陜旅版四年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃-wenkub
2022-09-02 17:59:46 本頁面
【正文】 高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。任務(wù)設(shè)置a. 活動(dòng)的設(shè)計(jì)要有針對(duì)性、目的性和可操作性。曲/歌謠文中的歌曲和歌謠能培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感、提高發(fā)音的正確性。讓學(xué)生在聽課文錄音的同時(shí)了解課文的重、難點(diǎn)。五、措施聽力練習(xí)小學(xué)生的聽力能力是一個(gè)重要而又薄弱的環(huán)節(jié)。能用英語做游戲并在游戲中用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際；四、教學(xué)難點(diǎn)單詞教學(xué)。要讓學(xué)生養(yǎng)成每天定時(shí)、定量聽讀英語的習(xí)慣：家校合力培養(yǎng)孩子每天聽讀英語的習(xí)慣，也可建議采用放錄音，營(yíng)造語言氛圍，讓孩子有意、無意地聽，省時(shí)又有效。鼓勵(lì)學(xué)生有意識(shí)地接觸一些自己能聽懂、看動(dòng)的英語片。詞組教學(xué)。我們教師在教學(xué)課文時(shí)可以將課文作為聽力練習(xí)。 有必要的話， 重復(fù)放幾次或分節(jié)播放。老師可以在課前、 課中和課后可以多次循環(huán)地放給學(xué)生聽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。b. 活動(dòng)的內(nèi)容要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣出發(fā)， 內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)，符合實(shí)際?！ 《?、學(xué)情分析 本現(xiàn)有學(xué)生2人，其中男生1人，女生1人。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文。這個(gè)學(xué)期我對(duì)語文教學(xué)更是充滿信心，相信在我們師生的共同努力下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)有會(huì)有好成績(jī)的。奉獻(xiàn)與關(guān)愛。培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。多音字隨文注音，用方括號(hào)標(biāo)出。為體現(xiàn)與中年級(jí)的銜接，安排了4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺(tái)前的孩子》《阿德的夢(mèng)》?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”──鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí)?！翱谡Z交際”──話題與本組專題有聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力?！ “私M課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫的字，有300個(gè)?！ ≌J(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ∧荛喿x淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。 逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容?！ ?duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來?！ ?對(duì)周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、
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