【正文】 ”、“臥如弓”，就是對體態(tài)美的基本要求。 ）6．跳躍，是田徑運動中的一個項目，其中包括：跳高、跳遠、撐桿跳高和三級跳遠。 把跑道清掃干凈，測量統(tǒng)計運動員在跑的過程中跑道上釘鞋留下的痕跡。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施中的作用？7．運動指數(shù)課內(nèi)的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時的每分鐘脈搏數(shù)?！?．學習方式的轉(zhuǎn)變，意味著個人與世界關系的轉(zhuǎn)變，意味著存在方式的轉(zhuǎn)變。nbsp。 非富結粒體發(fā)達粗 ）A、心理、生理、素質(zhì)二、判斷題（每小題1分，共計10分）徑賽的距離應從起點線的后沿量至終點線的后沿。文章錄入：tiyuren（ ）籃球運球變向時手應拍擊球的上部。 C、任意馬拉松跑全程為（ ），屬超長距離跑項目。 B、11 C、背越式 B、倒肩壓臂腹離杠 多、大傳導速度快　?。? ） B．2個A．8－9歲　　B．10－13歲　　C．14－15歲　　D．16－17歲2．把教學的本質(zhì)定位為　交往　，是這次課改對教學過程的正本清源。11．新課標中規(guī)定小學一至 四年級為每周 4 節(jié)體育課，五至九年級為每周 3 節(jié)體育課。10．練習軌跡①談化競技運動的教學模式，牢牢樹立“健康第一”的指導思想；請你談談在教育觀念方面將發(fā)生哪些變化？（略） ）5．肺活量是指在不限時間的情況下，一次最大吸氣后再盡最大力量所呼出的氣體量。 （ （ （每小題3分，共15分）1．動作方法2．擊球點3．傳球手型4．擊球用力5．動作要點六、根據(jù)下列條件寫出一份課時計劃。( )8．人體正常的安靜時體溫變動范圍在36．5℃一37．5℃之間；在運動中體溫則可高達40℃以上。2．簡述評價體育實踐課的標準。教師的專業(yè)態(tài)度要求教師對待學生:傾心相愛,誨人不倦。 C、1mC、隨意輪轉(zhuǎn)D、以上皆非在水中游泳時，如果遇到身體抽筋應先（ ）A、后蹬跑（A 、 召開，主題為 米；排球場長參考答案一73D鼻 呼吸為主，以武術的內(nèi)容極其豐富，一般分為拳術、器械、對練、集體表演、攻防技術等五個類型。1小學體育課程標準構建了三個層次的遞進關系的課程目標體系，他們是課程目標、領域目標、水平目標。C、手球、乒乓球、網(wǎng)球 （挫傷 城市舉行？（ C ） C、青島B、大、中、小C、力量如果只單純發(fā)展某一局部的生理機能，不僅提高生理機能的作用不明顯，而且還會對和身體機能產(chǎn)生不利影響。4）最后用力：鉛球出手角度：38－42176。（二）組合練習：1）10秒小步跑接15—20米的加速跑（正向逆向都可）2）10秒高抬腿跑接15—20米的加速跑（正向逆向都可）3）一對一面向站立，雙手直臂相觸，虛實結合相互推，使對方失去平衡。要求：斗智斗勇，巧用心計。3）上課要聽指揮、遵守紀律，嚴禁學生有嬉戲取鬧、任性蠻干、動作粗野，違反運動規(guī)則的行為。例如：用廢舊的鐵锨桿、鋤把等制作接力棒，用廢舊的竹竿和橡皮筋制作欄架，用廢舊足球、棉紗和沙子等制作實心球，用廢舊的棕墊、帆布制作沙袋，用木塊制作起跑器，用樹樁制作山羊，用磚頭水泥或石塊砌成乒乓球臺，用磚頭、木板、竹竿代替球網(wǎng)等。（ A B ）9．技評屬于體育課的客觀評價標準。⑵體育教學的科研方法主要有 、 、 等組成。學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？答：1）打好身體基礎； 2）掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價；3）培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習慣；4）培養(yǎng)自我體育意識。③要加強體育衛(wèi)生監(jiān)督。28．體育教學：是教與學的統(tǒng)一活動，是學生在教師有目的、有計劃的指導下，積極主動地學習與掌握體育、衛(wèi)生保健基礎知識和基本技術、技能、鍛煉身體，增強體質(zhì)，促進健康，發(fā)展運動能力，培養(yǎng)思想品德的一種有組織的教育過程，是實現(xiàn)學校體育目標的基本途徑之一。它是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才必不可少的重要途徑。初中體育教學學習目標設置的具體方法： 表格式、文字式。 “向右轉(zhuǎn)走”預令落在 左腳上，動令落在 右腳 上。 