【總結】必修1(人教版·新課標)生物第1節(jié)物質跨膜運輸?shù)膶嵗?、細胞的吸水和失水二、物質跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗匦?(人教版·新課標)生物細胞是一個開放的系統(tǒng),每時每刻都與環(huán)境進行著物質的交換。物質的進進出出都要經過細胞的邊界——細胞膜。細胞內外的許多物質并不能自由地出入細胞,細胞膜能
2024-11-24 16:48
【總結】半透膜:是一類可以讓小分子物質通過(如水分子),而較大分子物質(如蔗糖)不能通過的一類多孔性膜。分析實驗現(xiàn)象漏斗管內液面為什么會升高?水分子能夠透過半透膜由于單位時間內透過玻璃紙進入長頸漏斗的水分子數(shù)量多于從長頸漏斗滲出的水分子數(shù)量,使得管內液面升高。滲透作用:水分子
2024-11-21 01:33
【總結】第4章細胞的物質輸入和輸出第1節(jié)物質跨膜運輸?shù)膶嵗凉B透現(xiàn)象演示實驗Next實驗現(xiàn)象1、裝置管內液面升高的原因是什么?單位時間內進入半透膜的水分子數(shù)滲出半透膜的水分子數(shù)2.如果用一層紗布代替玻璃紙,漏斗管內的液面還會升高嗎?漏斗管內的液面不會升高。因為紗布的孔隙很大,蔗糖分子也可
2024-12-29 19:41
【總結】物質跨膜運輸?shù)姆绞浇K省鎮(zhèn)江中學劉敏糖蛋白蛋白質磷脂雙分子層細胞膜的結構示意圖填寫概念圖兩種被動運輸?shù)膮^(qū)別是什么?思考主動運輸和被動運輸?shù)膮^(qū)別是什么?主動運輸對于細胞的生命活動有什么意義?繪制示意圖解讀坐標圖
2025-03-04 11:40
【總結】:物質進出細胞,順濃度梯度的擴散方式。自由擴散:協(xié)助擴散:物質通過簡單的擴散作用進出細胞。進出細胞的物質借助載體蛋白的擴散。一、被動運輸:特征:實例:水分子脂溶性小分子氣體小分子:特征:
2025-03-04 11:41
【總結】物質跨膜運輸?shù)膶嵗?Ⅰ)教學設計龍巖二中生物組林峻青教學過程FC學情分析教學反思GD教學目標B教材分析A教學理念E學情流程教學過程FC學情分析教學反思GD教學目標B教材分析A教學理念?以問題驅動學習,引導學生自主、探究
2024-11-21 03:08
【總結】一、滲透作用半透膜:半透膜是一類可以讓小分子物質通過而大分子物質不能通過的一類薄膜的總稱滲透作用裝置分析實驗現(xiàn)象1.第一組裝置的漏斗管內液面為什么會升高?2、第二組裝置,用紗布代替玻璃紙,漏斗管內液面還會升高嗎?3、第三組裝置,清水換成同樣濃度的蔗糖溶液,結果會怎樣?由于單位時間內透過玻璃
2024-11-17 11:03
【總結】細胞的物質輸入和輸出第四章細胞的物質輸入和輸出第一節(jié)物質跨膜運輸?shù)膶嵗诌M出細胞的方式原因分析實驗證據滲透系統(tǒng)裝置半透膜:是一類可以讓小分子物質通過(如水分子),而較大分子物質(如蔗糖)不能通過的一類多孔性膜。1、漏斗管內的液面為什么會升高?滲透
【總結】第7講物質跨膜運輸實例和方式一、細胞失水和吸水的方式:滲透作用1、滲透作用概念:水分子(或其他溶劑分子)透過半透膜從低濃度溶液向高濃度溶液的擴散,稱為滲透作用。2、必備條件①具有半透膜;②半透膜兩側的溶液之間具有濃度差。3、概念辨析①滲透作用與擴散作用滲透作用擴散作用區(qū)別概念水分子(或其他溶劑分子通過半透膜的擴散物質從相對含
2025-06-23 01:51
【總結】制作廣南中學生物科組主講李炳滲透系統(tǒng)裝置原理條件滲透作用水分子(或其他溶劑分子)透過半透膜的擴散,稱為滲透作用半透膜膜兩側的溶液具有濃度差溶液A濃度小于溶液B,水分子從AB移動溶液A濃度大于溶液B,水分子從BA移動半透膜:一些物質(一般是水分子物質)能
【總結】第3節(jié)物質跨膜運輸方式知識與技能、特點及過程糖蛋白蛋白質磷脂雙分子細胞膜和其他的生物膜不僅是半透膜,還是____________。選擇透過性膜1、什么樣的分子能夠通過脂雙層?什么樣的分子不能通過?2、葡萄糖不能通過無蛋
2025-01-02 11:06
【總結】問題探討我們知道?細胞膜能保障細胞對基本營養(yǎng)物質的攝取,代謝廢物的排出和細胞內離子濃度的調節(jié),使細胞內環(huán)境保持相對穩(wěn)定.那么,各種營養(yǎng)物質、代謝廢物等是怎樣進出細胞的呢?第三章細胞的結構和功能物質的跨膜運輸(1)蘇教版必修教學重點2.物質被動運輸?shù)?/span>
2024-12-29 02:37
【總結】二、流動鑲嵌模型的基本內容流動鑲嵌模型基本內容的總結:1、生物膜的組成:2、生物膜的基本骨架:3、蛋白質分子存在形態(tài):4、生物膜的結構特點:主要由蛋白質和脂質組成磷脂雙分子層(親水性頭部朝向兩側,疏水性尾部朝向內側)。有鑲在表面、嵌入、橫跨三種,外側的蛋白質分子與糖類結
2025-01-01 00:35
【總結】教學過程EC學情分析教學反思FD教學策略B教材分析A教學理念A教學理念教學過程EC學情分析教學反思FD教學策略B教材分析倡導探究性學習,力圖改變學生的學習方式,引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,逐步培養(yǎng)學生收集和處理科學信息的能力、獲取新知識的能力、
2025-03-03 16:47
【總結】課時作業(yè)課堂互動探究課前自主回顧高考總復習·課標版生物與名師對話課時作業(yè)課堂互動探究課前自主回顧高考總復習·課標版生物與名師對話(對應學生用書P33)一、細胞的吸水和失水1.滲透作用(1)概念:水分子(或其他溶劑分子)通過,從低濃度
2025-02-06 19:44