【正文】 線的能工巧匠及我校畢業(yè)生。大同市現(xiàn)有6所技工院校，政府辦學(xué)、行業(yè)辦學(xué)、企業(yè)辦學(xué)各為2所，辦學(xué)規(guī)模和覆蓋能力有限，其中我校是辦學(xué)規(guī)模較大、實訓(xùn)設(shè)施較全、師資力量較強，學(xué)生就業(yè)率、雙證取得率、社會聲譽較高的技工院校。《山西省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》提出：到2015年共需新增技能勞動者43萬人，%。有資料顯示，當(dāng)今世界發(fā)達國家，技能勞動者隊伍呈“橄欖型”結(jié)構(gòu)，即初級工占15%以下，中級工占50%左右，高級工達35%以上。它以推動我國機車車輛裝備現(xiàn)代化為己任，瞄準國際先進機車車輛裝備發(fā)展方向，以“掌握世界一流技術(shù)，生產(chǎn)世界一流產(chǎn)品，建成世界一流基地”為目標, 矢志建設(shè)成為國際知名的軌道交通裝備供應(yīng)商。大同市2012年是實施“十二五”規(guī)劃承上啟下、推動轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵一年?！笆濉逼陂g，國家要建設(shè)以“五縱五橫”為主骨架的綜合交通運輸網(wǎng)絡(luò)，鐵路運營里程將增加到12萬公里左右，預(yù)計全國鐵路還需購置動車組610組、普通客車10000 輛、大功率交流傳動電力機車、內(nèi)燃機車7500 臺、貨車20 萬輛，城市軌道車輛19870輛。通過對調(diào)查問卷的匯總和分析，得出了調(diào)研結(jié)論，為電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)課程設(shè)置和人才培養(yǎng)模式改革提供了堅實的基礎(chǔ)。調(diào)查對象：一是中等職業(yè)學(xué)校電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)畢業(yè)生可能服務(wù)的相關(guān)行業(yè)企業(yè)；二是我校電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)畢業(yè)生；三是行業(yè)從業(yè)人員。（七）對畢業(yè)生就業(yè)的建議 錯誤！未定義書簽。（三）對課程教材開發(fā)的建議 錯誤！未定義書簽。（二）人才培養(yǎng)層次定位 錯誤！未定義書簽。（二）畢業(yè)生調(diào)研情況分析 錯誤！未定義書簽。（一） 大同市該專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 錯誤！未定義書簽。三、行業(yè)需求調(diào)研 13（一）、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢 錯誤！未定義書簽。國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項目人才需求調(diào)研報告電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)二零一三年十二月人才需求調(diào)研報告（電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)）學(xué)校名稱：大同機車高級技工學(xué)校所 在 地：山西省大同市編制日期：2013年 12月 目 錄摘 要 5引 言 6一、調(diào)研背景 6（一）調(diào)研目的 6（二）調(diào)研意義 6錯誤！未定義書簽。（二）、該專業(yè)畢業(yè)生對應(yīng)的行業(yè)及崗位分析 錯誤！未定義書簽。（二） 我校專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 錯誤！未定義書簽。（三）企業(yè)員工調(diào)研情況分析 錯誤！未定義書簽。七、對本專業(yè)建設(shè)的改革創(chuàng)新建議 錯誤！未定義書簽。（四）對教學(xué)方式應(yīng)用的建議 錯誤！未定義書簽。（八）對校企合作的建議 錯誤！未定義書簽。調(diào)查目的：一方面為了了解企業(yè)對電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)的需求數(shù)量、規(guī)格要求以及招聘途徑、內(nèi)部人才培養(yǎng)途徑以及與學(xué)校合作意向等問題；另一方面為了摸清畢業(yè)生的就業(yè)情況、薪金水平、崗位職責(zé)、職業(yè)生涯發(fā)展情況等。引 言為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》，進一步提升學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級能力，把握我校電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)服務(wù)于區(qū)域和鐵路軌道交通行業(yè)對技能人才的需求，特開展此次電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)技能型人才調(diào)查。鐵路的快速發(fā)展為鐵路軌道交通裝備制造業(yè)提供了較大的市場需求，增加了對裝備制造業(yè)技能人才尤其是電氣自動化設(shè)備安裝與維修等專業(yè)技能人才的需求。全市要抓好四件事，其中之一是“走出轉(zhuǎn)型路，率先建設(shè)資源型地區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展的示范城市”。2012年它將打造成年產(chǎn)300臺的電力機車生產(chǎn)基地，“十二五”期間，計劃打造一個軌道交通裝備行業(yè)的“百億”產(chǎn)業(yè)集群。而截止到2011年底，山西省技術(shù)工人中高級工以上約占技術(shù)工人總量的26%，遠低于35%的水平。