【正文】 功創(chuàng)業(yè)的典范給學生以給他們積極的啟發(fā)；另外個人興趣在創(chuàng)業(yè)道路上行業(yè)的選擇影響也較大，所以平時學生應培養(yǎng)自己的興趣并爭取將它們轉(zhuǎn)為自己將來創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和動力；在校大學生平時應多關(guān)注行業(yè)知識；最后自己的專業(yè)知識也不可以輕視。其實，他們絕大多數(shù)作為一個依靠家長供給而選擇創(chuàng)業(yè)的在校大學生來說資金確實是最大的問題，所以政府及學校在這方面給予支持非常合理；增強學校與企業(yè)的合作，開設(shè)創(chuàng)業(yè)基地也不失為一個好辦法，既可促進學校的就業(yè)率，為學生提供更多的就業(yè)機會，學校亦可根據(jù)企業(yè)所要求的人才需求而提高學生的技能，為企業(yè)事先培養(yǎng)需求型人才，還可推動彼此的合作，成為友好的伙伴關(guān)系；開設(shè)以企業(yè)為主的創(chuàng)業(yè)課程對于激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)靈感與思維的開拓很有必要；加大輿論支持及放寬企業(yè)審批簡化程序?qū)ζ鋭?chuàng)業(yè)道路的選擇也會起到幫助。這是在校大學生創(chuàng)業(yè)的普遍障礙，作為在校大學生，經(jīng)驗和資金都是缺乏的。★創(chuàng)業(yè)要素？（ ） A. 較好的專業(yè)知識 E．敏銳的商機捕捉力由圖可知：各個選項所占比例不相上下，可以說在校大學生對各個方面的能力都比較重視，這是與時代所提倡的全面性人才的理念相匹配的，可是就目前，專業(yè)人才更加缺乏，全面發(fā)展固然是在校大學生應有的觀念，但是更換一個角度去思考會應該更加有利于創(chuàng)業(yè)的時效性。因此有必要對各高校的校園文化進行增進，同時社會應積極倡導家庭的影響，在比較中使優(yōu)勢得以延續(xù)，劣勢得以改善，從而全面提升在校大學生的素質(zhì)。從另一方面，從另一方面，政府、社會、學校等各界都應該采取鼓勵措施來幫助在校大學生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想，一來可以解決他們的就業(yè)問題，而來還可以為社會提供更多的就業(yè)崗位以緩解就業(yè)壓力。15．如果創(chuàng)業(yè)，您會選擇那種形式？（ ） 從該圖可以看出，大學生更傾向于合伙創(chuàng)業(yè)，其次只有少部分選擇了自主創(chuàng)業(yè)和加盟連鎖，而只有很少一部分的人選擇了家族創(chuàng)業(yè)，說明大多數(shù)人還是愿意找與自己志趣相投的同齡人靠自己的能力一起創(chuàng)業(yè)而不是依靠家族的力量。現(xiàn)代的大學生還是挺注重經(jīng)驗和時機。但是總體來說，各個選項選的人數(shù)比較相當。？（ ） 該圖向我們展示的是大學生存在的障礙主要是社會經(jīng)驗不足，因為畢竟是剛出校門的學生，一般都會選擇先就業(yè)，積累經(jīng)驗，然后開始創(chuàng)業(yè)，對于男生女生都一樣。 ？（ ） A. 較好的專業(yè)知識 E．敏銳的商機捕捉力由此圖可以看出，優(yōu)質(zhì)團隊、專業(yè)知識、創(chuàng)新精神、人際關(guān)系以及商機的捕捉力在創(chuàng)業(yè)的過程之中都是比較重要的，他們所占的比重份額是不相上下的，一方面也可以看出如果這些想創(chuàng)業(yè)的學生如果真的創(chuàng)業(yè)的話，也會絕大部分的從這些方面著手準備。而家庭對創(chuàng)業(yè)的想法影響很小。%，%。也有很多學生沒有創(chuàng)業(yè)的打算，%，%。后四人分成兩組，分別到仙林九大高校各分發(fā)200份。除了本校試行的100份外，本次調(diào)查共發(fā)放問卷1800份，回收有效問卷1650，%。大學生的創(chuàng)業(yè)意識也是需要加強。大學生創(chuàng)業(yè)不僅僅是為了賺錢，更多的是為了助于成長和自我提升。？ （ ）A. 學習能力強 B. 年輕有活力，敢于拼搏 C. 有創(chuàng)新精神 由圖可以看出，在校大學生創(chuàng)業(yè)相對于其他社會人士創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢是年輕有活力、敢于拼搏。