常山縣同弓小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)五年規(guī)劃-wenkub
2022-08-31 04:04:25 本頁(yè)面
【正文】 農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校六百多名學(xué)生中，有四百多名是留守兒童。二、現(xiàn)狀分析（一）優(yōu)勢(shì)分析：基礎(chǔ)建設(shè)：經(jīng)過(guò)校安工程改造，學(xué)校教學(xué)設(shè)施趨于完善，一直以來(lái)具有濃厚的教科研氛圍。為適應(yīng)“十二五”規(guī)劃，更好地促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平。特制定《同弓小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)五年規(guī)劃》。為我校教育科研與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供優(yōu)越的條件.師資隊(duì)伍：學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師32人，達(dá)到大專(zhuān)以上學(xué)歷26人，有市名師一名，縣教壇新秀一名。外來(lái)，學(xué)生個(gè)體的家庭狀況、文化背景、學(xué)前教育、家教觀念差異懸殊，教師的工作量大、教育負(fù)擔(dān)重，給教師工作帶來(lái)一定的挑戰(zhàn)。實(shí)現(xiàn)以人為本，激發(fā)教師的內(nèi)部動(dòng)力，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)自身個(gè)性的自由發(fā)展，最終達(dá)到教師職業(yè)需要與個(gè)人理想的統(tǒng)一。由于教師的專(zhuān)業(yè)水平、態(tài)度、方法、要求各異，在時(shí)間安排上，對(duì)主題的確定、研究視角的選擇和教學(xué)方法的運(yùn)用等方面，力求做到更靈活，留給教師展示個(gè)性及專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求與能力的足夠空間。（二）具體發(fā)展目標(biāo)：專(zhuān)業(yè)情感目標(biāo)遵循《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷深化師德建設(shè)，豐富師德建設(shè)內(nèi)涵，建立長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化正確的師德導(dǎo)向，提高教師的政治修養(yǎng)、道德休養(yǎng)、人文修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，教書(shū)育人，為人師表。（2）課堂教學(xué)目標(biāo)：① 人人能上合格課，90％的中青年教師能夠參加在校級(jí)以上的各類(lèi)賽課活動(dòng)，并取得優(yōu)秀等級(jí)獎(jiǎng)；② 有效地提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐操作能力，力爭(zhēng)達(dá)到每位中青年教師都能獨(dú)立地研究和處理教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；③ 部分中青年骨干教師能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。（5）學(xué)習(xí)目標(biāo)：①五年內(nèi)每位教師要利用業(yè)余時(shí)間閱讀不少于30萬(wàn)字的書(shū)籍、報(bào)刊。五、實(shí)施策略（一） 制度干預(yù)一是建立健全相關(guān)的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的制度，實(shí)施名師培養(yǎng)工程，對(duì)教師的教育教學(xué)行為加以適時(shí)的引導(dǎo)與規(guī)范，如讀書(shū)制度、聽(tīng)課評(píng)課制度、課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)制度、二次培訓(xùn)制度等；二是進(jìn)一步落實(shí)好我校已有的教師評(píng)價(jià)制度，對(duì)師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教育科研、教學(xué)質(zhì)量等方面的年度考核方案作進(jìn)一步的修訂與完善。組成教師成長(zhǎng)智囊團(tuán)，幫助每一位教師分析其專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的特點(diǎn)，擬定個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中長(zhǎng)期計(jì)劃，力爭(zhēng)做到持續(xù)發(fā)展與階段目標(biāo)相結(jié)合、個(gè)體成長(zhǎng)與同伴互助相結(jié)合、自我監(jiān)督與制度約束相結(jié)合。信息烘托：完成學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，骨干教師要有個(gè)人“博客”；教師中形成“博客圈子”。進(jìn)一步提高中青年教師對(duì)現(xiàn)代教育資源的高效利用，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。① 邀請(qǐng)名師、教育專(zhuān)家作教育形勢(shì)和學(xué)科前沿信息報(bào)告；② 利用一切可能的機(jī)會(huì)組織教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、教研，了解同類(lèi)學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，吸收其他學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)，從外部獲取新的信息，刺激教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展自我意識(shí)的不斷覺(jué)醒，也為學(xué)校提供可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)
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