 關(guān)愛 、 寬容 。 今后工作了 ， 你能給別人提供什么樣的服務(wù) ， 你就有什么樣的價(jià)值 ， 你就會有什么樣的報(bào)酬 。管理就是服務(wù) ， 管理者就是服務(wù)者 ， 你的愛心越大給予別人的幫助就越多 。 我們能為組員提供多少幫助 ， 就能得到組員多少支持 。 一個(gè)人的能力越大 ， 威信就越高 ， 就越受別人的尊敬 ， 開展起工作來就越容易 ， 工作就越出色 。 行政大組長是靈魂人物、精神領(lǐng)袖 l 自己的事情自己辦、大家辦 l 讓每一個(gè)人“自戀”起來 l 人人有事做，事事有分工 第一只耳朵：讓對方知道我專心的聽你說話 第二只耳朵：讓對方知道我聽得懂你說的話 第三只耳朵：讓對方知道我贊成你說的話 2023/2/1 20 (2)認(rèn)真傾聽 聽 【 耳王 】 耳為王 聽需要少說多聽 聽用耳優(yōu)于用嘴 【 十目 】 多用眼 聽要善于觀察 【 一心 】 多用眼 聽要體會對方內(nèi)心深處的聲音 “四只”耳朵 傾聽他人表達(dá) 第四只耳朵：讓對方知道我喜歡聽你說話 學(xué)習(xí)小組的管理 組長的指導(dǎo)與培訓(xùn)；行政大組長和學(xué)習(xí)小組長 。 學(xué)科課研組長的使用與培養(yǎng)； 健全各種評價(jià)機(jī)制，及時(shí)給予賞識與鼓勵(lì)； 適時(shí)對小組進(jìn)行調(diào)整； 鼓勵(lì)各小組自主管理，民主制定公約； 傾力打造動車小組（即每人都是發(fā)動機(jī)，推動小組前進(jìn)），避免傳統(tǒng)列車組（即一個(gè)組長帶動整個(gè)小組）； 注意發(fā)揮組際競比作用。 行政大組長職責(zé)： 學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)袖 ， 了解組內(nèi)同學(xué)的思想動態(tài) ，融洽同學(xué)之間的關(guān)系 ， 傾力打造積極向上 、 勤于鉆研 、 勇于進(jìn)取的團(tuán)隊(duì) 。 督查小組成員的學(xué)習(xí)情況和每天學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)情況；建立起每個(gè)成員學(xué)習(xí)態(tài)度 、 學(xué)習(xí)效果的評價(jià)制度；每天公布 、 每周總結(jié) 。 經(jīng)常反思小組管理中的問題 ， 組織組內(nèi)同學(xué)開展小組活動 ， 研究解決存在的問題 。 學(xué)科課研組長的職責(zé)： 負(fù)責(zé)本組本學(xué)科的各項(xiàng)學(xué)習(xí)工作 ， 如檢查導(dǎo)學(xué)案的完成情況 、 收發(fā)導(dǎo)學(xué)案 、 收集問題反饋科任教師等 。 調(diào)動 、 激發(fā)小組每個(gè)同學(xué)對本學(xué)科的興趣 、熱情 、 積極性 。 組織實(shí)施好每節(jié)課的自學(xué) 、
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