傾聽習慣培養(yǎng)調查問卷分析報告-wenkub
2022-08-31 09:38:09 本頁面
【正文】 認知和情感態(tài)度相關。當被問及是否覺得不打斷別人的話是一種有禮貌的行為時，有78%的學生認為這是一種禮貌行為，與91%的比例相比則明顯下降，這說明學生對傾聽習慣的認識還不全面，不認為善于傾聽是一種有素質、有涵養(yǎng)、有禮貌的表現(xiàn)的學生還大量存在。（二）課堂上容易分神，對他人發(fā)言不愿聽、不善聽在問卷題目設計中，第6至8題是對學生傾聽習慣養(yǎng)成情況及課堂傾聽行為表現(xiàn)的調查。從測評結果來看，9至11題涉及的好傾向呈倒“V”字型分布，具體是：第9題“同桌或小組對話時，總是能認真聽、輪流說”的學生比例為48%，第10題“在小組活動開始后，老師又臨時改變要求，總是能按照老師的新要求完成任務”的學生比例為63%，第11題“總能在課堂上說出別的同學發(fā)言中錯誤”的學生比例為17%，顯見，11兩題好傾向比例要遠低于第10題。附:數(shù)據(jù)分析整體呈現(xiàn):？（ ）選 項A是一種好習慣B我沒想過C我不知道D不是一種好習慣所占比例85%6%5%4%，你覺得不打斷別人的話是一種有禮貌的行為嗎？（ ）選 項A是一種禮貌行為B我沒想過C我不知道D不是一種禮貌行為所占比例78%2%5%15%？（ ）選 項A應該向他們學習B我沒想過C我不知道D不應該向他們學習所占比例91%6%2%1%？（ ）選 項A很有幫助B有點幫助C幫助不大D不清楚所占比例58%31%5%6%課堂上要做到積極主動地學習，你認為下列哪一個選項最重要？（ ）選 項A認真聽講B積極回答問題C認真寫好作業(yè)D認真閱讀課本所占比例53%30%12%5%，你會打斷別人的話搶著發(fā)言嗎？（ ）選 項A不會插話B偶爾會插話C
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