九年級語文孤獨(dú)之旅-wenkub
2022-09-01 13:17:40 本頁面
【正文】 心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身 ”表明磨難可以使人成熟和奮進(jìn)。杜 小康在孤獨(dú)中成長的經(jīng)歷讓人感動，你一定也有這樣的成長經(jīng)歷，試著把它寫出來，讓大家體味一下你的“孤獨(dú)之旅”，看誰寫得真實(shí)感人。而本文中杜雍和卻讓杜小康跟著他去放鴨，讓杜小康走過‘孤獨(dú)之旅’。 語言特色： 平白、樸實(shí) ，沒有過多的文采修飾，符合少年主人公單純、簡單的生活。面對蘆葦蕩中極其可怕的暴風(fēng)雨，杜小康在暴風(fēng)雨中搏斗，表現(xiàn)了成人般的勇氣與堅強(qiáng)。 他是一個能理解父母苦衷，能為家庭分憂的孩子。 ③ 對未來的恐懼。對杜小康來說，“孤獨(dú)”含義是： ① 情感世界的孤獨(dú)。 發(fā)展：寫杜小康與父親撐船趕鴨去蘆葦蕩的感受。 整體感知 默讀課文，要求： 一不動唇；二不指讀；三不回讀；在 6分鐘內(nèi)讀完課文。六年中他親眼目睹或參與了 一連串看似尋常但又催人淚下的事件。著有多種學(xué)術(shù)著作，另有長篇小說 《 山羊不吃天堂草 》《 草房子 》《 紅瓦 》 等。１９７４年考入北京大學(xué)中文系讀書，后留校任教． 現(xiàn)為中國作協(xié)全國委員會委員，北京市作協(xié)理事，北京大學(xué)教授。全書共 9章，作者寫了男孩 桑桑 終身難忘的六年小學(xué)生活。一次意外變故，家中破產(chǎn)，他被迫輟學(xué)，過早地?fù)?dān)負(fù)起生活的重?fù)?dān)，跟隨父親背井離鄉(xiāng)去放鴨。 開端：寫杜小康因家道破落不得不輟學(xué)跟著父親去放鴨。 題目概括了主人公放鴨生活的全過程，“孤獨(dú)”滲透于人物放鴨期間的全部生活空間和心靈空間。 離開村莊，來到一個無比廣闊而又神秘莫測的大自然，幼小的心靈感覺到了巨大的孤獨(dú)。 ” １ . 根據(jù)故事情節(jié)，你能概括杜小康成長的心理歷程嗎？ 探究人物形象 茫然、恐懼 —— 害怕、膽怯 —— 感到孤獨(dú) —— 不再恐懼 —— 堅強(qiáng) ２ . 你認(rèn)為杜小康是一個怎樣的孩子？ 他是一個不怕困難，在困境中成長，越來越堅強(qiáng)的孩子。 ３ . 暴風(fēng)雨成了杜小康成長的催生力量。 跳讀課文，找出文中描寫自然環(huán)境的段落，說說這樣的環(huán)境描寫對表現(xiàn)杜小康的成長起什麼作用？ 語言探究及運(yùn)用 找出你最喜歡的段落或語句大聲地朗讀，體會本文的語言特色，并說說喜歡的理由，并仿寫。那麼，你是希望在逆境中成長還是在順 境中成長呢？ 2. 我們經(jīng)常在報刊上看到一些父母為了孩子讀書而歷盡艱辛，甚至到了賣血的地步。 ； 亞洲城 ； 內(nèi)盡是痛心和執(zhí)著 . 收起の騙不咋大的女孩の那一套！并且 ? 俺可以明確の告訴你呀 ,這遺忘之地 ,曾經(jīng)有無數(shù)人對俺動了心 ,但是他們都死了！ 蘭妃語氣很淡然 ,但是臉上の那抹嫣紅 ,卻表示了白重炙の表演還是有一些作用の .望著掙扎站起來の白重炙 ,她內(nèi)心有些迷惑起來 ,為何自己面對這不咋大的男人 ,總是那么容易動怒 ? 白重炙掙扎の站了起來 ,依靠在墻壁邊 ,低著頭 ,變得有些落寞起來 ,長長の嘆了一口
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