而這些方面剛好也是與時代所提倡的全面性人才的理念相匹配的。其次是覺得資金不足，再其次就是覺得創(chuàng)業(yè)方向不明確，大多數(shù)學生都對創(chuàng)業(yè)環(huán)境覺得比較樂觀，男女的觀點都比較一致，所以大多數(shù)學生都覺得，目前的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還好，如果條件允許，多數(shù)人還是會選擇創(chuàng)業(yè)。10．您覺得作為一個創(chuàng)業(yè)發(fā)起人應具備哪些素質(zhì)及理論基礎(chǔ)？（ ） 從該圖可以看出，大學生普遍覺得作為一個創(chuàng)業(yè)發(fā)起人具備較好的溝通能力是最重要的，其次是具有良好的心理素質(zhì)和適應能力再其次是要有較好的組織 能力，具有良好的專業(yè)知識只占有很少的一部分，此題選擇的人數(shù)比例差距比較大的，選擇具備較好的溝通能力的人數(shù)遠遠大于具備較好的專業(yè)知識。？ （ ） 從該圖中可以看出，大多數(shù)人還是覺得大學所學的轉(zhuǎn)業(yè)與創(chuàng)業(yè)還是有關(guān)系的但是關(guān)系不大，還有較少部分特別是女生覺得所學專業(yè)和創(chuàng)業(yè)是毫無關(guān)系的，所以總體來說，基本上大家都覺得其實兩者的關(guān)系并不大。表現(xiàn)的大多數(shù)的大學生還是比較有自己的想法的。2．如果您在進行創(chuàng)業(yè)，那么您創(chuàng)業(yè)的目的是什么？（ ） 、自我提升 由圖可知：在校大學生選擇創(chuàng)業(yè)的目的大多為助于成長、自我提升以及賺錢，但女生則更側(cè)重于達到助于成長和提升自我的目的，而男生則更多的側(cè)重于賺錢，只有少部分的在校大學生將它視為興趣的延續(xù)。？ （ ）A. 學習能力強 B. 年輕有活力，敢于拼搏 C. 有創(chuàng)新精神 由圖可知：接近半數(shù)在校大學生把創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢定位在年輕有活力、敢于拼搏上，是對自身能力肯定的一種表現(xiàn)，但是也會在一定程度上滋生一種過分自信的思潮，如若創(chuàng)業(yè)不利，會受到很大沖擊，可以說是對創(chuàng)業(yè)的不充分認識。，那么您的創(chuàng)業(yè)資本來自哪里？（ ） B. 朋友、同學的幫助 、長輩的資金支持 D. 銀行貸款及政府補助由圖可知：接近半數(shù)的男生的創(chuàng)業(yè)資金來源于自己的兼職或參加創(chuàng)業(yè)比賽，而女生中絕大多數(shù)都是靠朋友和同學的幫助。而調(diào)查的男生中，沒有人認為大學生創(chuàng)業(yè)存在的障礙是創(chuàng)業(yè)環(huán)境欠佳，說明先進創(chuàng)業(yè)環(huán)境還是比較可觀的。從創(chuàng)業(yè)大學生的創(chuàng)業(yè)要素分析：首先，創(chuàng)業(yè)必須要有資金，而學生們大多都是依賴父母，所以說這需要采取有效措施來幫助在校大學生解決資金問題，政府應該拓寬資金來源渠道，學校也設(shè)創(chuàng)業(yè)基地來為學生提供平臺，另外銀行可以為大學生提供無息貸款等。10．您覺得作為一個創(chuàng)業(yè)發(fā)起人應具備哪些素質(zhì)及理論基礎(chǔ)？（ ） 由圖可知：在校大學生中，絕大多數(shù)人都認為溝通能力對于創(chuàng)業(yè)發(fā)起人來說是最重要的，據(jù)科學調(diào)查顯示，基本上凡成功人士都具有很強的溝通能力，而且職業(yè)層次越高的的人工作成功的保證要素中智力只占少數(shù)，而多數(shù)都是靠人際關(guān)系，可見溝通能力的重要性，所以建議校方多開設(shè)一些可以幫助提高學生溝通能力的課程。綜上所述，可以知道在校大學生的創(chuàng)業(yè)想法并非一時興起的舉動，出發(fā)點是正確的，但當面臨挫折時，會躊躇停頓，說明在校大學生對創(chuàng)業(yè)的前期準備是欠缺的，對項目的可行性，以及項目運行會遇到的困惑考慮不夠，有些難題只有在發(fā)生之際才可以去想解決的方法，而不是可以按計劃施行。學校、家庭及社會各界應采取有效措施來鼓勵并進行引導在校大學生們進行創(chuàng)業(yè)。，您會選擇哪個領(lǐng)域？