【正文】 安排每次課內(nèi)容時(shí)，特別注意基本部分教學(xué)內(nèi)容的合理搭配；③在課外體育活動的各種專項(xiàng)運(yùn)動中，也應(yīng)注意學(xué)生的身體、心理的全面基礎(chǔ)訓(xùn)練。（略）A　全程平均步幅＝距離／步數(shù)＝100M／49＝④在師生關(guān)系方面，從學(xué)生的主宰，轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生合作學(xué)習(xí)的伙伴與朋友；請你談?wù)勗诮逃^念方面將發(fā)生哪些變化？身心全面發(fā)展原則，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原則，直觀性原則，循序漸進(jìn)原則，鞏固提高原則，從實(shí)際出發(fā)原則，合理安排運(yùn)動負(fù)荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。⑤以人為本，重視學(xué)生的主體地位；①談化競技運(yùn)動的教學(xué)模式，牢牢樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想；3．什么是乳酸能？2．教學(xué)研究是提高和成就教師的有效途徑。1．在新課程教學(xué)中，教師為何由知識的傳播者轉(zhuǎn)為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者？10．練習(xí)軌跡指個體在解剖結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能等生物方面達(dá)到的實(shí)際年齡，它反映了每個人生長發(fā)育的快慢程度。學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程時(shí)基本的行為和認(rèn)知的取向。15．在體育課教學(xué)中，盡量使教學(xué)效果達(dá)到汗、會、樂、美、大、中、小、多八字標(biāo)準(zhǔn)。13．培養(yǎng)體育能力的教學(xué)模式程序?yàn)橐龑?dǎo)提示、明確目標(biāo)方案、探索嘗試、思考驗(yàn)證、總結(jié)評價(jià)。11．新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至 四年級為每周 4 節(jié)體育課，五至九年級為每周 3 節(jié)體育課。9．速度素質(zhì)包括反應(yīng)速度　、動作速度　、位移速度　。7．有人斷言“選材成功意味著訓(xùn)練　成功一半　。5．體育教學(xué)體系包括四個要素，即教師、學(xué)生、　教學(xué)內(nèi)容　和教學(xué)條件。2．把教學(xué)的本質(zhì)定位為　交往　，是這次課改對教學(xué)過程的正本清源。 D．4年 C．3年 B．2年A．8－9歲　　B．10－13歲　　C．14－15歲　　D．16－17歲 D．4種8．人體在運(yùn)動過程中能量的供給有幾種：　　　　　　?。? ） C．3個 B．2個A．1個　?。? ）（ ） （ ）強(qiáng)一、判斷與選擇題（10小題，每小題1分，共10分）1．新課程強(qiáng)調(diào)STS課程設(shè)計(jì)思想，加強(qiáng)了課程與社會發(fā)展和學(xué)生參與的聯(lián)系，體現(xiàn)了時(shí)代感。弱少運(yùn)動神經(jīng)元amp。快 多、大傳導(dǎo)速度相對少 快 C、身高、體重、肺活量四、簡答題（30）請編排5個隊(duì)參加籃球單循環(huán)比賽各輪次競賽程序表？（10分）答：列出六種發(fā)展速度素質(zhì)的練習(xí)方法和手段？（10）答：骨骼肌的收縮形式有那幾種？(10分）答：論述題（20分）快肌和慢肌的異同點(diǎn)？ B、倒肩壓臂腹離杠 C、重新站在線外擲界外球1單杠支撐后回環(huán)的動作難點(diǎn)是：（ B、不違例 ）A、違例 ）A、維凱拉斯 D、81人體運(yùn)動時(shí)肌肉工作的直接能源是ATP，其最終的供能形式是：（ ）A、4 、6 C、直線加弧線 C、背越式 D、美國教育家杜威1最合理的跳高過桿技術(shù)是（ B、11 B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快 B、1995年 D、控制練習(xí)的間歇《全民健身計(jì)劃剛要》頒發(fā)布的時(shí)間是（ C、任意馬拉松跑全程為（ ），屬超長距離跑項(xiàng)目。 