A、4學時 B、3學時 C、2學時新課程目標體系中的三個層次的遞進關系為 、 、 教師在制定體育與健康課教學方案時，應根據(jù)學習目標的要求來選擇和設計 課程標準力求淡化評價的甄別 功能，而強調(diào)其發(fā)展 功能。 壘球握法：用拇指、食指、中指和無名指握住球，小指彎曲抵在球的下面，掌心不觸球。它以優(yōu)化體育教學效果為目的，以學習理論，教學理論和傳播學、體育教育學為理論基礎。9．體適能（體能）： 指人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力。后者包括從事運動所需要的速度、力量、靈敏性、平衡、反應等。1在體育教學中如何進行思想品德教育？思想教育寓于嚴密的組織教學之中；結合教材特點進行思想品德教育；發(fā)揮集體作用進行思想品德教育；抓住典型事例進行思想品德教育。3）以學生發(fā)展為中心，重視學生主體地位。2 新課標對學生學習評價與原大綱有哪些不同？體育與健康課程的價值是什么？三、教材教法30分教材內(nèi)容：行進間單手低手投籃 另一教材自定1．根據(jù)給出的教材設計400字的簡單教案。（ A B ）5．體育課的基礎結構是根據(jù)人體生理機能活動能力變化規(guī)律提出的。缺點：接棒時，接棒人的手臂緊張，不自然。4）通過布置適當形式的家庭作業(yè)，培養(yǎng)學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感。要求：根據(jù)時間和空間采取應急行動。左右側滑步、跨跳步的移動。2）持球：將球放在鎖骨窩處，鉛球緊貼頸部和下頜，肘關節(jié)抬起自然外展略低于肩，投擲手臂放松。（1）循序漸進原則。 B、教師2008年北京奧運會帆船比賽將在我國 C、拉傷（分腿騰越練習時，保護人應站在 15m社會 各方面都處于完美的狀態(tài)。課時計劃也稱教案，它是根據(jù) 學期A√3課前學生就本課題做了大量的調(diào)查研究，查閱資料；設計小組負責的專題研究成果的展示方式。 組成。 腿再過桿。三級跳遠第一跳如是左腳起跳，第二跳應是 、情意表現(xiàn)與合作態(tài)度。 D、變換訓練法答案 D、專門性為了發(fā)展學生的身體素質(zhì)和跑的能力，下列一組輔助練習中用于增強腿部力量，提高大腿高抬幅度，發(fā)展跑的頻率的練習是（ C、運動 B、11分 ）答案 、______________________,______________________________。教師的言行是學生的榜樣,學生具有9．掌握運動技能就是建立運動_________ 的過程。( )4．足球比賽中，防守隊員在本方罰球區(qū)內(nèi)拉扯對方隊員即判罰點球。10．心臟和與它相連接的大血管組成了一個密閉的管道網(wǎng)，叫做________系統(tǒng)。 ）12．適宜的運動脈率=（最高脈率－安靜時脈率）60%＋安靜時的脈率（ ）8．后蹬跑腳落地時，要全腳掌迅速過渡到前腳掌著地，兩臂協(xié)調(diào)配合擺動。 A　全程平均步幅＝距離／步數(shù)＝100M／49＝3．什么是乳酸能？學習方式是指學生在完成學習任務過程時基本的行為和認知的取向。9．速度素質(zhì)包括反應速度　、動作速度　、位移速度　。 D．4年 B．2年 D．4種8．人體在運動過程中能量的供給有幾種：　　　　　　?。? ）A．1個（ ）弱 快 C、身高、體重、肺活量四、簡答題（30）請編排5個隊參加籃球單循環(huán)比賽各輪次競賽程序表？（10分）答：列出六種發(fā)展速度素質(zhì)的練習方法和手段？（10）答：骨骼肌的收縮形式有那幾種？(10分）答：論述題（20分）快肌和慢肌的異同點？ C、重新站在線外擲界外球1單杠支撐后回環(huán)的動作難點是：（ ）A、維凱拉斯 D、81人體運動時肌肉工作的直接能源是ATP，其最終的供能形式是：（ ）A、4 、6 D、美國教育家杜威1最合理的跳高過桿技術是（ B、順時針根據(jù)《中華人民共和國教師法》應（ ()健身鍛煉與適度的控制飲食相結合，是公認的安全可靠，科學的減肥方法。責任編輯：tiyuren（ ）耐久跑是提高學生無氧代謝能力的有效手段.（）我國是1979年恢復國際奧委會成員國資格的。 A、10 ）A、剪式 較小有氧代謝5．體育教學中，教師施加的影響、教學內(nèi)容、教學條件等外因，只有通過教師的教才能實現(xiàn)教學目標。A．1種9．人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期：二、填空題（15小題，每小題1分，共15分）9．體適能（體能）人體如以最快速度持續(xù)運動數(shù)秒后ATP耗盡時代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產(chǎn)生代謝物質(zhì)——乳酸。