安徽合肥市徽州小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃論證會(huì)-wenkub
2022-08-31 03:24:10 本頁面
【正文】 時(shí)到了一個(gè)剛剛的發(fā)展時(shí)期我們說剛剛發(fā)展時(shí)期學(xué)校即將培養(yǎng)師生的生命成長(zhǎng)自己那么從這個(gè)意義上來說，我們有沒有考慮過規(guī)范規(guī)范中的靈動(dòng)和靈動(dòng)中的規(guī)范這樣的一個(gè)問題？我們女校長(zhǎng)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是一直很努力很努力的往前走，其實(shí)我們偶爾也要也應(yīng)該走開。那么我們?cè)撛趺崔k？那么我們每個(gè)教師，都應(yīng)該在每學(xué)期，針對(duì)自己的情況，建立自己的一項(xiàng)課堂教學(xué)改進(jìn)方案。當(dāng)然這些都沒有錯(cuò)，但是我們?cè)鯓幼尷蠋煾杏X到教科研并不難。我們看到了管理上的創(chuàng)新，看到了大家的追求，基礎(chǔ)特別扎實(shí)，特色凸現(xiàn)，包括辦學(xué)理念的幾者之間都是有辯證的包容關(guān)系的。我覺得從剛才幾位講述當(dāng)中我深刻的感受到了這一點(diǎn)。在我們的振聲課程當(dāng)中，他又是怎樣發(fā)展的它又具有怎樣的徽文化的特質(zhì)，我覺得這點(diǎn)事不是應(yīng)該有具體的思考。我們不是要讓老師關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生嗎？那么我們學(xué)校也應(yīng)該關(guān)注到每一位老師。為什么這么說呢？在整個(gè)優(yōu)勢(shì)表達(dá)過程當(dāng)中大家的發(fā)言既剖析了我們學(xué)校的內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，又關(guān)照到了整個(gè)外部資源的應(yīng)用。那我又在想為什么是這樣子呢？我從剛才我們校長(zhǎng)的講述當(dāng)中知道了，這個(gè)規(guī)劃是我們學(xué)生共同去參與制作的過程 。如果我們今天的四位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在這里能夠給我們來一段黃梅戲的話，我們會(huì)更加的喜歡。你們的形象也是非常的靚麗。就像一股強(qiáng)勁的黃色旋風(fēng)，吹入了我們每個(gè)人的心靈。我特別喜歡聽黃梅戲，我也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)。我從三位中層同志身上看到了我們中層的第一責(zé)任人自信和我們的責(zé)任意識(shí)非常好。比如說，對(duì)教師的分析的具體的數(shù)據(jù)包括姓名。 另外，我還有一個(gè)建議就是在校園文化環(huán)境的營(yíng)造方面，我們有深切的實(shí)踐體驗(yàn)。第二個(gè)我也是想說一說關(guān)于教師幸福感的問題。這是對(duì)于教育價(jià)值的一種追問，是在享受我們的教育人生。具體的思考我覺得這里面有一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目不是太重的問題。他就在我們的身邊呢？我們有個(gè)經(jīng)驗(yàn)可以分享，我們學(xué)校在成長(zhǎng)目標(biāo)當(dāng)中關(guān)于課堂教學(xué)，提出了和美課堂。他所要體現(xiàn)的內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，只是說比如你設(shè)立一個(gè)小課題他去研究，我的課堂教學(xué)在這個(gè)目標(biāo)制定下我的缺失是什么？我要怎么改進(jìn)？然后一個(gè)學(xué)期一改進(jìn)，一年一改進(jìn)。比如在我們學(xué)校這兩天有很多很重要的工作，但是我覺得我可以走開，因?yàn)椋艺J(rèn)為當(dāng)我不在的時(shí)候，我的同事都可以做好，所以我在這里得想我們?nèi)粘ＴO(shè)定好那么多的培養(yǎng)目標(biāo)，包括師生的培養(yǎng)活動(dòng)等等。從你們的匯報(bào)當(dāng)中我們能感覺到老師們一直很努力的往前走。