B、順時(shí)針 D、承擔(dān)民事責(zé)任排球比賽場上6名隊(duì)員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊(duì)，6名隊(duì)員必須按（ 根據(jù)《中華人民共和國教師法》應(yīng)（ （）（ ）籃球運(yùn)球變向時(shí)手應(yīng)拍擊球的上部。 ()健身鍛煉與適度的控制飲食相結(jié)合，是公認(rèn)的安全可靠，科學(xué)的減肥方法。行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個技術(shù)環(huán)節(jié)是（）、（）、（）、（）.標(biāo)準(zhǔn)籃球場長（）米，寬（）米，籃球圈上沿高()，場中圈直徑（）米.排球場長（）米，寬（）米，進(jìn)攻線距中線（）米；足球點(diǎn)球點(diǎn)距球門（）米第一屆奧運(yùn)會的（）年舉行，現(xiàn)任國際奧委會主席是（）。點(diǎn)擊: 4480關(guān)鍵字:招聘試卷一、填空題（每空1分，共計(jì)20分）體育與健康課程是一門以 ()練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生() 為主要目的的必修課程。文章錄入：tiyuren責(zé)任編輯：tiyuren肌肉工作時(shí)的直接能源是[[[），它貯存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多。二、判斷題（每小題1分，共計(jì)10分）徑賽的距離應(yīng)從起點(diǎn)線的后沿量至終點(diǎn)線的后沿。（ ）耐久跑是提高學(xué)生無氧代謝能力的有效手段.（）我國是1979年恢復(fù)國際奧委會成員國資格的。三、選 擇 題（每小題1分，共計(jì)20分）走和跑的區(qū)別在于（）a、跑的速度快，走的速度慢b、跑時(shí)身體重心起伏大、走時(shí)身體重心起伏小c、跑的步副大，走的步幅小d、跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體沒有騰空在雙杠的支撐擺動動作中，應(yīng)以（）為軸擺動a、手 B、解聘 ）方向輪轉(zhuǎn)一個位置。A、41．195千米 B、42．195千米 ）A、1994年 D、重要的不是取勝，而是參加行進(jìn)間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所采用的一種方法。A、10 D、131最早提出體育教學(xué)法的是（ ）A、德國教育家拉特克 ）A、剪式 B、弧線 C、8 B、立即冷敷按摩 ）A、心理、生理、素質(zhì)粗 發(fā)達(dá) 非富結(jié)粒體 慢肌纖維數(shù)量nbsp。較小有氧代謝　　　（ ）3．學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，意味著個人與世界關(guān)系的轉(zhuǎn)變，意味著存在方式的轉(zhuǎn)變。5．體育教學(xué)中，教師施加的影響、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件等外因，只有通過教師的教才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。7．人體下肢長有幾個長度：A．1種 B．2種 C．3種9．人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期：10．從進(jìn)入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時(shí)： （ ）二、填空題（15小題，每小題1分，共15分）”3．快樂三要素 簡單的，沒有附加條件的，發(fā)自內(nèi)心的。7．運(yùn)動指數(shù)課內(nèi)的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時(shí)的每分鐘脈搏數(shù)。9．體適能（體能）指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。①積極地旁觀；②給學(xué)生以心理上的支持；作為一名教師，你如何認(rèn)識教研在新課程實(shí)施中的作用？人體如以最快速度持續(xù)運(yùn)動數(shù)秒后ATP耗盡時(shí)代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產(chǎn)生代謝物質(zhì)——乳酸。②重視體育課程的功能開發(fā)，增強(qiáng)體育課程的綜合性；⑥關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益；①教學(xué)指導(dǎo)思想；②教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)（目的、內(nèi)容、要求、過程等）；③教師作用；④教學(xué)組織形式與方法；⑤教學(xué)反饋與調(diào)控；⑥教學(xué)評價(jià)；⑦安全因素。