徐建平領(lǐng)導(dǎo)力與組織行為能力職業(yè)測(cè)評(píng)經(jīng)典培訓(xùn)教程-wenkub
2023-06-10 15:20:13 本頁(yè)面
【正文】 不知情的朋友這個(gè)朋友正在談什么，并建議我們以后再談。 3．如果一個(gè)朋友開始回避我，表現(xiàn)出冷淡和退縮的態(tài)度，我就會(huì)： ＿＿ A．把她的行為告訴她，并建議她把自己的想法告訴我。每道題都在下列的組合中有五個(gè)等級(jí)： 1．如果我的一個(gè)朋友與我們共同的一個(gè)熟人發(fā)生個(gè)性沖突，那位熱人對(duì)她很全要，我會(huì)： ＿＿ A．告訴我的朋友我感到她應(yīng)該部分地對(duì)她與他人的關(guān)系負(fù)責(zé)，并試圖讓她了解那個(gè)人如何被她影響。 人際溝通評(píng)價(jià) 指導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)調(diào)查設(shè)計(jì)是為了評(píng)價(jià)你的人際溝通實(shí)踐。事實(shí)上，戈?duì)柭f過：“我們一生中都在培養(yǎng)自身的情感智力 —— 這是個(gè)成熟的過程。 情商（ EQ）測(cè)試 指導(dǎo)語(yǔ)：根據(jù)自身實(shí)際情況選擇對(duì)以下的十個(gè)陳述作回答。例如，如果你“非常同意，請(qǐng)?jiān)跀?shù)字“＋ 3”那兒畫一個(gè)圈。 7．將你的標(biāo)準(zhǔn)分對(duì)照“大五置解釋表”。圈出轉(zhuǎn)換表中“利他性”一列對(duì)應(yīng)于原始分的標(biāo)準(zhǔn)分。這是你的“開放性”原始分。 2．找出每組（用線分隔的）第一排題目你所選擇的數(shù)字，并求和（第 2排＋第 7排＋第 12排＋第 17排＋第 22排＝＿）。 假使態(tài)度中等，就將記號(hào)打在中點(diǎn)。將 10道題得分相加即為量表總分。（ l=7， 2=6． 3=5， 4=4， 5=3， 6=2， 7=1）。 《領(lǐng)導(dǎo)力與組織行為能力》 職業(yè)測(cè)評(píng) 中國(guó)人民大學(xué) 徐建平教授編著 測(cè) 量 問 卷 1. 控制點(diǎn)測(cè)量 2. “大五”人格評(píng)價(jià) 3. A型 — B型人格自測(cè) 4. 個(gè)體需要類型調(diào)查問卷 5. 情商（ EQ）測(cè)試 6. 組織承諾問卷 7. 人際溝通評(píng)價(jià) 8. 沖突處理方式問卷 9. 團(tuán)隊(duì)授權(quán)評(píng)估問卷 10. 領(lǐng)導(dǎo)問卷 11. 了解你自己的權(quán)力需要和政治取向 12. 工作特征調(diào)查表 13. 測(cè)量變革支持 控制點(diǎn)測(cè)量 對(duì)以下 10個(gè)問題中的每一個(gè)，用以下的量表對(duì)其內(nèi)容作出同意或不同意的表示。如第 3題您是“非常不同意”您可得“ l”分，由于該題是反向題。 您的得分 :________ 一項(xiàng)對(duì)大學(xué)生使用該問卷的研究發(fā)現(xiàn)：男性均分 5 1． 8，女性 。 “大五”人格因素得分轉(zhuǎn)換表 記分指導(dǎo) : 1．找出每組（用線分隔的）第一排題目你所選擇的數(shù)字，并求和（第 1排＋第 6排－第 11排＋第 16排＋第 21排 =＿）。這是你的“社交性”原始分。圈出轉(zhuǎn)換表中“開放性”一列對(duì)應(yīng)于原始分的標(biāo)準(zhǔn)分。 5．找出每組（用線分隔的）第一排題目你所選擇的數(shù)字，并求和（第 5排＋第 10排十第 15 排＋第20排－第 25排 =＿）。 A 型 — B 型人格自測(cè) 為了考察您屬于 A型人格還是 B型人格，請(qǐng)?jiān)谙旅娓鱾€(gè)維度的連續(xù)數(shù)字中最能代表您的行為數(shù)字上面畫圈（其中兩端的語(yǔ)言描述極端的情況） 將各個(gè)選項(xiàng)分?jǐn)?shù)相加，您的總分是 ______，乘以 3之后等于 ______。要求大約在 10分鐘時(shí)間里完成所有項(xiàng)目的回答。其中： 1=非常不同意 2=有些不同意 3=有些同意 4=非常同意 總分（將 10個(gè)題目的得分相加） _____ 分?jǐn)?shù)低于總分 70%（ 40分中的 28分）銳明你的情感智力有問題。” 組織承諾問卷 下面列出的是代表員工可能持有的、對(duì)他為之工作的公司或組織所感受到的 一系列表述。對(duì)調(diào)查中的每一個(gè)項(xiàng)目，都可以找出哪一種反應(yīng)最符合你會(huì)如何對(duì)描述的情景作反應(yīng)。 ＿＿ B．不卷入，因?yàn)橐坏┪揖砣霙_突，就不能與兩人同時(shí)保持良好關(guān)系。 ＿＿ B．隨著她的引導(dǎo)，使我們的接觸維待在短暫而冷淡的局面，因?yàn)檫@似乎是她想要的。 5．如果一位朋友告訴我，在她看來(lái) ，我做的一些事使我在社會(huì)情景中比應(yīng)該具有的效率低，我會(huì)： ＿＿ A．請(qǐng)她講清楚或描述她觀察到的現(xiàn)象，指出我應(yīng)該做哪些改變。
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