20xx蘇教版語(yǔ)文選修現(xiàn)代散文選讀分層測(cè)評(píng)：12春意掛上了樹(shù)梢大海和吹拂著的風(fēng)版含解析-wenkub
2022-11-26 00:09:50 本頁(yè)面
【正文】 ，再也見(jiàn)不到它舊日的鄰居。 【解析】 本題以表文轉(zhuǎn)寫的形式考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫。 (1)您希望開(kāi)設(shè)禮儀教育的課程嗎？ ( ) A．非常希望 B．希望 C．不希望 D．無(wú)所謂 調(diào)查對(duì)象 選項(xiàng) 學(xué)生 市民 A % % B % % C % % D % % (2)您認(rèn)為禮儀教育的承擔(dān)者應(yīng)該是 (多項(xiàng)選擇 )( ) A．家庭 B．學(xué)校 C．社會(huì) D．以上都是 調(diào)查對(duì)象 選項(xiàng) 學(xué)生 市民 A % % B % % C % % D % % 調(diào)查顯示，學(xué)生與市民對(duì)禮儀教育的認(rèn)識(shí)有諸多相同之處。吳越雖是兩國(guó)，土著卻是一族。應(yīng)改為 “ 會(huì)影響兒童的學(xué)業(yè)和智力發(fā)育 ” 。應(yīng)改為 “ 依法對(duì)現(xiàn)場(chǎng)藥品進(jìn)行封存送檢，組織專家分析評(píng)估 ” 。 B．當(dāng)前各地都在創(chuàng)建人類的宜居環(huán)境，提出建設(shè)花園城市，保護(hù)歷史文化名城等諸多主張，但在城市功能的各層次，只是基礎(chǔ)。 B項(xiàng)，不知所云：指說(shuō)話者邏輯混亂，表達(dá)不清。 D．三十年的改革開(kāi)放，中國(guó)走過(guò)了一條前無(wú)古人的發(fā)展道路，只有 師心自 ． ． ．用． ，不斷學(xué)習(xí)借鑒別國(guó)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，才能取得今天舉世矚目的成就。 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) (十二 ) 春意掛上了樹(shù)梢 大海和吹拂著的風(fēng) [語(yǔ)言運(yùn)用層 ] 1．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A．從目前形勢(shì)來(lái)看， “ 考公務(wù)員熱 ” 還會(huì)持續(xù)下去，因?yàn)橹灰蟓h(huán)境不發(fā)生根本改變，這依然是一種 炙手可熱． ． ． ． 的選擇。 【解析】 C項(xiàng)，有條不紊：形容做事、說(shuō)話有條有理，絲毫不亂。 D項(xiàng)，師心自用：以心為師，這里指只相信自己；自用，按自己的主觀意圖行事。 C．簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作，主要是分析千島湖配水工程在建設(shè)中以及實(shí)施以后，會(huì)不會(huì)造成各類環(huán) 境影響，以及針對(duì)可能會(huì)有的不利影響提出環(huán)境保護(hù)對(duì)策。 B項(xiàng)，成分殘缺。 【答案】 C 3．根據(jù)上下文，在下面文字的橫線處補(bǔ)寫出相應(yīng)內(nèi)容。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的歷史發(fā)展， ② ______________，但越文化的海洋文化特色更濃。在是否希望開(kāi)設(shè)禮儀教育課程的問(wèn)題上，學(xué)生與市民中 ① ________________。首先要明確圖表所顯示的內(nèi)容，再根據(jù)題目要求作答。交接的日子來(lái)臨，一些矮小的灌木叢里，漿果外表抹上了一層紫黑，一只翠綠的螳螂舉著帶鋸的
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