20xx中考復(fù)：病句的辨析與修改-wenkub
2022-09-01 22:54:43 本頁(yè)面
【正文】 的情況”。 第 15講 ┃ 病句的辨析與修改 方法總結(jié) 真題例析 分析：“一系列的工作”缺少與之搭配的動(dòng)詞，應(yīng)在“建立”前加“完成”。 分析：濫用介詞 (通過(guò)、由于、對(duì)于、為了、在、當(dāng)、從等 )造成主語(yǔ)殘缺。 分析：介賓短語(yǔ)“打著 …… 的名義”搭配不當(dāng)，可改為“打著 …… 幌子”或“以 …… 的名義”。 3．關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng) 例③：“ 9 一、教你一眼看穿搭配不當(dāng) 方 法 總 結(jié) 第 15講 ┃ 病句的辨析與修改 方法總結(jié) 真題例析 2．動(dòng)賓搭配不當(dāng) 例②：近年來(lái)，我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。 第 15講 ┃ 病句的辨析與修改 搭配不當(dāng)是病句常見(jiàn)的類型之一，常見(jiàn)的有如下六種情況： 1．主賓搭配不當(dāng) 例①：加強(qiáng)全民環(huán)保意識(shí)教育，是當(dāng)前非常重要的問(wèn)題。 命題趨勢(shì)： 1．能準(zhǔn)確判定一個(gè)句子有無(wú)語(yǔ)病，并且能指出病句屬于 哪種病句類型。 2．能針對(duì)語(yǔ)病，在不改變句意的情況下，進(jìn)行恰當(dāng)修 改；能正確使用修改符號(hào)。 分析：大多情況下，主賓搭配不當(dāng)時(shí)，充當(dāng)謂語(yǔ)的常常是“是”字，做有“是”字充當(dāng)謂語(yǔ)的習(xí)題時(shí)，應(yīng)先找出主語(yǔ)和賓語(yǔ)，看它們是否對(duì)等，就知道能否搭配了。 分析：謂語(yǔ)“加快”與賓語(yǔ)“速度和規(guī)?！敝械摹耙?guī)?！辈淮钆洌枇砼湟粋€(gè)動(dòng)詞“擴(kuò)大”。11”事件后，美國(guó)、印度、巴基斯坦三國(guó)關(guān)系進(jìn)入微妙階段，盡管美印巴關(guān)系何其曖昧，但美國(guó)與印度將走向軍事合作的態(tài)勢(shì)已相當(dāng)明朗。 5．修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng) 例⑤：你只要有雙聰明能干的手，就能創(chuàng)造財(cái)富。 例②：我們初三年級(jí)的同學(xué)，在上課時(shí)候，我們都能認(rèn)真聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律。 例④：習(xí)慣勢(shì)力使他對(duì)罷黜百家感到習(xí)以為常。 第 15講 ┃ 病句的辨析與修改 方法總結(jié) 真題例析 例⑥：法國(guó)著名小說(shuō)家巴爾扎克以畢生的精力完成了小說(shuō)總集 《 人間喜劇 》 的編寫。 例⑧：前段時(shí)間，常有新聞媒體對(duì)中國(guó)女子足球隊(duì)大唱贊歌，過(guò)分的溢美之詞，滋長(zhǎng)了某些隊(duì)員的驕傲情緒，使之離勝利越來(lái)越遠(yuǎn)。 例②：為了找到充足的資料，寫好畢業(yè)論文，在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。 例④：我不但信任他，而且以前反對(duì)過(guò)他的人現(xiàn)在也信任他了。 第 15講 ┃ 病句的辨析與修改 方法總結(jié) 真題例析 3．定語(yǔ)和中心語(yǔ)位置不當(dāng) 例⑤：我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。 能夠用調(diào)整語(yǔ)序的方法來(lái)修改就盡量不要增刪詞語(yǔ)；改一處可以解決問(wèn)題就絕不改兩處；修改病句要注意句意的簡(jiǎn)潔，盡量保持句式或陳述的對(duì)象一致。然而有些小技巧也不容忽視，使用它們?cè)诒嫖霾【鋾r(shí)也常常有意想不到的效果。 例句： ，使我明白了許多做人的道理。出現(xiàn)了并列結(jié)構(gòu)，我們可以從是否符合邏輯、是否語(yǔ)序錯(cuò)位、是否搭配得當(dāng)這三個(gè)方面去考慮。 （ 搭配不當(dāng)，謂語(yǔ)“發(fā)揮”與賓語(yǔ)“集思廣益的效果”不能搭配。 一個(gè)句子如果出現(xiàn)“能否”“是否”“有沒(méi)有”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”之類的兩面詞，就應(yīng)分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。 ） ，迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)一批各行各業(yè)的人才 。 ） 例句： 關(guān)愛(ài)，但結(jié)果也許適得其反。 （ “ 學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)組織紀(jì)律教育”的目的是為了“避免考試作弊現(xiàn)象”，所以應(yīng)刪去“不”。 例句： ，中消協(xié)將分別給予點(diǎn)評(píng)，及時(shí)曝光。 ） 六、發(fā)現(xiàn)代詞，看是否指代不清。 例句： 日本磁懸浮列車每公里成本達(dá) 9億元人民幣以上，德國(guó)磁懸浮列車超過(guò) 4億元，國(guó)內(nèi)現(xiàn)有磁懸浮列車也在2億元左右。 （ 該句是判斷句，主語(yǔ)是“籍貫”，賓語(yǔ)是“人”，搭配不當(dāng)。如減少了三分之二，降低了百分之五十，縮小了三個(gè)百分點(diǎn)等。 （ “縮小”不能和倍數(shù)連用。
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