（ ） 、書報等生活類行業(yè) 、物業(yè)管理等服務行業(yè) 、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè) （請舉例_____________）由圖可知：在調(diào)查中，男生有高達70%的比例更傾向于在銷售、物業(yè)管理等服務行業(yè)進行創(chuàng)業(yè)，而女生則更傾向于軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè)。15．如果創(chuàng)業(yè)，您會選擇那種形式？（ ） 由圖可知：合伙創(chuàng)業(yè)是在校大學生首選的創(chuàng)業(yè)形式。學?？梢詫嵭幸恍┱?，鼓勵在校大學生合伙創(chuàng)業(yè)和有能力的大學生自主創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)作為一種選擇、一種挑戰(zhàn)，在校大學生們可以運用自身獨具的優(yōu)勢來有效利用它們，將自己的激情、聰慧、創(chuàng)新、與時俱進很好的運用起來，輔助創(chuàng)業(yè)的實現(xiàn)。再者，專業(yè)知識不能丟，具備了專業(yè)的知識你便會在自己的創(chuàng)業(yè)過程中得心應手；另外，還應積累自己的社會經(jīng)驗，鍛煉自己良好的溝通能力、創(chuàng)新能力、商機捕捉力等。從在校大學身的創(chuàng)業(yè)心理層面分析:在校大學生還是認為所學專業(yè)知識對于創(chuàng)業(yè)影響很大的，所以校方可以精選一些專業(yè)課程來強化學生們的專業(yè)素養(yǎng)以更好的適應他們在不久的將來創(chuàng)業(yè)的需要。并且有創(chuàng)業(yè)認知意識的男生高于女生的概率與完全沒有的女生高于男生的概率相當。？（ ） A. 較好的專業(yè)知識 E．敏銳的商機捕捉力由圖可知：在被調(diào)查的本科大三年級中，組建優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)團隊、人際關(guān)系和商機捕捉力都是同等重要的，都占到20%左右，而對于專業(yè)知識和創(chuàng)新能力概率則相對低點，16%左右，男生中最看中的是組織能力，而女生中最看中的是人際關(guān)系。8. 您最希望政府和學校對在校大學生創(chuàng)業(yè)方面給予那些支持？【多選】（ ） D. 開設(shè)以企業(yè)為主的創(chuàng)業(yè)教育課程 E. 增強學校與企業(yè)的合作，開設(shè)創(chuàng)業(yè)基地 由圖可知：在被調(diào)查的本科大三年級中，對于政府和學校對創(chuàng)業(yè)的支持，27%左右的認為需要同時拓寬資金來源渠道和增強校企合作開設(shè)創(chuàng)業(yè)基地。？（ ） 由圖可知：在被調(diào)查的本科大三年級中，對于創(chuàng)業(yè)需要具備的心理素質(zhì)25%的認為是交流和合作，23%左右認為是敢于行動和擔當，19%左右認為是堅持，18%左右認為需要獨立思考，13%左右認為需要自我調(diào)節(jié)。15．如果創(chuàng)業(yè)，您會選擇那種形式？（ ） 由圖可知：在被調(diào)查的本科大三年級中，對于創(chuàng)業(yè)形式，60%的會選擇合伙創(chuàng)業(yè)，其次是自主創(chuàng)業(yè)，再者是加盟連鎖，家庭創(chuàng)業(yè)是最后的選擇。%，%。其中選擇助于成長、%，%,%，%。？ （ ）A. 學習能力強 B. 年輕有活力，敢于拼搏 C. 有創(chuàng)新精神 由上圖可以看出，學生認為在校大學生創(chuàng)業(yè)相對于社會人士的優(yōu)勢是年輕有活力，%，%.女生的比例遠遠大于男生，這也是因為女生比較感性。創(chuàng)業(yè)成功的學生就更少了，只有2%左右，這說明，大部分同學沒有把這種創(chuàng)業(yè)認知意識用于實踐。優(yōu)質(zhì)團隊的組建對創(chuàng)業(yè)確實有很大的影響?？偨Y(jié)，家庭資金的支持對大學生創(chuàng)業(yè)真的很重要。其中資金、創(chuàng)業(yè)方向和創(chuàng)業(yè)環(huán)境也是影響因素，所占的比例差不多。由以上各圖分析可以看出，組建優(yōu)質(zhì)的團隊，社會經(jīng)驗，擴寬資金來源渠道和家庭對創(chuàng)業(yè)資金的支持對大學生創(chuàng)業(yè)有很大的影響。