①從過去被動的執(zhí)行者，變成主動的參與課程設(shè)計(jì)的決策者；⑤對學(xué)生的評價(jià)，從主要關(guān)注學(xué)生成績，轉(zhuǎn)為重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。把跑道清掃干凈，測量統(tǒng)計(jì)運(yùn)動員在跑的過程中跑道上釘鞋留下的痕跡。B　全程平均步頻＝步數(shù)／時(shí)間＝49／11＝／秒5．“身心全面發(fā)展原則”的基本依據(jù)、基本要求是什么？/FONT p一、判斷題（正確的在括號內(nèi)畫“√”，錯誤的畫“”每題1分，共15分）1．《課程標(biāo)準(zhǔn)》三個層次的遞進(jìn)關(guān)系為：領(lǐng)域目標(biāo)——課程目標(biāo)——水平目標(biāo)。 （ ）4．體質(zhì)的范疇包括人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和心理因素等方面。 ）6．跳躍，是田徑運(yùn)動中的一個項(xiàng)目，其中包括：跳高、跳遠(yuǎn)、撐桿跳高和三級跳遠(yuǎn)。 ）15．人們常說的“坐如鐘”、“站如松”、“行如風(fēng)”、“臥如弓”，就是對體態(tài)美的基本要求。 ）二、填空題 （每空1分，共20分）1．人體骨骼的形狀多種多樣，通過關(guān)節(jié)緊密地結(jié)合在一起，并附著有肌肉，構(gòu)成為人體的支架。4．體育教師應(yīng)當(dāng)熱愛學(xué)校體育工作，具有良好的思想品德、_________，掌握體育教育的理論和_________。8．武術(shù)禮節(jié)是中華武術(shù)精神文明的具體體現(xiàn)。三、簡答題（每小題5分，共25分）1．運(yùn)動前為什么要做準(zhǔn)備活動？2．新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念包括那幾方面？3．跳高的助跑有什么作用？4．答出體育教學(xué)方法中的完整法與分解法。（本題15分）教材：①肩肘倒立 人數(shù)：男20本大題10小題，每小題1分，共1．訓(xùn)練原則是運(yùn)動訓(xùn)練活動的主觀規(guī)律而確定的組織運(yùn)動訓(xùn)練所必須遵循的基本原則。( )5．判斷越位時(shí)是看同隊(duì)隊(duì)員接球的瞬間。( )9．肥胖癥指的是體脂過多，男子體脂超過20％，女子體脂超過30％則稱為肥胖癥。2．奧運(yùn)會火炬象征著世界的_________ 。6．我國男子110米欄運(yùn)動員劉翔創(chuàng)造該項(xiàng)目世界紀(jì)錄的成績是________ 。10．技能、體能和_________ 是構(gòu)成足球競技能力的三大要素。五、論述題。(本大題1小題，共10分)1．制訂實(shí)踐課學(xué)時(shí)體育教學(xué)計(jì)劃的方法與步驟。一、公共理論（20分）(一)、填充題：[每空1分，共10分]對待自己:江澤民同志反復(fù)指出,“ 是一個民族進(jìn)步的靈魂。教師的專業(yè)知識包括具有廣博的普通文化知識,所教學(xué)科的專業(yè)知識和二、專業(yè)知識（80分）（一）是非題（對的在括號內(nèi)打“√”錯的打“”，本小題1分，共10分）籃球比賽中裁判鳴哨時(shí)所有球員應(yīng)立即暫停所有動作，等候判決。 （ ）臺階試驗(yàn)，主要用以測定心血管系統(tǒng)功能，也可以間接推斷機(jī)體的耐力。 ）在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。 ）徑賽的距離應(yīng)以起點(diǎn)線的后沿量至終點(diǎn)線的后沿。√ D、21分初中男子110m欄比賽欄架高度應(yīng)為（ ）A、 B、 B、自已想辦法自救C、不管它繼續(xù)游泳 （ ）A、斷食 B、吃減肥藥）練習(xí)。 B、一般性 B、單足跳 D、高抬腿跑柔韌性訓(xùn)練的基本方法是 C、拉伸法 BAD安全地進(jìn)行體育活動是 領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。 出手高度等因素。 。 、。 、循環(huán)制、積分制三種。 