首先我覺得大家的ppt做的非常的精美也速度也給我們展示了徽文化的魅力，然后我們?cè)诼牭臅r(shí)候，我覺得這個(gè)規(guī)劃做得特別像規(guī)劃規(guī)劃的味道特別的濃，思路比較清楚，而且我覺得這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)他知道自己缺什么知道自己的未來這三年期間，想要什么，以及怎樣去達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，目前我們所設(shè)定的這個(gè)路徑，跟我們所期待的目標(biāo)之間還是有一定的吻合度。目前這種狀態(tài)我更傾向于第一種匹配，能不能找到另外一種搭配，比如說博學(xué)修德和綿澤振聲之間的這樣的搭配。我自己就是徽州女人，所以呢，我對(duì)這個(gè)徽文化特別感興趣，剛才大家說的幾點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)我就不再重復(fù)了。那么大安徽的概念內(nèi)涵是非常豐富的，安徽包括三個(gè)大的文化區(qū)，淮河文化區(qū)、皖江文化區(qū)、徽州文化區(qū)，如果你們?nèi)绻銈兓罩菪W(xué)承載的是這三個(gè)文化區(qū)安徽的概念的話，僅僅一所徽州小學(xué)能承載得了，這么沉重的東西嗎？淮河文化、皖江文化和徽文化差別是非常非常大的。 因?yàn)榛罩菸幕€是非常有特色的比如說徽州話。 合肥市168中學(xué)校長(zhǎng) 阮厚廣 ：孫校校長(zhǎng)講的讓人眼前一亮。我說的可能比較亂，因?yàn)樽蛱焱砩祥_了材料已經(jīng)十二點(diǎn)多了中午又沒有睡覺。我覺得做好徽州文化的這個(gè)大文章，但是不能被徽字所左右，這是我的觀點(diǎn)，不一定對(duì)，特別是吳教授所提到的。他不能是兩張皮往上貼。給校園樓宇進(jìn)行命名，我們老師們命名的非常好，我覺得文化蘊(yùn)含特別深，尤其是國學(xué)文化蘊(yùn)含特別豐富，但是呢，我不太懂，作為校長(zhǎng)我不懂，我就在想別人是不是懂呢？在樓宇命名與我的辦學(xué)理念是什么關(guān)系呢？后來我就沒說，把這個(gè)事情往后放了放。很快的，我們?nèi)A師大的楊教授、徐教授這個(gè)團(tuán)隊(duì)，走進(jìn)包河，開展規(guī)劃試點(diǎn)校的一個(gè)項(xiàng)目建設(shè)，我們也可以感覺到包河區(qū)教體局為我們徽州小學(xué)建設(shè)了一個(gè)非常好的平臺(tái)。最可貴的是在這樣一個(gè)制定規(guī)劃的過程當(dāng)中，從剛才的理念的形成的一個(gè)過程我們能看到，孫校長(zhǎng)和徽州小學(xué)這個(gè)團(tuán)隊(duì)是非常尊重歷史，尊重老師的，并沒有把這樣的一個(gè)理念強(qiáng)加于我們的老師。那么整個(gè)聽下來亮點(diǎn)在哪里呢？一個(gè)是辦學(xué)理念，對(duì)于理念的解讀，本來我對(duì)于博學(xué)修德綿澤振聲我覺得怎么想都不適合小學(xué)，你可以用在中學(xué)都挺牽強(qiáng)，甚至我覺得作為大學(xué)比較合適，但是孫校長(zhǎng)對(duì)于理念的解讀這方面，挖掘了它的內(nèi)涵賦予了時(shí)代的精神核心的厲害，所以說我這是深潛顯易懂深入淺出的。那么我想提個(gè)建議，就是我看了一下學(xué)校的辦學(xué)的總目標(biāo)。而我在后面的重點(diǎn)項(xiàng)目和中具體策略當(dāng)中我始終沒有找到教師隊(duì)伍建設(shè)這一個(gè)項(xiàng)目上的具體目標(biāo)，但是你的總的目標(biāo)不目標(biāo)已經(jīng)具體到培養(yǎng)到了什么樣的一個(gè)教師，所以學(xué)校發(fā)展的總目標(biāo)是值得推敲的，育人目標(biāo)感覺有一點(diǎn)堆砌，好像是你們把我能找到凡是有關(guān)徽文化的元素我都把它放進(jìn)去，我就有這樣的一種感覺。這就是我的建議謝謝！ 合肥市陽光中學(xué)校長(zhǎng)汪昌兵：四位老師穿著黃色的衣服讓我覺得特別陽光靚麗。但是我有一個(gè)困惑，這個(gè)困惑就是對(duì)于規(guī)劃的困惑也是我辦學(xué)過程當(dāng)中的困惑。我們現(xiàn)在的文化，是開放的、陽光的，這種現(xiàn)代的理念如何把傳統(tǒng)的徽文化聯(lián)系起來？好比是我們的陽光中學(xué)，曾經(jīng)有專家告訴我們，讓我們的學(xué)校充滿有陽光。而我呢，也承諾了準(zhǔn)備幫助徽小，
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