新北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)教案-wenkub
2022-09-02 07:54:43 本頁面
【正文】 時 多位數(shù)乘一位數(shù)………………………………1課時 長方形正方形………………………………1課時 分?jǐn)?shù)的初步知識………………………………1課時 數(shù)學(xué)廣角………………………………1課時 綜合練習(xí)………………………………1課時第一單元《混合運(yùn)算》 1. 在解決現(xiàn)實問題的過程中，經(jīng)歷抽象出混合算式的過程，理解混合運(yùn)算（兩步計算）的意義和運(yùn)算順序，體會混合運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系。（三）觀察物體與周長的理解、計算。重點(diǎn)練習(xí)一個因數(shù)中間有0的題目、連續(xù)進(jìn)位的乘法豎式計算和商中間、末尾有0的題目。具體內(nèi)容的復(fù)習(xí)措施：（一）乘除法計算（第6單元）。統(tǒng)觀全冊教材，幫助對知識點(diǎn)進(jìn)行歸納、整理，總結(jié)方法。五、復(fù)習(xí)的具體措施搜集一些題型，出4份單元復(fù)習(xí)試題，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)到的知識，了解常見題型的解題方法。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。認(rèn)識小數(shù)（第8單元）。這部分內(nèi)容包括根據(jù)具體的事物、照片、直觀圖辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡單物體；理解周長的含義，能進(jìn)行三角形、平行四邊形、長方形、正方形周長的測量與計算，并能根據(jù)周長的含義求多邊形的周長； 掌握長方形、正方形和三角形周長的計算方法，并能根據(jù)實際情況靈活解決問題。加和減的計算（第3單元）。這樣就形成了兩極分化較為嚴(yán)重的現(xiàn)象。本年級學(xué)生共有59人，整體上看學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚，大部分學(xué)生能完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)。一、班級實際情況最新版北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計劃但只有部分學(xué)生思維敏捷，有一定的深度和廣度，基礎(chǔ)知識較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動參與學(xué)習(xí)活動。特別有3個學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上不知道怎么學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識很差，每次考試很難得到60分，經(jīng)常不及格。二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容這部分內(nèi)容主要是三位數(shù)連加、連減和加減混合運(yùn)算的豎式計算，并能運(yùn)用三位數(shù)連加、連減和加減混合運(yùn)算解決生活中的實際問題。借助元角分的情境初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)；掌握小數(shù)大小的比較方法；會計算一位小數(shù)的加減法運(yùn)算，能解決一些相關(guān)的簡單生活問題；能運(yùn)用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行簡單交流。有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。錯例讓學(xué)生自己分析，設(shè)立錯題小冊子；選擇適當(dāng)?shù)木毩?xí)題型與題量，幫助學(xué)生在練習(xí)過程中，打開思路。注意孩子細(xì)心方面的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)做題習(xí)慣?？谒悖簣猿纸?jīng)常練，每節(jié)課都安排5分鐘時間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快。 例：34+12和5058的計算中，應(yīng)先算乘法，再算加減法。 一、做手工。三、說一說先算什么，再計算。 例：說一說，再列式算一算。二、連一連。一、 兩個年級共有多少人？劇場樓上有118個座位，樓下有348個座位，三、四年級同學(xué)一起去看電影，還有多少個空座位？二、食品店的進(jìn)貨單不小心被弄臟了，你能將表格填完整嗎？與同伴交流你的方法。 口算都是從高位算起。 ②、一個因數(shù)中間有0，而積中間沒有0：4074＝ 。②、積末尾的0的個數(shù)與一個因數(shù)末尾0的個數(shù)的關(guān)系：A、 一個因數(shù)末尾有，積的末尾也一定有。 連乘時要一
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