【正文】
免徒勞無功,防止“重做”的風險。員工的執(zhí)行力等于領導的領導力還有一些領導者會陷入“執(zhí)行力”的迷思,執(zhí)著于提升員工的執(zhí)行力,卻不知道,員工的執(zhí)行力等于領導的領導力,只有領導提升了領導力,才可能帶來員工在執(zhí)行層面的高效表現(xiàn)。在這樣的體系中,員工效率變高,領導的領導效果也有顯著的提升。為什么領導力可以學會?為什么領導力可以“復制”?每個人都可以具備領導力“復制”的關鍵在于工具化。一、什么是可復制的領導力領導力是可以學會的領導力可以學會嗎?很多人會搖頭。掌握工具,人人可以具備領導力,領導的實際效果也會事半功倍。而這種“工具”是可以復制的,可以輕松傳遞給下一個人,實現(xiàn)領導力的永續(xù)發(fā)展。具體應該如何去做呢?日本企業(yè)的做法值得借鑒。而重做是企業(yè)最大的非必要成本。二者之間的區(qū)別之一就是核心驅動力不同。員工對老板有著充分的尊敬和信任,相信跟著你能成大事,才會真正投入到工作之中,盡心盡力。這四個特征也可以運用在領導力上。溝通視窗中的四個象限代表了我們遇到的四種不同情況,需要分別處理,各有其特色。公開象限越大,名氣越大。其中最深處的是“Deep Dark Secrets”(DDS),即“又深又黑的秘密”,這是不可告人的部分。在與人交流的過程中,我們經常會陷入這種困局。舒立茲啤酒采用了純氧吹制工藝,霍普金斯把這作為賣點,但是舒立茲的老板對此習以為常,沒有敏銳地發(fā)現(xiàn)。潛能象限潛能象限是我們自己和他人都不知道的部分,代表著我們的潛力。具體的操作方法是主動向他人袒露自己的故事、自己的想法,讓別人多了解自己。要分別發(fā)揮好這三個角色,才能帶來領導力的提升。氛圍好了,團隊的凝聚力強,工作效果就好。和李云龍相比,劇中的政委趙剛主要承擔的就不是營造氛圍的職能,他負責日常事務的管理,保證不出界,但無法營造氛圍、提升戰(zhàn)斗力。執(zhí)行者的角色執(zhí)行的核心定義是給出結果。五、領導力技術(論述)領導需要觀念、需要技巧,也有著專門的技術。封閉性問題包括“是不是?”“對不對?”“好不好?