①教學指導思想；②教學計劃設計（目的、內(nèi)容、要求、過程等）；③教師作用；④教學組織形式與方法；⑤教學反饋與調(diào)控；⑥教學評價；⑦安全因素。B　全程平均步頻＝步數(shù)／時間＝49／11＝／秒 （ ）4．體質(zhì)的范疇包括人體形態(tài)結構、生理功能和心理因素等方面。 三、簡答題（每小題5分，共25分）1．運動前為什么要做準備活動？2．新課程標準的基本理念包括那幾方面？3．跳高的助跑有什么作用？4．答出體育教學方法中的完整法與分解法。( )5．判斷越位時是看同隊隊員接球的瞬間。10．技能、體能和_________ 是構成足球競技能力的三大要素。教師的專業(yè)知識包括具有廣博的普通文化知識,所教學科的專業(yè)知識和 ）在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。 B、 B、自已想辦法自救C、不管它繼續(xù)游泳 （ D、高抬腿跑柔韌性訓練的基本方法是 B安全地進行體育活動是 、。1口令一般由1標準籃球場長28米，寬課堂由學生主持，采用分小組、分專題（坐、臥、行、站立……）介紹研究方式和成果，表演創(chuàng)編的矯正不正確身體姿勢的練習操（如，用踢毽子、走直線、壓腿等方法糾正走“八字腳”；用橡皮筋、礦泉水瓶、課桌、易拉罐、啞鈴為器材設計器械操和徒手操矯正駝背、含胸）等形式開展教學活動。4（二）選擇題（每小題1分，共10分）題號C計劃、單元教學 計劃安排并結合學生和場地器材的實際情況編寫的。一節(jié)體育課的結構一般分為開始、準備、基本、結束四個部分，其中 B、水球、排球、網(wǎng)球BA、節(jié)奏體育鍛煉的秩序漸進是指在學習體育技能和安排運動量時，要由小到大、由易到難、由簡到繁，逐漸進行。3）預備姿勢：握持好球后，側對投擲方向，兩腳左右開立比肩稍寬，左腳尖與右腳跟在同一條直線上，右腳與投擲方向成90－135176。5）原地、行進間或跑步中聽口令做動作。5）老鷹抓小雞：“小雞”跟在“母雞”背后，用手扶住前面人的髖。5）發(fā)揚教學民主，經(jīng)常聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法，讓學生以適當?shù)姆绞綄?、學過程和結果進行評價。結合本校實際，談談你在體育教學中如何對體育設施資源進行開發(fā)？答：1）發(fā)揮體育器材的多種功能體育器材一般都具有多種功能，例如：欄架可以用來跨欄，也可以用作投射門，還可以用作鉆越的障礙等；利用跳繩可以做繩操、斗智拉繩等。（ A B ）6．運動訓練的周期性原則是依據(jù)超量恢復的原理提出的。2．簡述設計此教案的理由。4）關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。1根據(jù)《新課標》選擇教學內(nèi)容要符合哪些要求？①符合學生身心發(fā)展、年齡和性別特征；②運動形式活潑，能激發(fā)學習興③具有健身性、知識性和科學性；④對增強體能、增進健康有較強的實效性⑤簡單易行。其中一些體能成份即是與健康有關的體能，又是提高運動技能所需要的體能。10．練習軌跡：指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。同時，它也是一個系統(tǒng)計劃的過程，應用系統(tǒng)方法研究、探索體育教學系統(tǒng)中各個要素（如體育教師、學生、教學內(nèi)容、教學條件、教學目標、教學媒體、教學組織形式、教學活動）之間的本質(zhì)聯(lián)系，并通過一套具體的操作程序來協(xié)調(diào)、配置，使各要素有機結合以完成體育教學系統(tǒng)的功能。 國家頒布的學生體質(zhì)健康標準中規(guī)定，小學三、四年級測試項目包括身高、體重、50米跑、 立定跳遠。 體育與健康課程改變了單一的接受學習方法，倡導在。 武術的內(nèi)容極其豐富，一般分為拳術、器械、對練、集體表演、攻防技術等五個類型。設置教學目標的要求：深刻理解課程性質(zhì)，正確認識體育與健康課程的目標體系；五個目標并重，充分體現(xiàn)身體練習為主的三維健康觀；目標制訂要具體、明確、有層次和可操作性；學校設置教學目標時，應考慮主體發(fā)展目標。它是對原有體育課程進行深化改革，突出健康目標的一門課程。作為學習領域的運動技能，要求學生學習、掌握和運用基本的運動知識和技能，形成一定的運用特長，為終身體育奠定良好的基礎。②要加強組織紀律性。簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響？答：1）體育運動對骨骼結構與機能的影響； 2）體育運動可以增強關節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；3）體育運動對肌肉