市場經(jīng)濟選擇創(chuàng)業(yè)時也必須根據(jù)市場需要。%%。？（ ） 由圖可知，創(chuàng)業(yè)需要善于交流與合作、敢于行動與擔當和堅持不懈的心理品質(zhì)。這說明大學生創(chuàng)業(yè)還是比較謹慎的，一次失敗，不會貿(mào)然進行二次創(chuàng)業(yè)。%，%。選擇，銷售、%，%.男生在創(chuàng)業(yè)方面更傾向于銷售、物業(yè)管理等服務行業(yè)，、書報等生活類行業(yè)服務行業(yè)，也與男女生的性格特點有關(guān)。大四學生創(chuàng)業(yè)認知意識總結(jié)報導創(chuàng)業(yè)打算在校的大四學生，大部分都有創(chuàng)業(yè)的打算，而且創(chuàng)業(yè)的打算大多都是來自自身意愿。其中在校大學生創(chuàng)業(yè)存在的最大障礙就是社會經(jīng)驗不足，都希望擴寬資金來源渠道。本科數(shù)據(jù)分析匯總報告1. 創(chuàng)業(yè)打算 大部分人都考慮過創(chuàng)業(yè)，還有就是完全沒有創(chuàng)業(yè)打算，只有很少的人已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)目的主要傾向于掙錢和提升自己，由興趣愛好引發(fā)的創(chuàng)業(yè)大多為男生。 建議：目前在校大學生主要面臨社會經(jīng)驗不足和創(chuàng)業(yè)資金不足的問題。（3）創(chuàng)業(yè)初期，應利用自己獲得的信息正確把握自己的創(chuàng)業(yè)方向，畢竟，好的開頭是成功的一半，一旦開始，就要堅持不懈地前進下去。2．如果您在進行創(chuàng)業(yè)，那么您創(chuàng)業(yè)的目的是什么？（ ） 、自我提升 大多數(shù)的大學生都覺得創(chuàng)業(yè)是為了有助于成長、自我提升和賺錢，其次是把這種經(jīng)歷當成成才的一種方式，只有很少一部分的人是為了滿足自己的興趣愛好，由此可見，越來越少的當代大學生會為了自己的興趣愛好而創(chuàng)業(yè)了。女生也覺得組建優(yōu)質(zhì)團隊是最重要的，其次是管飯的人際關(guān)系，再其次是較好的專業(yè)知識，然后是有敏銳的商機捕捉力，最后是開拓創(chuàng)新的精神。女生普遍覺得資金不足和社會經(jīng)驗不足是創(chuàng)業(yè)的主要障礙，其次是創(chuàng)業(yè)環(huán)境欠佳，最后是創(chuàng)業(yè)方向不明確。，您會根據(jù)（ ） 由此表，大多數(shù)男生會根據(jù)市場需要找準自己的創(chuàng)業(yè)位置，其次依次是自己的興趣、自己的專業(yè)和對某一行業(yè)的熟悉程度，各項人數(shù)相對市場需要人數(shù)較為相當。對于女生而言，最重要的依次是具備較好的溝通能力和較好的組織能力，其次是具有良好的心理素質(zhì)和適應能力，最后才是具有良好的專業(yè)知識?？偠灾?，大學生都覺得獨立思考、善于交流與合作和敢于行動與擔當是較為重要的心理品質(zhì)，而自我調(diào)節(jié)則相對不太重要?？偠灾?，兩者之間并非毫無關(guān)系，但關(guān)系也不是很大。很多女生對餐飲、書報等生活類行業(yè)很感興趣。從另一方面，政府、社會、學校等各界都應該采取鼓勵措施來幫助在校大學生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想，一來可以解決他們的就業(yè)問題，而來還可以為社會提供更多的就業(yè)崗位以緩解就業(yè)壓力。因此有必要對各高校的校園文化進行增進，同時社會應積極倡導家庭的影響，在比較中使優(yōu)勢得以延續(xù)，劣勢得以改善，從而全面提升在校大學生的素質(zhì)。從在校大學生的創(chuàng)業(yè)打算層面分析：首先絕大多數(shù)學生還是都考慮過創(chuàng)業(yè)的，并且都經(jīng)過了周詳?shù)囊?guī)劃。但男女生在組建優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)團隊、開拓創(chuàng)新的精神、廣泛的人際關(guān)系三方面選擇的比例差不多，但在敏銳的商機捕捉力和較好的專業(yè)知識方面有差異，男生比女生更注重商機捕捉力，而女生比男生更注重較好的專業(yè)知識。這是在校大學生創(chuàng)業(yè)的普遍障礙，作為在校大學生，經(jīng)驗和資金都是缺乏的。