小學四年級下冊英語教學計劃3篇-wenkub
2024-12-07 04 本頁面
【正文】 行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合?！ 《?、教學目標： 本冊教材中除了要掌握各單元出現(xiàn)的單詞以及重點詞組、日常用語以外，根據(jù)課改的要求還應該注重培養(yǎng)學生日常交際的能力。大部分學生在課堂上就已經(jīng)能掌握新授內容，學生興趣濃厚，積極活躍；同時，部分基礎較好的學生還參加了其他英語培訓，有助于他們更好地學好英語這門學科。但是仍有一些學生的學習習慣比較差（尤其是一批插班生）。教師應該為學生創(chuàng)設一定的語境，通過大量的聽、讀練習及情景對話，增強學生的交際能力?！ ∧茉趫D片、手勢、情景等非語言提示的幫助下聽懂清晰的話語和錄音?！ ∧苎莩呀?jīng)學過英語歌曲，朗誦已學過的歌謠。畢竟處在中間水平的學生占大多數(shù)，一旦忽略了他們，就等于打消了他們學習英語的積極性，所以在抓緊“兩頭”的同時，中間段的學生也不可放松?！ 《⒔滩姆治觥 读x務教育課程標準實驗教科書英語》供三年級起使用，是人民教育出版社與加拿大Lingo?！ 读x務教育課程標準實驗教科書英語》的設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展?！ ∽⒅貙W生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎?！ ∽⒅亟滩牡撵`活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。 運用各種不同的肢體語言來輔助教學?！ 《嗫从⒄Z畫報，多讀英語故事，多看英語書籍?！ ∧苈?、做6個TPR活動?！ ∧芡瓿?個自我評價活動。在教學上我最多的是在個別輔導之余引導他們分組相互學習，師徒結隊，共同進步。這一學期教材對學生提出了跟高的要求：培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫技能。本冊教材強調語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學科內容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設計?！ ?能學會3個小制作?！ ?能聽懂6個幽默小故事。努力創(chuàng)設情景，讓學生在一定的情景中練習英
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