腿先過桿，然后1口令一般由 和1標(biāo)準(zhǔn)籃球場長28米，寬（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）路——課堂由學(xué)生主持，采用分小組、分專題（坐、臥、行、站立……）介紹研究方式和成果，表演創(chuàng)編的矯正不正確身體姿勢的練習(xí)操（如，用踢毽子、走直線、壓腿等方法糾正走“八字腳”；用橡皮筋、礦泉水瓶、課桌、易拉罐、啞鈴為器材設(shè)計(jì)器械操和徒手操矯正駝背、含胸）等形式開展教學(xué)活動。公共理論(20分)(一). (3)提出“五個解放”(頭腦,雙手,嘴巴,空間,時(shí)間),“五路探討”(行動,觀察,看書,談話,思考)和“每天四問”的要求,教育內(nèi)容的基礎(chǔ)性,教育空間的開放性,教育目標(biāo)的全面性,教育價(jià)值的多元性,注重對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和注重學(xué)生個性健康發(fā)展,著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展二、專業(yè)知識（80分）（一）是非題（每小題1分，共10分）題號48√√（二）選擇題（每小題1分，共10分）題號48BCC路——前后重疊成一行叫路。健康——指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體，心理和社會適應(yīng)各方面都完善或安定的良好狀態(tài)。答題要點(diǎn)（5分）：充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和積極性。計(jì)劃、單元教學(xué) 計(jì)劃安排并結(jié)合學(xué)生和場地器材的實(shí)際情況編寫的。 嘴 呼吸為輔，呼吸 均勻 要有 節(jié)奏 。一節(jié)體育課的結(jié)構(gòu)一般分為開始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束四個部分，其中1健康指不僅是沒有疾病和不虛弱、并且在身體A、圖形變換跑C B、水球、排球、網(wǎng)球籃球的標(biāo)準(zhǔn)場地、邊線長米，底線長為米。A體育鍛煉中常見的開放性軟組織損傷包括 B挫傷在廣播體操的教學(xué)中，教師多采用 示范授課）A、大連B、連云港跨越式跳高助跑方向與橫桿的夾角約在A、10—30度C小學(xué)三年級跳遠(yuǎn)教材要點(diǎn)是助跑輕松有 （BA、節(jié)奏1在體育教學(xué)中為促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提高，要注意創(chuàng)設(shè)一些專門的（B1體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從實(shí)際出發(fā)，以（C）需要為中心來選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。C、學(xué)生的發(fā)展14 、小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)要求是1—2年級相當(dāng)于每周B、3學(xué)時(shí)體育鍛煉的秩序漸進(jìn)是指在學(xué)習(xí)體育技能和安排運(yùn)動量時(shí)，要由小到大、由易到難、由簡到繁，逐漸進(jìn)行。（3）區(qū)別對待原則。（5）安全性原則。在體育運(yùn)動之后，要做好整理活動，特別是做放松動作和調(diào)整呼吸的動作（如深呼吸），能幫助補(bǔ)償身體所欠的氧債，使呼吸和血液循環(huán)暢通，氧和養(yǎng)料供應(yīng)充分，這樣代謝產(chǎn)物消除也快，并有利于消除疲勞，使機(jī)體逐漸過渡到相對的安靜狀態(tài)。3）預(yù)備姿勢：握持好球后，側(cè)對投擲方向，兩腳左右開立比肩稍寬，左腳尖與右腳跟在同一條直線上，右腳與投擲方向成90－135176。球離手時(shí)手腕要用力，并用手指撥球。答：靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)是只人體在各種突然變化的條件下，迅速、正確、協(xié)調(diào)改變身體運(yùn)動的能力，是人的一種綜合素質(zhì)，是田徑運(yùn)動員不可缺少的身體素質(zhì)之一。4）腳步移動練習(xí)。5）原地、行進(jìn)間或跑步中聽口令做動作。4）一對一弓箭步牽手互換面向站立，虛實(shí)結(jié)合互推互拉使對方失去平衡。（三）游戲練習(xí)：1）走矮子步：教練與一名隊(duì)員將跳繩拉直，并把高度適當(dāng)降低，隊(duì)員在繩子下走矮子和滑步動作。3）“打老鼠”游戲：學(xué)生圍成一個圓，在圓內(nèi)進(jìn)入一人或多人扮演“老鼠”，由圍成圓圈的同學(xué)拿球類進(jìn)行滾動，以來打到圈內(nèi)的“老鼠”。5）老鷹