這表明，隨著山西省轉(zhuǎn)型、跨越發(fā)展，對勞動者在質(zhì)量和數(shù)量上提出了更高的要求，為中職改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)賦予了新的歷史使命、提供了新的歷史機遇，同時，為職業(yè)教育發(fā)展提供了強有力地支持，創(chuàng)造了更加優(yōu)越的環(huán)境。同時也是晉北地區(qū)具有一定影響力的技工院校，將其建設(shè)成為引領(lǐng)山西省職業(yè)教育、服務(wù)鐵路軌道交通裝備制造業(yè)及地方裝備制造業(yè)的示范學(xué)校，將會充分發(fā)揮示范和輻射作用，為經(jīng)濟跨越式發(fā)展提供人力資源保障。企業(yè)調(diào)研對象分為：國有企業(yè)，合資企業(yè)，集體企業(yè)和私營企業(yè)。行業(yè)從業(yè)人員工作調(diào)查對象：從事生產(chǎn)工作一線工人，按照工作年限、技能等級分批次隨機抽取調(diào)查。通過上門訪談、實地考察的方式了解用人單位、兄弟院校、畢業(yè)生對專業(yè)建設(shè)所需要的相關(guān)信息；組織研討會、對口業(yè)務(wù)專題交流。了解行業(yè)企業(yè)對急需人才應(yīng)具備的知識、操作技能、職業(yè)道德、專業(yè)、學(xué)歷、特長等要求，引進急缺或急需人才存在的困難?？稍儐柶髽I(yè)人員，也可調(diào)研小組自己觀察得出結(jié)論。通過對相關(guān)行業(yè)、企業(yè)以及相關(guān)同類兄弟院校的調(diào)研、訪談等，收集一些專業(yè)性強、優(yōu)秀的數(shù)字化教學(xué)資源。1通過對企業(yè)、相關(guān)職業(yè)院校、職業(yè)資格認證部門的調(diào)研分析，明確與電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)培養(yǎng)方向有關(guān)的職業(yè)資格證書、技能等級證書和國際通用的資格證書；了解國家對從事電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)的人員的職業(yè)認證要求，企業(yè)對于相關(guān)資格證書的認可程度，了解國家職業(yè)資格證書對職業(yè)知識和技能的要求；了解行業(yè)企業(yè)對職業(yè)資格證書的要求，培養(yǎng)適合行業(yè)企業(yè)發(fā)展的人才。1根據(jù)教育專業(yè)示范性建設(shè)與課程體系建設(shè)的需要，開展適合本專業(yè)職業(yè)教育特點的市場調(diào)研。接受調(diào)查的企業(yè)和畢業(yè)生都認為學(xué)校開展的這次活動很有必要，有利于加強學(xué)校與企業(yè)之間、學(xué)校與畢業(yè)生之間的聯(lián)系，有利于人才培養(yǎng)與校企合作，有利于學(xué)校的教育教學(xué)改革。圖待定企業(yè)招聘人才側(cè)重因素的調(diào)研中，我們設(shè)計了工作經(jīng)驗、學(xué)歷、職業(yè)資格等級、個人修養(yǎng)、其他等5個選項，經(jīng)分析整理發(fā)現(xiàn)企業(yè)更看重的是人才的工作經(jīng)驗和人品素質(zhì)，最不看重的是學(xué)歷。在技術(shù)型人才中，企業(yè)較缺設(shè)備調(diào)試方面的人才。其中，%；技師、占技術(shù)工人總數(shù)的6%。根據(jù)我省在未來10年實現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展和持續(xù)增長的要求，專家估算，20112020年我省經(jīng)濟年平均增長率將超過10％，同時考慮到技術(shù)進步邊際效應(yīng)對勞動力需求的負增長和人口增長減緩等因素，到2015年，在現(xiàn)代煤化工、裝備制造、新能源、新材料、文化旅游、交通物流等經(jīng)濟建設(shè)重點領(lǐng)域新開發(fā)急需緊缺專門人才28萬人，到 2020年新開發(fā)46萬人。），%，；%。其他質(zhì)量檢驗識圖繪圖電工儀表維修電工安全用電2．中技畢業(yè)生就業(yè)中存在的問題分析 企業(yè)的管理人員對中技生的認識存在著較大的差異，中技畢業(yè)生在就業(yè)時也存在著各種問題。（四）電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)畢業(yè)生調(diào)研分析根據(jù)畢業(yè)生調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計，目前我校畢業(yè)生從事電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)工作的人員，年齡平均20歲，平均月薪2400元左右，略高于同齡其他工種的工人。這和畢業(yè)生調(diào)查結(jié)果一致。畢業(yè)生和被調(diào)查企業(yè)技術(shù)人員認為目前電工專業(yè)課程設(shè)置比較合理，開設(shè)的課程都比較重要，認為最重要的是《電工基礎(chǔ)》、《電力拖動控制線路》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《維修電工技能訓(xùn)練》等，《英語》被認為不太重要。大中型企業(yè)比較注重自己員工的培訓(xùn)。隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，經(jīng)濟全球化趨勢日益增強，國際產(chǎn)業(yè)分工正在“重新洗牌”，許多發(fā)達國家和跨國公司看好中國市場，將部分制造業(yè)進一步向我國轉(zhuǎn)移。電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位群序號崗位工作職責(zé)及任務(wù)1裝配工：包括操作工、普工、裝配工負責(zé)電子產(chǎn)品生產(chǎn)的某一工序的簡單操作（如元器件整形、插件、刷錫膏、電鍍等），某一產(chǎn)品的零部件或整機裝配，生產(chǎn)設(shè)備的操作與維護。4生產(chǎn)管理員：包括生產(chǎn)部門文案管理及生產(chǎn)線人員和技術(shù)資料管理。7電路設(shè)計與制作員負責(zé)電子電路的輔助設(shè)計，電