材料探究題解題策略-wenkub
2023-01-27 05:24:53 本頁面
【正文】 要善于發(fā)現(xiàn)幾則材料之間的 相同點（共性） 黑格爾對成吉思汗的評價：他們出現(xiàn)在文明化了時代的野蠻人 ， 在幾年之內(nèi)突然把羅馬世界 、 波斯世界和中國世界變成了一堆廢墟 。 （ 2）一位青年在自行車店當(dāng)學(xué)徒。 加州一位小學(xué)教師 ， 發(fā)起捐一分錢的活動 ， 四年時間終于募到 100萬個 “ 一分錢 ” 。它可以單獨出現(xiàn)，也可與閱讀文章結(jié)合起來考查。中考復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 定義 所謂探究，就是要求考生通過幾則材料的閱讀、分析，比較、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，然后寫出自己發(fā)現(xiàn)、探究的結(jié)果。 一分錢在許多地方已經(jīng)失去人們的尊重 ， 美國每年估計有 70億的一分錢消失 。 這 100萬個一分錢 ， 也就是 1萬元 ， 利息達(dá)到 868美元 。有人送來一部壞的自行車，這位青年將車修好，還把車子擦拭得漂亮如新，其他的學(xué)徒笑他多此一舉。 普希金描述成吉思汗的入侵：蒙古人征服俄羅斯以后 ， 除了肆無忌憚的攫取和破壞 ， 沒有給予我們什么 。 電視連續(xù)劇美化了成吉思汗的形象，把他視作“壯士”、英雄。 金合歡樹在動物舌卷它們的枝葉時 ， 能夠產(chǎn)生一種化學(xué)物質(zhì) ， 刺激臨近的金合歡樹分泌出一種吃起來帶惡臭的化學(xué)物質(zhì) ，讓嚼食者饞而遠(yuǎn)之 。 小學(xué)語文課本第十二冊第一課 《 長城 》是一篇看圖學(xué)文課 。（ 2）不科學(xué)的贊譽(yù)是謬誤，而明知不對的贊譽(yù)又采取認(rèn)同，同樣也是不可取的。喜歡閃閃發(fā)亮的東西，常常收集碎玻璃渣子等。如一傳十，十傳百，百傳千一般，數(shù)以萬計的烏鴉們四面八方向沈陽城聚集，不再是三三兩兩，而是成群結(jié)隊；不再是悄悄潛入，而是鴉噪齊鳴漫天飛舞；不再是暮來晨去，而是早歸晚出；不再是僅僅棲息于鬧市公園，而是地盤擴(kuò)大到五公里，占領(lǐng)了最繁華地段的天空。 需要強(qiáng)調(diào)的是，不能就事論事，而要上升到理論的高度。 訓(xùn)練的關(guān)鍵是要學(xué)會對材料的閱讀分析和比較 ， 學(xué)會歸納 。 材料二 三位大學(xué)的同學(xué)，同時分配到縣直機(jī)關(guān)工作。剩下的一個仍未動心。 目前 ， 在西藏的 19名全國人大代表中 ， 藏族和其他少數(shù)民族占 80%以上；在自治區(qū) 、 縣 、 鄉(xiāng)各級人大代表中 ， 藏族和其他少數(shù)民族分別占 %、%和 99%。 材料一 哈佛每年都拒收不少“高考狀元”，如 1996年把 165個SAT滿分的“狀元”拒之門外。有些高中生的學(xué)業(yè)并不突出，就因為“學(xué)雷鋒”非常突出，而被大學(xué)錄取了。見到 CEO，孩子拿出幾盒餅干，開始向不茍言笑的 CEO兜售。 未來人才是具備高度綜合素質(zhì)的人才，我們要追求的不單單是考分，更重要的是思想品德、實踐能力等各方面的素質(zhì)。（選自《新編十萬個為什么》） （三）人眼可以對比周圍的景物，使人感知自身的運動和位置狀態(tài)，確定物體的距離、形狀和相對大小。在中國科學(xué)技術(shù)館的“中國古代傳統(tǒng)技術(shù)”展廳里，就展出“火龍出水”、“神火飛船”和“一窩蜂”等中國古代火箭的復(fù)原模型。他把自己綁在椅子邊，兩只手各拿一個大風(fēng)箏，叫他的仆人同時點燃 47根火箭，想借火箭向前推進(jìn)的力量，加上風(fēng)箏上升的力量飛向前方。②中國探空探索技術(shù)取得巨大成就。如此一而再再而三 ， 小狐貍最終無可奈何地走向了潛伏著危險 ， 卻又能任其施展才華的大千世界 。 養(yǎng)孩子的獨立自主能力，這樣才有利于孩子將來的發(fā)展。 材料二 在貧困的非洲國度安哥拉，孩子們沒有受教育的機(jī)會，許多孩子被趕出家門，遭受辱罵、毒打，甚至被燒死或活埋，就因為他們的父母認(rèn)
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