小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃3篇(編輯修改稿)
2024-12-07 04:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。 注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求?！ ∽⒅亟虒W(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間?！ ∽⒅刂行W(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量?！ ∪?、教學(xué)措施 認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握?！ ∵\(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。 在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)?！ 《酁閷W(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等?！ ∫髮W(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話?！ 《嗫从⒄Z(yǔ)畫報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書籍?！ 《嗯c學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練?！ ∷摹⒅饕虒W(xué)目標(biāo)： 能聽懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流?！ ∧苈牎⒄f(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說(shuō)、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題），并簡(jiǎn)單運(yùn)用?！ ∧苈?、做6個(gè)TPR活動(dòng)?！ ∧軐W(xué)會(huì)3個(gè)小制作。 能唱8首歌曲?！ ∧苈牎⒄f(shuō)、唱7首歌謠?！ ∧芡瓿?個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)?！ ∧苈牰?個(gè)幽默小故事?！ ∧芰私?項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)?！ ×?、班級(jí)情況分析 四年級(jí)從上個(gè)學(xué)期的情況來(lái)看在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上掌握較好，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)層次上很均勻，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣很高，口語(yǔ)朗讀上較為扎實(shí)。在教學(xué)上我最多的是在個(gè)別輔導(dǎo)之余引導(dǎo)他們分組相互學(xué)習(xí)，師徒結(jié)隊(duì)，共同進(jìn)步。 【篇三】小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生知識(shí)能力態(tài)度分析 這個(gè)階段的學(xué)生經(jīng)過一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化。一些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)
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