一年級語文教材解讀-wenkub
2022-09-02 00:26:39 本頁面
【正文】 界，鍛煉拼讀能力，最重要的是能讓孩子體驗到成功的喜悅，我想這才是對孩子最有效的教育。（３）要充分利用情境圖幫助提高孩子識記拼音的興趣。這樣，不但有助于鞏固拼音，增強拼音能力，而且容易激發(fā)孩子學習漢語拼音的興趣，提高學習效率，使孩子獲得學習語文的成就感。教材注意到有機地把學拼音和識漢字結(jié)合起來。第二、我想重點來講講孩子的學習內(nèi)容與家長的輔導提示（一）漢語拼音的學習： ＊能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。認識（不要求使用）逗號、句號、問號和感嘆號。3．閱讀＊認識常用漢字400個，其中100個會寫。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。＊喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。喜歡閱讀，感受閱讀樂趣。積累詞語。＊有表達的自信心，與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。翻閱孩子的語文課本，我們可以發(fā)現(xiàn)每課的拼音學習中都安排有意境優(yōu)美的情境圖，把學習內(nèi)容有效地整合了起來。在拼音教材中，從第3課學習聲母開始出現(xiàn)漢字。要強調(diào)的的是，漢語拼音部分要求認讀的70個漢字，只要求認識，即能讀正確，知道字的大致意思，并不要求書寫。(４)兒歌只要讀熟，不用背誦，它的目的在于鞏固拼音。（6）我們要特別要注意的地方：（a）四聲的練習，讀準四聲，聲母與單韻母拼讀時的四聲。在聲母j、q、x、y后兩點去掉的規(guī)律，在以后的學習中很重要，我們可以讓孩子記?。盒?52。（f）至于前鼻韻母an en in un 252。這樣一來，就極大地提高了漢字學習的效率，因為他們學的，都是最有用的、復現(xiàn)率最高的，孩子可以馬上把他們的識字成果運用于閱讀，增加了學習語文的成就感。我們先來談談識字教學。在孩子的意識中，不明確的、膚淺的、模糊的表象越少，識記生字的效果越好。（２）加強復現(xiàn)要求會認識的字，只要求讀準字音，換個環(huán)境也認識。我們還可以引導孩子掌握一些識字的方法，培養(yǎng)自主識字的意識和能力。同偏旁的字可以通過比一比來學習。典型的會意字“尖”“塵”，可以“悟義記形，見形釋義”，“看”，可以“構(gòu)件分解，動作體驗”手放在眼睛上就是“看”等等。）在識字輔導中，我們必須要注意到的一點是：要努力激發(fā)孩子識字的興趣：識字是一種非常枯燥的認知活動，一年級孩子又是以無意注意為主的，因此，激發(fā)孩子的識字興趣是非常重要的。還可以鼓勵孩子將讀書、看報、看食品商標等生活中認識的字剪貼在識字本上，且給每周的識字規(guī)定不同的內(nèi)容：卡通周、水果周、蔬菜周等。而是從識字（一）開始，在歸類識字和課文部分，每一課安排3－4字，全冊共100個。課文第3課（圖），請大家翻到65頁，這課要求寫“口、日、中”三個字，主要練寫筆畫橫折。所以我們家長在指導回家作業(yè)時，要引導孩子著重觀察字在田字格中的擺放和關鍵筆畫的位置，一定要注意讓孩子把每個字都寫端正，并養(yǎng)成落筆端正正確的習慣，盡量不要多用橡皮擦。108頁《平平搭積木》，講一個小男孩要搭很多積木給沒有房子的人住，以小見大，展示了關愛他人的美好心靈。課文豐富的內(nèi)容，從各個側(cè)面、各個角度豐富兒童的語文積累。通過不同形式課文的教學，激勵孩子自主學習的意識，增強學習語文的成就感。(2)培養(yǎng)朗讀
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