【總結(jié)】ISSUE光網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品課程開發(fā)室TA000303人為故障研討華為機(jī)密,未經(jīng)許可不得擴(kuò)散文檔密級:內(nèi)部公開引入?針對目前網(wǎng)上運(yùn)行的華為光網(wǎng)絡(luò)設(shè)備在日常運(yùn)行過程中,由于維護(hù)人員在進(jìn)行維護(hù)操作時違反日常維護(hù)建議或操作規(guī)范而引發(fā)的重大事故?側(cè)重于以下幾方面:?規(guī)范性:?安全性:?事故處理方面:華
2025-01-17 16:00
【總結(jié)】—科學(xué)發(fā)展觀的核心40803班?黨的十七大報(bào)告提出:科學(xué)發(fā)展觀核心是以人為本。以人為本是黨的十六大以來黨中央突出前調(diào)的一個重要思想和基本要求。40803班40803班以人為本就是以最廣大人民的根本利益為
2025-05-12 02:52
【總結(jié)】第一章緒論:損失因素和危險因素莫揚(yáng)博士第一章緒論:損失因素和風(fēng)險因素?教學(xué)目標(biāo)理解風(fēng)險概念,損失因素和風(fēng)險因素,準(zhǔn)確識別具體事件損失因素和風(fēng)險因素?教學(xué)重點(diǎn)風(fēng)險概念、分類?教學(xué)難點(diǎn)損失因素和風(fēng)險因素常見的風(fēng)險定義“風(fēng)險是損失的可能性”“風(fēng)險
2025-04-29 04:24
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 以人為本教文育人——《背影》教學(xué)案例 以人為本教文育人——《背影》教學(xué)案例 一、案例背景 1、教材分析: 緊承上一單元硝煙彌漫的戰(zhàn)爭題材的作品,...
2025-04-13 03:03
【總結(jié)】第六節(jié)人為災(zāi)害1.定義:由人類不合理活動導(dǎo)致的致災(zāi)過程和結(jié)果,有人亦稱為人文災(zāi)害。一、概述人為不合理活動直接導(dǎo)致的災(zāi)害:如過度開墾等。常說的環(huán)境問題主要指人為災(zāi)害。人口機(jī)械增加造成的災(zāi)害:即人口生產(chǎn)過度,增加了土地壓力,形成了人口災(zāi)害。人為自我致災(zāi)過程:即決策失誤造成的災(zāi)害過程和結(jié)果。2.主要類型
2025-05-07 22:07
【總結(jié)】高頻考點(diǎn)講練人類在認(rèn)識到環(huán)境問題的重要性以后,環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)已成為不可忽視的工業(yè)區(qū)位因素。不同工業(yè)對環(huán)境的污染程度不同,污染類型也不同,其區(qū)位選擇的要求也不同?!炯记牲c(diǎn)撥】工業(yè)選址與風(fēng)向有空氣污染的工業(yè)部門在選址時要考慮風(fēng)向,避免對城區(qū)造成大氣污染。根據(jù)不同區(qū)域,有空氣污染的工業(yè)部門一般有四種選址要求:
2025-01-18 18:03
【總結(jié)】2020/6/2112020/6/212?教學(xué)目的及要求1、掌握因素模型是根據(jù)收益生成過程通過回歸分析建立的收益和風(fēng)險關(guān)系的資產(chǎn)定價模型2、認(rèn)識因素模型與資本資產(chǎn)定價模型的關(guān)系3、了解因素模型是實(shí)踐中具有操作性的替代資本資產(chǎn)定價模型的測定風(fēng)險和收益關(guān)系的模型?重點(diǎn)內(nèi)容:掌握因素模型的生成性質(zhì)及實(shí)際運(yùn)用
2025-05-07 11:00
2025-05-15 00:39
【總結(jié)】吳鳳技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)系四技部專題制作拍賣網(wǎng)站經(jīng)營之研究-以豔紫荊為例制作群: 李宗遠(yuǎn) 翁得力 許依琪 賴鏡沛口試?yán)蠋煟豪蠋?老師指導(dǎo)老師:老師
2025-04-25 13:05
【總結(jié)】第九章以人為中心療法?以人為中心療法是20世紀(jì)中期發(fā)展起來的一支強(qiáng)大的心理治療方法,有人稱之為第三大陣營,可以與精神動力和行為治療相提并論20世紀(jì)80年代,有人曾對8000名臨床和咨詢心理學(xué)家作了一次調(diào)查,被認(rèn)為對當(dāng)代心理治療最有影響的心理學(xué)家中,卡爾.羅杰斯名列第一本章知識點(diǎn)?以人為中心
2025-05-05 23:37
【總結(jié)】本次實(shí)驗(yàn)采用2005年東部、中部和西部各地區(qū)省份城鎮(zhèn)居民月平均消費(fèi)類型劃分的數(shù)據(jù)(課本139頁),將東部、中部和西部看作三個不同總體,31個數(shù)據(jù)分別來自于這三個總體。本人對這三個不同地區(qū)的城鎮(zhèn)居民月平均消費(fèi)水平進(jìn)行比較,并選取人均糧食支出、副食支出、煙酒及飲料支出、其他副食支出、衣著支出、日用雜品支出、水電燃料支出和其他非商品支出八個指標(biāo)來衡量城鎮(zhèn)居民月平均消費(fèi)情況。在進(jìn)行比較分析之前,首先
2025-04-16 12:35
【總結(jié)】第二節(jié)外源化學(xué)物毒性作用的影響因素【內(nèi)容】?化學(xué)物因素:化學(xué)結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì),不純物和化學(xué)物的穩(wěn)定性?機(jī)體因素:物種、個體間遺傳學(xué)差異,基因多態(tài)性,環(huán)境基因組計(jì)劃,個體因素對毒性易感性的影響?環(huán)境因素:溫度、氣濕、氣壓?外源化學(xué)物或其代謝產(chǎn)物必須以具有生物學(xué)活性的形式
2025-04-29 02:00
【總結(jié)】因素分析因素分析是一種多元統(tǒng)計(jì)分析方法,這種統(tǒng)計(jì)分析方法是將描述某一事物的多個變量縮減成描述該事物的少數(shù)幾個潛變量Latantvariable,即:因素,的統(tǒng)計(jì)方法。在許多實(shí)驗(yàn)研究中,為了全面探測事物的屬性,往往利用較多的變量來充分獲取事物的信息。但有可能原本設(shè)計(jì)用來描述事物的某一種性質(zhì)的變量,事實(shí)上它描述的卻是另外一種性質(zhì)。還可
2025-05-06 22:04
【總結(jié)】第三節(jié)生物因素昆蟲棲息的環(huán)境有:植物群落、微生物群落、脊椎動物群落、無脊椎動物群落等。所有這些生物類群都或多或少的與昆蟲群落有以食物鏈為基礎(chǔ)建立的物質(zhì)和營養(yǎng)轉(zhuǎn)移、能量轉(zhuǎn)移,信息聯(lián)系關(guān)系,均有可能左右昆蟲的種群數(shù)量。一、昆蟲的食物?食物是昆蟲生存、生長、發(fā)育、繁殖等生命活動的基礎(chǔ)和保障。食物的多少
2025-05-01 13:36
【總結(jié)】健康理念透析 -人為什么會生病 -馮立山 第一頁,共二十八頁。 第2頁 六大排毒通道人為什么會生病七大營養(yǎng)素 目彔 第二頁,共二十八頁。 第3頁 六大排毒通道人為什么會生病七大營養(yǎng)素...
2025-09-21 18:56